幼兒園小班生活活動(dòng)方案樣本（十篇）

第17頁共17頁幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案樣本(?一)活動(dòng)名?稱：走一走?(二)適?用年齡：_?___個(gè)月?(三)活?動(dòng)作用：?幼兒：1?、練習(xí)鉆及?走平衡線的?動(dòng)作，發(fā)展?寶寶的身體?協(xié)調(diào)性。?2、學(xué)習(xí)用?大拇指，食?指，中指三?個(gè)手指抓東?西的技能，?促進(jìn)寶寶手?部小肌肉動(dòng)?作的發(fā)展。?家長：了?解寶寶身體?協(xié)調(diào)和手部?肌肉的發(fā)展?，感受親子?游戲的重要?意義(四?)活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、硬?件：夾子，?紙板大籠球?2、軟件?：家庭氛圍?和睦(五?)活動(dòng)要求?：選擇的?材料顏色要?鮮艷，各種?顏色的，激?發(fā)起幼兒想?要游戲前的?興趣，具有?安全性的，?柔軟的，家?長應(yīng)及時(shí)指?導(dǎo)。(六?)活動(dòng)過程?：1、規(guī)?則：a.?問候時(shí)光：?(1)教?師搖動(dòng)手拍?，并用親切?且具有節(jié)奏?的語言(?2)請(qǐng)家長?引導(dǎo)寶寶用?有節(jié)奏的語?言(3)?老師引導(dǎo)寶?寶與家長面?對(duì)面邊拍手?邊互相有節(jié)?奏的問好?b.運(yùn)動(dòng)時(shí)?光(1)?請(qǐng)家長與寶?寶面對(duì)面，?家長將健身?圈套在寶寶?的腰上，讓?寶寶用雙手?扶在健身圈?的兩側(cè)，家?長拉住健身?圈的前端牽?引寶寶練習(xí)?沿線行走。?(2)幼?兒家長面對(duì)?面站立，幼?兒推動(dòng)大籠?球向前走。?c.溫馨?時(shí)光(1?).老師將?彩色紙板放?在地上擺成?一排，請(qǐng)幼?兒每人取一?個(gè)夾子放在?色彩相同的?紙板下面。?(2).?老師示范捏?夾子的方法?：三指(拇?指，食指，?中指)用力?捏住夾子，?使夾子張開?，夾住紙板?。(3)?.幼兒練習(xí)?。d.快?樂時(shí)光老?師播放《火?車開了》的?音樂，請(qǐng)家?長當(dāng)火車頭?，站在寶寶?前面，雙手?背后，寶寶?在家長身后?拉著家長的?手慢慢向前?走，并一起?朗誦兒歌《?火車開了》?2、要求?：這個(gè)游?戲適合__?__個(gè)月的?寶寶。家長?可在日常生?活中引導(dǎo)寶?寶用有節(jié)奏?的語言與家?人，同伴打?招呼，也可?用寶寶的玩?具引導(dǎo)寶寶?練習(xí)問好。?在日常生活?中可以收集?各種夾子讓?寶寶練習(xí)。?寶寶手部力?量還太小，?所以夾子不?要太緊。?(七)活動(dòng)?思路：游?戲本身是幼?兒喜歡的一?種自發(fā)的活?動(dòng)，它可促?進(jìn)幼兒智力?的發(fā)展，還?可以培養(yǎng)幼?兒的良好情?緒。親子游?戲恰恰是兒?童游戲的一?種重要形式?，也是家庭?內(nèi)成人與幼?兒交往的一?種重要形式?。對(duì)于小年?齡段的幼兒?已經(jīng)開始喜?歡小朋友，?喜歡和人打?招呼了，他?們可以在成?人的攙扶下?開步走，也?可以自己扶?著家具走幾?步，他們喜?歡到處摸到?處看，家長?正可以運(yùn)用?這種孩子的?心理，讓幼?兒通過這個(gè)?活動(dòng)促進(jìn)身?體的協(xié)調(diào)作?用以及手的?抓，握等技?能，促進(jìn)手?部肌肉的發(fā)?展。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案樣?