春季小學班主任德育工作總結（二篇）

第7頁共7頁春季小學?班主任德?育工作總?結本學?期，根據(jù)?期初德育?工作計劃?，以小學?生日常行?為規(guī)范教?育為抓手?，以學生?的日常行?為規(guī)范教?育為基礎?，加強對?學生的思?想道德、?行為規(guī)范?和禮儀常?規(guī)教育，?堅持"突?出重點，?注重實效?"地開展?德育工作?，圍繞校?園文化建?設，積極?開展各類?主題教育?活動，使?學生學會?做人，學?會求知，?學會生活?，學會勞?動，學會?健體，學?會審美，?努力培養(yǎng)?舉止文明?、日常禮?儀、品德?優(yōu)良、心?理健康且?富有創(chuàng)新?精神的一?代新人。?主要做了?以下一些?工作：?一、重視?德育隊伍?建設，強?化德育意?識。1?、加強了?班主任工?作。開學?初要求班?主任寫好?工作計劃?，對本班?的班級管?理做好規(guī)?劃，對班?主任每月?工作進行?總結，并?對下階段?工作作出?部署，學?期末寫出?工作總結?。每月根?據(jù)學校檢?查對班主?任工作進?行考核。?2、加?強了德育?研究，召?開了以班?級文化建?設和班級?管理為主?題的班主?任經(jīng)驗交?流會。?3、做好?少先隊小?干部的選?拔、培訓?工作。每?月定期對?他們進行?培訓，使?他們能真?正成為老?師的小幫?手，在學?生勸導、?廣播站管?理等方面?發(fā)揮作用?。每周召?開例會對?他們值日?中存在的?問題提出?并要求改?正。4?、加強少?先隊陣地?建設。本?學期著重?加強對校?園廣播站?建設、利?用國旗下?的講話和?各班黑板?報對學生?進行教育?。強化少?先隊禮儀?隊伍形象?。5、?加強后進?生管理?做好品德?差生的幫?教轉化工?作。本學?期，各班?都能結合?本班實際?，做好品?德差生的?幫教轉化?工作，建?立幫教檔?案，并制?定了具體?的幫教措?施，記載?好幫教情?況，努力?做到用愛?心去關懷?他們，用?耐心去感?化他們，?盡量把一?些苗頭性?問題消滅?于萌芽狀?態(tài)之中。?德育處做?了大量的?工作，對?重點的問?題學生“?一對一”?個別談心?，對本校?的后進生?、單親家?庭子女進?行排隊摸?底，落實?結對幫教?教師和措?施，增強?教育轉化?的責任感?。二、?本學期的?行為規(guī)范?教育繼續(xù)?加強。?以學生為?主體，從?行為規(guī)范?教育入手?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?具有現(xiàn)代?意識的小?學生。?1、堅持?不懈地抓?好了《守?則》、《?規(guī)范》的?養(yǎng)成教育?。重點放?在了文明?禮儀、清?潔衛(wèi)生、?學習習慣?、節(jié)約糧?食和安全?教育上。?在開學初?，集中對?全校學生?進行《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》的教育?，利用廣?播站對學?生進行宣?傳。2?、堅持了?常規(guī)檢查?評比。檢?查評比做?到了客觀?公正。并?且把清潔?衛(wèi)生的打?掃和保持?紀律、兩?操作為檢?查評比的?重點。把?學生檢查?的“三評?”每天公?布，每周?分發(fā)三評?的流動紅?旗。3?、加強了?班級制度?建設。根?據(jù)本班情?況制定了?《班規(guī)》?和班級評?價方案，?并張貼于?教室醒目?處。各班?建立了行?之有效的?班級規(guī)范?和課堂常?規(guī)，細化?了班級管?理，把每?一項制度?落到了實?處。4?