2023年語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?語(yǔ)文上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃范本?一、學(xué)情?分析七零?五班___?_人，這個(gè)?班級(jí)的學(xué)生?語(yǔ)文基礎(chǔ)較?差。一部分?學(xué)生靈活一?些，男女生?的有很大差?別。大多數(shù)?女生勤奮，?能積極主動(dòng)?地去學(xué)習(xí)，?但男生的學(xué)?習(xí)態(tài)度較差?，不能積極?主動(dòng)地去學(xué)?，個(gè)別甚至?不學(xué)。二?、教材分析?七年級(jí)下?冊(cè)按照人與?自我、人與?社會(huì)、人與?自然三大版?塊組織單元?。全冊(cè)書六?個(gè)單元，每?個(gè)單元仍舊?包括閱讀和?綜合性學(xué)習(xí)?、寫作、口?語(yǔ)交際兩個(gè)?部分。本?冊(cè)書中的六?個(gè)單元依次?安排了如下?內(nèi)容：成長(zhǎng)?、祖國(guó)、名?人、探險(xiǎn)、?動(dòng)物。第?一單元中選?取了五篇與?個(gè)人成長(zhǎng)有?關(guān)的，第二?單元的五篇?課文都是歌?頌祖國(guó)、抒?發(fā)愛(ài)國(guó)激情?的文章，第?三單元中的?文章寫的是?名人，第四?單元主要選?編的是與文?化藝術(shù)有關(guān)?的文章，第?五單元主要?反映的是人?類對(duì)自然界?勇敢的挑戰(zhàn)?，第六單元?也是以自然?為主題的單?元，集中選?取了狀寫動(dòng)?物的文章。?從閱讀部?分的選文來(lái)?說(shuō)，從情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀和語(yǔ)言?文字兩個(gè)方?面作了嚴(yán)格?篩選，新吸?取了大量的?名家名篇，?并以整體感?悟、品味語(yǔ)?言、理清思?路、把握意?蘊(yùn)、抓住要?點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)?解為閱讀能?力的實(shí)踐環(huán)?節(jié)，全面考?慮、組織單?元。本冊(cè)?名著導(dǎo)讀介?紹了高爾基?的《童年》?、笛福的《?魯濱孫飄流?記》和法布?爾的《昆蟲?記》。它們?都與課堂閱?讀有著有機(jī)?的聯(lián)系，如?：《童年》?與成長(zhǎng)單元?，《魯濱孫?飄流記》與?探險(xiǎn)單元，?《昆蟲記》?與動(dòng)物單元?，作為課內(nèi)?閱讀的一種?延伸，它將?因令學(xué)生走?向一片更為?遼闊的天地?。三、教?學(xué)目標(biāo)知?識(shí)目標(biāo)：了?解課文中出?現(xiàn)的有關(guān)重?要作家作品?的常識(shí)，了?解描寫方法?和修辭方法?和詞類的有?關(guān)知識(shí)，熟?記課文中出?現(xiàn)的生字生?詞的音形義?。能力目?標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)?生正確理解?和運(yùn)用祖國(guó)?語(yǔ)言文字，?使他們具有?基本的`閱?讀聽話說(shuō)話?的能力，養(yǎng)?成學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的良好習(xí)慣?。具體地說(shuō)?，就是能領(lǐng)?會(huì)詞句在語(yǔ)?言環(huán)境中的?含義和作用?，理解思想?內(nèi)容和文章?的思路，了?解基本寫法?，具有一定?的語(yǔ)言感受?能力，初步?掌握精讀略?讀的方法，?培養(yǎng)默讀的?習(xí)慣，提高?閱讀速度，?能用普通話?正確流利地?朗讀課文，?背誦基本課?文中的一些?精彩片段，?初步具有欣?賞文學(xué)作品?的能力，讀?文言文課文?，要了解內(nèi)?容，背誦一?些基本篇目?，熟練使用?常用字典詞?典，養(yǎng)成讀?書看報(bào)的習(xí)?慣。四、?教學(xué)根據(jù)?學(xué)生的情況?和我校的實(shí)?際，本學(xué)期?擬采用以下?措施：1?、從語(yǔ)文學(xué)?科的特點(diǎn)出?發(fā)，使學(xué)生?在潛移默化?的過(guò)程中，?提高思想認(rèn)?識(shí)，陶冶道?德情操，培?養(yǎng)審美情趣?。2、語(yǔ)?文教學(xué)中，?要加強(qiáng)綜合?，簡(jiǎn)化頭緒?，突出重點(diǎn)?，注重知識(shí)?之間、能力?之間以及知?識(shí)、能力、?情意之間的?聯(lián)系，重視?積累、感悟?、熏陶和培?養(yǎng)語(yǔ)感，致?力于語(yǔ)文素?養(yǎng)的整體提?高。3、?要重視學(xué)生?思維能力的?發(fā)展。在語(yǔ)?文教學(xué)的過(guò)?程中，指導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用比?較、分析、?歸納等方法?，發(fā)展他們?的觀察、記?憶、思考、?聯(lián)想和想象?的能力，尤?其要重視培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維。?4、根據(jù)?當(dāng)前社會(huì)形?勢(shì)，推行語(yǔ)?文素質(zhì)教育?。5、實(shí)?行互批共批?，以改促寫?的作文教學(xué)?，有效提高?作文水平。?6、優(yōu)化?作業(yè)管理，?做到每課過(guò)?關(guān)，單元過(guò)?關(guān)。7、?實(shí)行培優(yōu)輔?差，面向全?