本（二）?設(shè)計(jì)意圖：?健康教育?是幼兒教育?的重要內(nèi)容?，需要我們?注意觀察，?隨時(shí)教育。?我們班里有?幾個(gè)小朋友?非常的不愛?干凈，整天?拖著鼻涕，?身上也是臟?兮兮的。為?使幼兒逐步?養(yǎng)成講衛(wèi)生?、愛清潔的?良好習(xí)慣，?我設(shè)計(jì)了這?次活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒愛清潔?，保護(hù)環(huán)境?的好習(xí)慣。?2、讓幼?兒學(xué)會(huì)一些?簡單的勞動(dòng)?技能?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片___?_張(一張?畫臟、亂、?差的地方，?一張畫干凈?整潔的地方?)活動(dòng)過?程：1、?欣賞兒歌《?果皮箱》后?提問：兒歌?中說了什么?內(nèi)容?果皮?箱有什么作?用?你在哪?里見過它??小結(jié)：小?朋友在大街?上，在公署?里，在幼兒?園都見到過?許多果皮箱?，這些箱子?的作用可大?了，它能保?護(hù)環(huán)境的衛(wèi)?生。2、?出示圖片，?啟發(fā)幼兒認(rèn)?真思考。這?些地方怎么?會(huì)變得這么?臟?怎樣才?能使這些地?方變干凈??我們應(yīng)該怎?么做?3?、出示幼兒?讀物，讓幼?兒分辨對(duì)錯(cuò)?(1)一幼?兒把香蕉皮?扔在盯皮箱?里。(2)?一幼兒在大?街上隨地吐?痰。(3)?一幼兒把冰?棒紙扔在地?上。(4)?一幼兒將痰?吐到痰盂里?。哪個(gè)小朋?友做得對(duì)??哪個(gè)小朋友?不對(duì)?你要?向誰學(xué)習(xí)??小朋友在幼?兒園里吃的?果殼呀、塑?料袋呀應(yīng)該?扔到哪里??(垃圾桶里?)附：?兒歌《果皮?箱》馬路?旁，誰站崗?不怕雨淋?曬太陽張?著嘴，把話?講小朋友?可別忘果皮?箱屑交給?我不要扔在?大街上幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?樣本（三）?活動(dòng)教材?分析：剛?入園的小班?幼兒，大多?數(shù)第一次離?家過集體生?活，容易出?現(xiàn)分離焦虛?、對(duì)陌生環(huán)?境有恐懼感?，以及師生?、同伴關(guān)系?適應(yīng)困難等?現(xiàn)象。本次?活動(dòng)重點(diǎn)是?使幼兒園成?為幼兒喜歡?的游戲場所?，建立起師?生伙伴關(guān)系?，共同度過?一個(gè)愉快的?來園接待期??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒喜歡?上幼兒園、?愛幼兒園。?2、喜歡?老師和同學(xué)?，愿意和他?們一起游戲??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?標(biāo)記牌每人?一套。(胸?牌、茶杯、?毛巾、抽屜?、座椅等屬?于幼兒在班?級(jí)的個(gè)人物?品都有相同?圖案的標(biāo)記?。)2、?活動(dòng)區(qū)的布?置：閱讀區(qū)?、手工區(qū)、?娃娃家、小?超市、餐廳?等。3、?允許幼兒從?家里里帶喜?歡的玩具、?圖書、小食?品來園。?4、組織家?長和幼兒參?觀幼兒園中?、大班的游?戲活動(dòng)。?活動(dòng)過程：?1、找標(biāo)?記：幼兒?來園時(shí)選擇?自己喜歡圖?案@__?__@我是?分割線@_?___@的?標(biāo)記胸牌掛?在胸前?！?找一找活動(dòng)?室、衛(wèi)生間?，哪里還有?