新世紀(jì)課標(biāo)版六年級英語下冊《Lesson1PhoningAbouttheScienceActivityWeek》教學(xué)設(shè)計(jì)

新世紀(jì)課標(biāo)版六年級英語下冊《Lesson1PhoningAbouttheScienceActivityWeek》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂并能正確發(fā)音lesson1中出現(xiàn)的單詞，并能認(rèn)讀句子；能通過課本中的對話，學(xué)習(xí)電話用語，提高聽說能力；了解不同科學(xué)活動的名稱，并能表達(dá)出自己參加過的科學(xué)活動。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用英語表達(dá)電話用語；學(xué)習(xí)新單詞及重點(diǎn)短語；運(yùn)用所學(xué)知識，能在電話中進(jìn)行簡單的溝通。教學(xué)難點(diǎn)：英語聽力的接受能力；自我表達(dá)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)的是Lesson1，標(biāo)題為PhoningAbouttheScienceActivityWeek。課本的主體內(nèi)容是學(xué)生在電話中邀請朋友參加學(xué)校的科學(xué)活動周。單詞學(xué)習(xí)：lesson、Phoning、ScienceActivityWeek、invitation、accept、decline等。語法和用法：電話用語（AreyoufreeonSaturday?、CanyoucometotheScienceActivityWeek?、Wouldyouliketocomewithme？等），第一人稱復(fù)數(shù)動詞變化（Weareinviting）。課外拓展：學(xué)生們可以嘗試找一些電影或電視劇對話中的電話用語并做歸納總結(jié)；進(jìn)一步了解課本中提到的科學(xué)活動，擴(kuò)大視野學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的活動。四、教學(xué)方法由教師引導(dǎo)和學(xué)生合作，機(jī)會平衡地開展聽、說、讀活動；在教師的幫助下，學(xué)生分類、總結(jié)、分享自己的學(xué)習(xí)成果；多途徑、多方式開展課外拓展活動，增強(qiáng)學(xué)生視野。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師與學(xué)生們熱情互動，進(jìn)行自我介紹和一些簡單問答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過渡到下一步驟。2.呈現(xiàn)（25分鐘）首先，通過幻燈片、屏幕分享等方式，向?qū)W生呈現(xiàn)課本主題。隨后，逐步解釋新單詞的含義，并向?qū)W生展示如何正確發(fā)音。教授電話用語，并試圖模擬電話對話來幫助學(xué)生更好地理解。以小組為單位，由學(xué)生自主編寫對話，并在課堂上模擬。3.操練（30分鐘）學(xué)生們可以獨(dú)立或分組進(jìn)行溝通操練。通過這種方式，他們可以逐漸掌握最基本的電話用語、表達(dá)和回答問題的能力。4.拓展（10分鐘）介紹一些與課本內(nèi)容相關(guān)的詞匯、信息和資料，鼓勵學(xué)生閱讀科普文章并找到與課本相似的對話。通過這些拓展活動，學(xué)生可以得到更廣泛的知識和了解，在更大的語境中使用所學(xué)知識并提高綜合應(yīng)用能力。5.總結(jié)（5分鐘）學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題，回顧整個課程的收獲，讓他們自己回答：“今天我們學(xué)到了什么？”六、教學(xué)評價每一節(jié)課結(jié)束后，老師可以針對本堂課的授課內(nèi)容、活動和習(xí)得成果進(jìn)行評價和檢查?？谡Z和語法練習(xí)也可以通過讓學(xué)生填寫問題、答案以及其他概念來評估他們的學(xué)習(xí)成果。教師和同學(xué)們互相評價、交流反饋、提供修改意見，以修正錯誤并進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說能力。七、教學(xué)反思注重交互動態(tài)，在課堂上注重教師與學(xué)生的互動動態(tài)，老師注重了解學(xué)生掌握情況，給予及時的建議和幫助。采用多樣化活動形式，課堂形式多樣豐富，可以鼓勵學(xué)生，使學(xué)生可以在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高聽、說、讀和寫的能力。確定了正確的目標(biāo)：課堂教學(xué)的