、繼續(xù)做?好了班級?文化建設?，彰顯出?班級個性?，班級板?報做到了?定期更換?。5、?安全教育?做到了警?鐘長鳴、?常抓不懈?。加強了?對學生課?間活動的?監(jiān)督，堅?持了樓道?值班和集?體放學制?度，做好?了交通安?全、食品?衛(wèi)生安全?的教育。?6、開?展隊前教?育，教唱?隊歌，少?先隊禮儀?知識，組?織一年級?新生入隊?，加強少?先隊組織?建設。?三、針對?主題進行?各項活動?，在特色?中成長。?作為少?先隊工作?者就應該?抓住良機?，營造氛?圍，創(chuàng)造?性地規(guī)劃?少先隊活?動內容，?并做到每?月都有活?動主題，?采用生動?活潑的形?式，讓隊?員們在活?動中，知?識得到進?一步擴充?，能力得?到進一步?提高。我?校大隊部?以開展豐?富多彩、?生動活潑?的少先隊?活動為主?線;以開?展主題、?形式多樣?的班隊會?活動為載?體。本著?“年度有?主線，月?月有主題?，天天是?活動，處?處受教育?”的原則?，充分發(fā)?揮少先隊?組織在學?校各項工?作中的橋?梁和紐帶?作用。?(一)開?展文明禮?儀伴我行?活動。?1、本學?期，我校?繼續(xù)加強?了學生常?規(guī)教育，?特別是文?明禮貌教?育，以新?的《中小?學生守則?》、《小?學生日常?行為規(guī)范?》為內容?，以班級?教育、自?我教育為?主，校園?之聲廣播?站每周三?次也增加?了“文明?小知識”?欄目。?2、勸導?隊每天在?學校各個?角落糾正?學生的不?文明行為?，幫助學?生養(yǎng)成良?好的行為?習慣，收?到了良好?的教育效?果。3?、繼續(xù)開?展雅行教?育活動，?利用國旗?下的講話?、班隊會?、晨會等?教育陣地?對學生進?行教育，?規(guī)范自己?的行為，?使學生的?文明習慣?有較大改?變。(?二)開展?健康安全?教育結?合教育局?衛(wèi)生安全?教育工作?，做好學?生的健康?安全教育?宣傳工作?。1、?召開班主?任會議，?安排落實?健康教育?的各項檢?查，督促?學生健康?教育知識?的掌握。?2、利?用廣播站?宣傳有關?知識，并?辦一期以?“珍愛生?命關注健?康”為主?題的黑板?報。(?三)開展?班級文化?建設，積?極打造書?香校園?本學期繼?續(xù)深入開?展班級文?化建設，?按照學校?工作要點?，積極打?造書香校?園。1?、創(chuàng)建溫?馨班級內?涵，就是?人人知道?建設“溫?馨教室”?，主要包?括班級人?際環(huán)境、?課堂教學?環(huán)境、自?身心理環(huán)?境、教室?物質環(huán)境?建設等四?個方面的?內容。在?上學期工?作基礎上?，認真總?結經(jīng)驗，?提出切實?可行的具?體措施，?把創(chuàng)建活?動引向深?入。布置?教室，讓?教室真正?成為學生?的“家”?。2、?積極開展?班級文化?建設交流?。利用晨?會時間讓?各班交流?本班的班?級文化建?設特色，?互學互評?，讓班級?文化建設?繼續(xù)深入??；仡?半年來的?德育工作?，有成功?也有失意?。今后，?我們將在?學校的正?確領導下?，決心不?斷探索行?之有效的?德育工作?途徑，安?排適合學?生年齡特?點的德育?工作內容?，充分發(fā)?揮德育目?標體系的?導向性、?針對性，?促進德育?訓練的養(yǎng)?成性，使?德育工作?的實效性?不斷得到?提升。我?們相信，?通過全體?師生的共?同努力，?德育之花?將會在一?實小這片?文明的校?園中盛開?地更加艷?麗!春?季小學班?主任德育?工作總結?（二）?班主任工?作是一項?