你這樣的牌?子?”幼兒?在教師引導(dǎo)?下找尋?；?動(dòng)中幼兒認(rèn)?識(shí)了自己的?毛巾、茶杯?、抽屜、小?床、座椅的?位置，并試?著學(xué)習(xí)使用?。如：用茶?杯去水桶倒?水喝，將自?己帶來的東?西放進(jìn)抽屜?等。[點(diǎn)評(píng)?：標(biāo)記成為?幼兒來園后?第一個(gè)屬于?自己的東西?，孩子們非?常喜歡，尋?找標(biāo)記這一?任務(wù)，會(huì)很?專注，就會(huì)?忘記環(huán)境的?陌生，根據(jù)?標(biāo)記圖案，?很快找到了?水杯、毛巾?的位置，這?種方法適合?小班接受水?平。]2?、玩游戲：?教師和幼?兒手牽手玩?開汽車游戲?，沿路停車?向幼兒介紹?游戲區(qū)和好?玩的玩具，?幼兒可自由?選擇游戲區(qū)?下車玩游戲?。[點(diǎn)評(píng)：?這一活動(dòng)與?幼兒的家庭?生活接軌，?充分尊重了?幼兒的自主?選擇。]?3、個(gè)別談?話：教師?和幼兒邊玩?游戲邊個(gè)別?交談，鼓勵(lì)?幼兒和同伴?交往。(1?)向幼兒介?紹身邊的小?朋友“他叫?某某，老師?可喜歡你們?啦、拉拉手?、做朋友，?你們倆一塊?玩?！?2?)“幼兒園?里有許多玩?具，你喜歡?玩什么?”?(3)“明?天你還來?@____?@我是分割?線@___?_@幼兒園?玩嗎?”?教師分別給?每個(gè)幼兒評(píng)?價(jià)“寶寶你?真乖乖，不?哭不鬧愛上?幼兒園，老?師喜歡你，?請(qǐng)你明天還?來幼兒園。?”并發(fā)給小?食品作為獎(jiǎng)?勵(lì)。[點(diǎn)評(píng)?：談話在游?戲中進(jìn)行，?孩子沒有壓?力，有利于?師生間的溝?通。游戲中?，孩子們會(huì)?輕松、自然?地建立同伴?關(guān)系，在集?體中不會(huì)感?到孤單。?改變了傳統(tǒng)?新生入園接?待方式中，?常規(guī)培養(yǎng)這?一環(huán)節(jié)，取?而代之的是?幼兒自身的?主動(dòng)活動(dòng)“?找標(biāo)記”。?玩自選游戲?是為幼兒提?供了人的相?互作用環(huán)境?—小伙伴和?老師，材料?相互作用環(huán)?境—游戲區(qū)?設(shè)置和玩具?的提供，在?這樣的相互?作用中，幼?兒才能獲得?主動(dòng)發(fā)展，?也不會(huì)感到?環(huán)境與周圍?人物的陌生?，從而產(chǎn)生?愉快的情緒?，避免了哭?鬧?；顒?dòng)?延伸：1?、組織幼兒?和家長參觀?、參與中、?大班幼兒的?游戲。2?、請(qǐng)家長配?合，離園回?家后問一問?幼兒，如“?上幼兒園好?玩嗎?”“?誰是你的朋?友?”“老?師鼓歡你嗎??”等等，?鼓勵(lì)幼兒喜?歡幼兒園生?活。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案樣?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?聽信號(hào)手膝?著地爬行，?增強(qiáng)幼兒四?肢的肌肉力?量。2、?提高幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的興趣?愛好。4?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂。重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?1、能根?據(jù)信號(hào)的變?化，變速和?變換方向爬?行。2.?倒退爬時(shí)別?碰撞周圍的?同伴?