新2020年閩教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit3PartB教案

精品文檔用心整理課題Unit3NumbersPartB2課時(shí)課時(shí)班級(jí)三年級(jí)一、教材內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)，第三單元第二課，課題：2.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)單詞Numbers。baby,duck,kite,lion.3.認(rèn)讀字母Kk,Ll。4.學(xué)會(huì)認(rèn)讀并運(yùn)用句型：5.了解掌握單詞復(fù)數(shù)形式。Howmanybabyducks?二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.教學(xué)知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)詞匯：baby,duck,kite,lion.Howmanybabyducks?（2）學(xué)習(xí)句子：2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。（2）通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握生詞和新句。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用英文溝通數(shù)字方面話題。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，對(duì)學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析·學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生加上教師平時(shí)·三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲·三年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)2.學(xué)法分析·教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，用一些食物的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語(yǔ)言的運(yùn)用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)１、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有合作學(xué)習(xí)法。：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動(dòng)作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。２、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用Numbers,Singasong1.Singasong:TheMorningSong2.sayachant:ABCD3.reviewnumbers:SayachantWarming-upOnetoten.S1:one-S2:two-S3:three....Presentation1..2,.Howmanycats?HowmanySs:...S1:Four,T:Nowhowmany?S2:One,Howmany?3.S3:43352T:Howmanydogs?fourcatsfiveeggsthreedogstwogirlsthreehenss.fourboysthreefishfivecatsfishtwodogsfourhensS:applesS:fish...fish4T:appleT:fish...5.KkLlKk142Ll5.Singasong:TenLittleBabyDucksLearnt