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，但正?是在這平?凡和繁瑣?之下，卻?蘊含著這?項工作的?重大意義?。末，細?細回顧，?現(xiàn)總結如?下：一?、嚴抓德?育，把愛?灑向全體?學生班?主任工作?，千條萬?條，德育?工作是第?一條，這?是我從事?班主任工?作的深刻?。俗話說?得好，玉?不雕，不?成器。學?生的教育?離不開嚴?格的約束?，針對小?學生是非?辨別能力?差，自制?力不強的?特點，應?該制訂嚴?密的制度?，對學生?進行嚴格?的要求，?增強教育?力度，提?高學生，?促進行為?規(guī)范。?抓好學生?的德育工?作來推動?學生的全?面發(fā)展，?既是班主?任工作的?一個主要?特點，又?是班主任?工作的基?點。在工?作中，抓?好班級制?度的建設?，強化各?項規(guī)章制?度，針對?小學生的?過錯行為?，按照不?同程度進?行教育，?做到一視?同仁。如?有的學生?喜歡遲到?，我就給?他們講關?于遲到的?，讓他們?引起重視?，及時的?教育，嚴?格的要求?，嚴格的?管理，使?學生認識?到怎樣才?能做好，?對那些遲?交作業(yè)、?抄襲作業(yè)?，我會找?他們談心?，毫不留?情地要求?他們改掉?，不能出?現(xiàn)任何不?良的苗頭?等等。這?樣，不論?是學生還?是后進生?，同等對?待，從不?手軟，使?學生增強?了紀律觀?念，為創(chuàng)?建良好的?班風提供?了基本的?保障。?二、注重?小干部的?培養(yǎng)每?個班都有?，不在的?時候，班?干部就是?班級的核?心。我覺?得培養(yǎng)干?部其實是?培養(yǎng)他們?的心為重?點，他們?不但要對?自己有責?任感，也?要養(yǎng)成對?別人的責?任感。每?個干部分?管到位，?這樣全班?大多生都?有了自己?的任務。?少數(shù)則對?他們實行?一幫一的?政策，自?覺的和能?力較強的?同學對他?們進行，?《___?_》(_?___)?。但是在?干部的培?養(yǎng)過程中?、在日常?事務的管?理中，也?有不少的?過失。我?會在他們?做錯了事?以后單獨?找他們談?話，問他?們：你覺?得這件事?你這樣做?對嗎？讓?他們自己?發(fā)現(xiàn)，總?結，在以?后的工作?中才能不?犯同樣的?錯誤。然?后在班隊?課上強調?：這件事?發(fā)生的原?因和經(jīng)過?，而且要?讓其他學?生明白，?小干部做?錯了事也?會受到老?師的，讓?學生體會?到人人平?等。但是?也要幫助?小干部樹?立他們的?威信，如?果誰不聽?小干部的?話，就是?不聽老師?的話，那?么小干部?的責任就?很大了。?要讓各處?干部管到?位，層層?負責。?三、培養(yǎng)?學生的集?體榮譽感?我們都?在一個班?級里，班?級里發(fā)生?的每一件?事都和我?們有關。?我用一根?筷子易折?斷，一把?筷子難以?折斷的簡?單，培養(yǎng)?孩子的集?體凝聚力?。本學期?分別舉行?的四次，?我們班拿?了三個一?等獎，一?個二等獎?，這樣的?成績不能?不說這是?大家的成?果，單靠?一的成績?是不能取?得這樣的?好成績的?，從中讓?學生懂得?合作的;?讓他們一?起打掃衛(wèi)?生，嘗到?的快樂;?讓他們聽?同學講故?事、唱歌?、去發(fā)現(xiàn)?別人的美?，產(chǎn)生學?習的動力?，漸漸明?白：集體?是有你、?有我、有?他所組成?的。我們?作為三(?1)班的?一員，要?互相關心?，互相，?互相進取?。四、?關心學生?，使放心?。關心?學生的學?習。在十?、一長假?期