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小鼓一?只，啞鈴制?作的肉骨頭?若干，供幼?兒爬行的大?草坪、獨(dú)木?橋若干座。?2、小貓?、小雞、小?鴨、小狗的?圖片貼在小?椅子上為小?動(dòng)物的家，?放置于場地?四周，小狗?頭飾一只，?錄音機(jī)、磁?帶若干。?活動(dòng)過程：?一、扮演?角色，活動(dòng)?身體。師?：孩子們!?老師和你們?一起做游戲?。你們看這?是誰呀?(?出示小狗頭?飾)我做狗?媽媽，你們?做誰呀?我?們小狗聽著?音樂，活動(dòng)?一下身體吧?!今天天氣?真正好，小?狗小狗起的?早，穿上漂?亮花花衣，?跟著媽媽做?游戲。點(diǎn)?點(diǎn)頭，汪汪?叫，踢踢腿?，蹦蹦跳，?發(fā)現(xiàn)一根肉?骨頭，啊嗚?啊嗚吃個(gè)飽?。搖搖尾?巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，?我是聰明的?狗寶寶。?二、聽信號(hào)?變換方向和?變速爬行。?師：咚咚?咚，這是什?么?媽媽要?小狗聽著鼓?聲來學(xué)本領(lǐng)?。鼓聲“咚?咚咚”，小?狗就往前爬?，鼓聲“嗒?嗒嗒”小狗?就倒退著爬?，鼓聲“咚?嗒咚嗒咚嗒?”，小狗就?轉(zhuǎn)著圈爬。?(1)聽?信號(hào)向前爬?、向后倒退?爬和轉(zhuǎn)圈爬?。(2)?聽信號(hào)向前?變換速度爬?。(3)?聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈?變換速度爬?。(4)?聽信號(hào)交替?爬行向前、?轉(zhuǎn)圈變換速?度爬和倒退?著爬。三?、變換方式?朝制定目標(biāo)?爬行。師?：我們小狗?家附近有哪?些好朋友??(貓、雞、?鴨)爬動(dòng)?著依此向小?貓、小雞去?問好，然后?再爬回自己?家來。爬?動(dòng)著向小鴨?去問好，然?后在老師的?示范下，倒?爬著回小狗?的家。四?、調(diào)整活動(dòng)?量，“小狗?打滾”。?師：小狗寶?寶，我們玩?累了，打個(gè)?滾，休息一?下，讓肚子?曬曬太陽，?媽媽來幫你?們理理毛。?五、游戲?“小狗找肉?骨頭”。?師：“我們?小狗肚子餓?了，要去找?肉骨頭吃。?爬過草地和?獨(dú)木橋，游?過小河，河?對(duì)岸的草叢?里就有許多?肉骨頭，看?誰最聰明，?能找到肉骨?頭?！绷?、放松活動(dòng)?“小狗洗澡?”。師：?小狗寶寶玩?累了，出了?很多汗，媽?媽給你們洗?個(gè)澡，沖一?沖，抖一抖?，搖一搖，?小狗小狗真?快活。(全?體幼兒“洗?完澡”，扮?小狗裝，汪?汪叫著回家?。)幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案樣?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?待客禮節(jié)，?會(huì)使用禮貌?用語。2?、培養(yǎng)小主?人的意識(shí)。?3、初步?培養(yǎng)幼兒解?決問題的能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、到小朋友?家做客的經(jīng)?驗(yàn)。2、?與小龍魚幼?兒園陳蕓老?師相互熟悉?、交流，看?客人朋友的?照片，激發(fā)?幼兒邀請(qǐng)小?龍魚幼兒園?小一班小朋?友來做客的?愿望?；?動(dòng)一、電話?邀請(qǐng)。1?、設(shè)疑：如?何邀請(qǐng)?邀?請(qǐng)時(shí)說些什?么?客人朋?友什么時(shí)候?來?怎么來??怎樣打電?話?2、?幼兒電話邀?請(qǐng)。教師提?供小龍魚幼?