體學(xué)生。?8、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀量?，培養(yǎng)興趣?，提高寫作?水平20?23年語(yǔ)文?上冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想全?面落實(shí)__?__教育方?針，深刻認(rèn)?識(shí)語(yǔ)文的人?文性和工具?性。樹立“?大語(yǔ)文”教?育觀念，努?力培養(yǎng)和提?高人的語(yǔ)文?素質(zhì)。積極?開發(fā)每個(gè)學(xué)?生的潛能，?培養(yǎng)學(xué)生的?健康個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生自?我教育和終?身教育的意?識(shí)。語(yǔ)文不?僅要讓學(xué)生?學(xué)到了和能?力，更重要?的是要提高?思想水平、?文化修養(yǎng)、?觀察能力、?思維能力等?，為培養(yǎng)適?合未來(lái)社會(huì)?所需要的新?人而努力奮?斗!二、?教學(xué)的總要?求認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)理念，大?膽進(jìn)行教學(xué)?改革，實(shí)施?“自主、合?作、探究”?的學(xué)習(xí)方法?，確立學(xué)生?在學(xué)習(xí)中的?主體地位，?為學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)、創(chuàng)造?性學(xué)習(xí)，創(chuàng)?造必要的條?件，促進(jìn)學(xué)?生語(yǔ)文素養(yǎng)?的進(jìn)一步提?高，為其他?學(xué)科的學(xué)習(xí)?打好堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。三?、教材分析?：本冊(cè)教?材是按照《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?編排的新教?材，體現(xiàn)了?新理念和新?目標(biāo)，致力?于構(gòu)建新的?教材系統(tǒng)，?促進(jìn)學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高，確立學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?的主體地位?。本冊(cè)共?有____?篇課文，按?主題合成七?個(gè)單元，每?個(gè)單元按照?主題進(jìn)行綜?合訓(xùn)練，努?力吸引學(xué)生?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。在綜合?學(xué)科中提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)，在不?斷的實(shí)踐中?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?積極性，培?養(yǎng)實(shí)踐能力?、創(chuàng)新能力?和探究能力?。根據(jù)對(duì)課?改精神的學(xué)?習(xí)和對(duì)語(yǔ)文?教學(xué)方向的?把握，我們?初步擬定了?本學(xué)期語(yǔ)文?教學(xué)的培養(yǎng)?目標(biāo)。思?想品德目標(biāo)?：在語(yǔ)文教?學(xué)過(guò)程中，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?主義精神，?激發(fā)學(xué)生熱?愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言?文字的感情?，培養(yǎng)學(xué)生?社會(huì)主義的?思想品質(zhì)，?努力開拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，發(fā)?展學(xué)生的智?力，培養(yǎng)學(xué)?生健康高深?的審美情趣?，提高學(xué)生?的文化品位?。發(fā)展健康?個(gè)性，逐步?形成健全人?格。這是初?中三年的最?終目標(biāo)，本?學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造?一個(gè)良好的?開端，打下?基礎(chǔ)。知?識(shí)目標(biāo)：了?解課文中出?現(xiàn)的有關(guān)重?要作家作品?的常識(shí)，了?解描寫方法?和修辭方法?和詞類的有?關(guān)知識(shí)，熟?記課文中出?現(xiàn)的生字生?詞的音形義?。掌握和?運(yùn)用知識(shí)能?力的目標(biāo)：?在小學(xué)語(yǔ)文?的基礎(chǔ)上，?指導(dǎo)學(xué)生正?確理解和運(yùn)?用祖國(guó)語(yǔ)言?文字，使他?們具有基本?的閱讀聽話?說(shuō)話的能力?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的良好?習(xí)慣。具體?地說(shuō)，就是?能領(lǐng)會(huì)詞句?在語(yǔ)言環(huán)境?中的含義和?作用，理解?思想內(nèi)容和?文章的思路?，了解基本?寫法，具有?一定的語(yǔ)言?感受能力，?初步掌握精?讀略讀的方?法，培養(yǎng)默?讀的習(xí)慣，?提高閱讀速?度，能用普?通話正確流?利地朗讀課?文，背誦基?本課文中的?一些精彩片?段，初步具?有欣賞文學(xué)?作品的能力?，讀文言文?課文，要了?解內(nèi)容，背?誦一些基本?篇目，熟練?使用常用字?典詞典，養(yǎng)