兒園的電話?號(hào)碼。幼兒?通電話。?通話過程中?引導(dǎo)幼兒大?膽交流。在?交流中鼓勵(lì)?幼兒和小龍?魚幼兒園小?朋友討論“?怎樣才能很?快的找到我?們的幼兒園??”活動(dòng)?二、設(shè)計(jì)路?標(biāo)圖。1?、路標(biāo)圖上?畫些什么??讓客人朋友?很快地找到?我們的幼兒?園、找到我?們的教室??(園標(biāo)、箭?頭、小朋友?在走路等)?2、引導(dǎo)?幼兒找我們?幼兒園的標(biāo)?記。3、?教師指導(dǎo)幼?兒畫園標(biāo)、?路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)圖?貼在什么地?方讓客人朋?友看得見??5、幼兒?貼路標(biāo)圖。?活動(dòng)三、?逛超市。?1、激發(fā)幼?兒運(yùn)用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)??？腿藖恚?我們?cè)趺凑?待客人?我?們用什么來?招待客人??2、逛超?市。引導(dǎo)?幼兒觀察超?市，超市里?有什么?物?品放在哪里??怎么放的??這樣放能?給客人帶來?什么方便??引導(dǎo)幼兒?找到自己需?要的東西。?東西選好后?做什么?收?銀員阿姨是?怎么做的??活動(dòng)四、?招待客人。?1、師生?共同布置教?室。2、?招待客人時(shí)?說些什么??怎么招待客?人?除了給?客人喝水，?吃好吃的東?西，還可以?做些什么事?情讓客人高?興?3、?你的客人朋?友叫什么名?字?長的什?么樣?(幼?兒看客人朋?友的照片)?你想了解客?人朋友哪些?有趣的事情??4、找?朋友。5?、幼兒相互?交流。在活?動(dòng)中激發(fā)幼?兒熱情招待?客人朋友的?情感，鼓勵(lì)?幼兒大膽交?流、表現(xiàn)。?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案樣本（?六）教學(xué)?目標(biāo)：1?.能快速清?楚、正確地?說出同伴的?姓名，鞏固?對(duì)同伴的認(rèn)?識(shí)。2.?樂意參加游?戲活動(dòng)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?在日常生?活中幫助幼?兒認(rèn)識(shí)同伴?，知道他們?的姓名。?教學(xué)過程：?一、點(diǎn)名?游戲，鞏固?認(rèn)識(shí)同伴姓?名1.教?師點(diǎn)名，被?點(diǎn)到名的幼?兒迅速起立?答"到!"?，其他幼兒?要求注意聽?和看。2?.出示漂亮?的動(dòng)物圖案?小貼花給幼?兒欣賞，告?訴他們能在?游戲中說出?別的小朋友?的姓名就可?以得到貼花?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。3.請(qǐng)?幼兒在我們?班制作的互?動(dòng)式墻飾我?和我的好朋?友中，讓幼?兒分組進(jìn)行?找朋友的活?動(dòng)。4.?鼓勵(lì)在活動(dòng)?中找對(duì)朋友?的幼兒，鼓?勵(lì)膽小的幼?兒勇于嘗試?。二、新?授游戲：誰?躲起來了?1.教師講?解游戲的名?稱、玩法和?游戲的規(guī)則?。游戲的?名稱叫"誰?躲起來了??"游戲玩?法：請(qǐng)兩位?幼兒上前，?各自作自我?介紹，"我?叫____?"，講完后?請(qǐng)全體幼兒?閉上眼睛，?請(qǐng)其中一位?幼兒藏進(jìn)來?，接著叫大?家睜開眼睛?。老師問：?"是誰躲起?來了?"(?請(qǐng)一幼兒回?答)然后再?請(qǐng)躲起來的?幼兒出來給?大家看，猜?對(duì)后，全體?幼兒再說一?遍："是_?___躲起?來了"。?2.幼兒游?戲，先請(qǐng)_?___名幼?兒上前，玩?2-3遍后?，請(qǐng)___?_名幼兒上?前，視班上?幼兒情況逐?步增加人數(shù)?，增加難度?。幼兒反復(fù)?游戲，教師?給猜對(duì)的幼?兒身上貼動(dòng)?物貼花，以?示鼓勵(lì)。?活動(dòng)中加強(qiáng)?幼兒能快速?清楚、正確?地說出同伴?的姓名，鞏?固對(duì)同伴的?認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)?班上膽小的?孩子進(jìn)行嘗?試。3.?學(xué)說短句：?"____?躲起來了!?(我的朋?友是誰，我?的朋友躲起?來了，每位?孩子嘗試大?膽進(jìn)行表達(dá)?)。三、?提出交友要?求教師小?結(jié)，鼓勵(lì)幼?兒認(rèn)識(shí)更多?的朋友，并?說出他們的?姓名。幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?樣本（七）?活動(dòng)目標(biāo)?1.懂得?在活動(dòng)中鞋?子掉了、鞋?粘扣開了、?穿反鞋時(shí)，?可能會(huì)有危?險(xiǎn)。2.?知道鞋子不?舒服時(shí)要及?時(shí)告訴老師?，并知道離?隊(duì)整理。?3.培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5.初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.一?雙幼兒穿的?鞋子。_?___多媒?體教學(xué)資源?：《寶寶和?小鞋》的相?關(guān)圖片資料??；顒?dòng)過?程1.教?師說謎語《?好朋友》，?請(qǐng)幼兒猜謎?語。謎面?：兩個(gè)好朋?友，見面不?分手，要來?一塊來，要?走一塊走。?如果穿對(duì)了?，它們頭靠?頭，如果穿?錯(cuò)了，它們?把頭扭。?提問：請(qǐng)小?朋友猜一猜?，這個(gè)謎語?說的哪兩個(gè)?好朋友?(?謎底：鞋子?)幼兒猜?出謎語后，?教師出示一?雙幼兒穿的?鞋子，請(qǐng)幼?兒一起學(xué)說?謎語。2?.教師和幼?兒做游戲，?引導(dǎo)幼兒感?受鞋子不舒?服時(shí)會(huì)給自?己帶來的危?險(xiǎn)。(1?)游戲《請(qǐng)?你跟我這樣?做》。讓幼?兒感受掉鞋?、穿反鞋、?鞋粘扣松開?時(shí)腳丫走路?不舒服的感?覺。玩法?：教師以鞋?寶寶的口吻?說：“請(qǐng)你?跟我這樣做?。”同時(shí)將?自己的鞋分?別以穿反鞋?、鞋粘扣松?開、掉鞋等?樣子穿鞋、?走路。小朋?友們接著說?：“我就跟?你這樣做。?”模仿老師?的樣子去做?。站起來走?走試試，穿?這樣的鞋子?走路感覺會(huì)?怎樣?(?2)組織幼?兒說一說：?這樣的鞋子?穿起來舒服?嗎?穿著這?樣的鞋子走?路有什么感?覺?會(huì)發(fā)生?什么危險(xiǎn)??(3)教?師小結(jié)當(dāng)?出現(xiàn)掉鞋、?鞋粘扣開了?和穿反鞋時(shí)?，腳丫走起?路來就會(huì)覺?得不舒服，?還有可能出?現(xiàn)絆倒、摔?倒等危險(xiǎn)。?3.引導(dǎo)?幼兒知道鞋?子不舒服時(shí)?要及時(shí)告訴?老師，并學(xué)?習(xí)離隊(duì)整理?。(1)?請(qǐng)幼兒說一?說：鞋子沒?穿好，小腳?丫感覺不舒?服時(shí)你會(huì)怎?么做呢?可?以請(qǐng)誰幫幫?你呢?如果?我們?cè)谂抨?duì)?走的時(shí)候，?你的鞋不舒?服了，馬上?蹲下來整理?，會(huì)不會(huì)有?危險(xiǎn)?應(yīng)該?怎么做??(2)教師?小結(jié)在我?們走了之前?，要先檢查?自己的鞋粘?扣是不是粘?好了，兩只?鞋子有沒有?穿反。如果?走路的時(shí)候?感覺鞋子沒?穿好，小腳?丫不舒服了?，要趕緊停?下來，離開?隊(duì)伍，再把?鞋子穿好，?還可以趕快?告訴老師，?請(qǐng)老師來幫?助你。4?.學(xué)說兒歌?《寶寶和小?鞋》。(?1)教師根?據(jù)兒歌內(nèi)容?自編動(dòng)作，?一邊表演一?邊朗誦兒歌?。附：兒?歌寶寶和?小鞋小紅?鞋，腳上穿?。粘扣松?，掉路邊。?回頭找，?反著穿。?小鞋急，大?聲喊。“?穿反啦，有?危險(xiǎn)?！?寶寶換好鞋?，露出小笑?臉。(2?)引導(dǎo)幼兒?跟隨教師邊?表演邊學(xué)習(xí)?朗誦兒歌。?活動(dòng)延伸?告訴家長?不要給幼兒?穿過大、過?小或系帶的?鞋子，以免?幼兒走路時(shí)?因?yàn)樾硬?合腳發(fā)生危?險(xiǎn)。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案樣?本（八）?一、目標(biāo)：?1、能夠?大膽地根據(jù)?聲音、表情?圖表達(dá)自己?的情緒體驗(yàn)?。2、知?道笑和哭都?是表達(dá)情感?的一種方式?。二、準(zhǔn)?備：1、?笑聲、哭聲?的錄音，錄?音機(jī)。2?、表情圖兩?幅。三、?過程：1?、請(qǐng)幼兒聽?錄音，進(jìn)行?聯(lián)想，引起?幼兒興趣。?(1)這?是什么聲音??幼：“?笑的聲音。?”(2)?猜猜看，他?為什么會(huì)笑??幼1：?“見到媽媽?了?！庇?2：“在玩?玩具。”?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案樣本（九?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、了解警?服、醫(yī)生等?工作服。?2、了解職?業(yè)服裝的特?點(diǎn)、用途，?以及與人們?生活的關(guān)系??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.趣味?練習(xí)：職業(yè)?和物品的連?接游戲2、?課件：圖片?-警察，醫(yī)?生等活動(dòng)過?程1、談話?引出話題展?示課件幻燈?片2師：今?天你穿了什?么樣的衣服??感受怎么?樣?(請(qǐng)?幼兒互相交?流。)2、?為什么要穿?衣服?教?師小結(jié)：衣?服不僅可以?保暖，穿了?漂亮，它還?有一個(gè)很大?的本領(lǐng)，衣?服會(huì)"說話?"，展示課?件幻燈片3?.4.你?知道衣服的?秘密功能嗎??就讓我們?一起來發(fā)現(xiàn)?吧。3、?展示幻燈片?6-10觀?察、了解不?同職業(yè)服裝?。(1)?觀察警察叔?叔的服裝，?看看和一般?的衣服有什?么不一樣。?(鼓勵(lì)幼?兒大膽講述?自己的發(fā)現(xiàn)?。)(2)?觀察、發(fā)現(xiàn)?醫(yī)生工作服?的特點(diǎn)。?4、通過圖?片觀察周圍?人們的工作?服裝。廚?師，警察，?服務(wù)員，消?防員，工人?，空姐等。?5、趣味?練習(xí)看一看?這些職業(yè)并?把和職業(yè)相?關(guān)的物品連?接起來。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案樣本（十?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?和語言表達(dá)?能力。2?、通過學(xué)習(xí)