2023初三化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023初?三化學(xué)學(xué)科?的教學(xué)工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想我們帶?著希望和憧?憬又迎來(lái)了?一個(gè)新的學(xué)?期，本學(xué)期?理化生教研?組將繼續(xù)在?“課改”新?理念和新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》的指導(dǎo)下?，以學(xué)生發(fā)?展為本，齊?心協(xié)力，落?實(shí)好學(xué)校制?定給我組的?各項(xiàng)工作，?更新教學(xué)觀?念，提高教?學(xué)質(zhì)量，規(guī)?范教學(xué)過(guò)程?。使每位教?師在科研的?同時(shí)提煉自?身的教學(xué)水?平，在幫助?學(xué)生發(fā)展各?方面素質(zhì)的?同時(shí)，使自?身的業(yè)務(wù)水?平得到提高?，再上一個(gè)?新的臺(tái)階。?二、學(xué)生?分析本人?所教學(xué)學(xué)科?共有兩個(gè)班?，這些學(xué)生?基礎(chǔ)高低參?差不齊，有?的基礎(chǔ)較牢?，成績(jī)較好?。當(dāng)然也有?個(gè)別學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)慣?。這樣要因?材施教，使?他們?cè)诟髯?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進(jìn)步。從考?試情況來(lái)看?：優(yōu)等生占?____%?，學(xué)習(xí)發(fā)展?生占___?_%?？傮w?情況分析：?學(xué)生兩極分?化十分嚴(yán)重?，中等生所?占比例不大?，一部分學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)熱?情不高，不?求上進(jìn)。而?其中的優(yōu)等?生大多對(duì)學(xué)?習(xí)熱情高，?但對(duì)問(wèn)題的?分析能力、?計(jì)算能力、?實(shí)驗(yàn)操作能?力存在嚴(yán)重?的不足，尤?其是所涉及?和知識(shí)拓展?和知識(shí)的綜?合能力等方?面不夠好，?學(xué)生反應(yīng)能?力弱。根?據(jù)以上情況?分析：產(chǎn)生?嚴(yán)重兩極分?化的主要原?因是學(xué)生在?九年級(jí)才接?觸化學(xué)，許?多學(xué)生對(duì)此?感到無(wú)從下?手，不會(huì)進(jìn)?行知識(shí)的梳?理，導(dǎo)致學(xué)?生掉隊(duì)，同?時(shí)學(xué)生面臨?畢業(yè)和升學(xué)?的雙重壓力?等，致使許?多學(xué)生產(chǎn)生?了厭學(xué)心理?。三、教?材分析本?教材體系的?第一個(gè)特點(diǎn)?是分散難點(diǎn)?，梯度合理?，又突出重?點(diǎn)。以學(xué)生?生活中須臾?離不開(kāi)的水?、空氣、溶?液，以及碳?等引入，學(xué)?習(xí)元素和化?合物知識(shí)，?同時(shí)有計(jì)劃?地穿插安排?部分基本概?念，基本理?論和定律。?這樣使教材?內(nèi)容的理論?與實(shí)際很好?地結(jié)合，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)用化學(xué)?基本理論和?基本概念解?決生活和生?產(chǎn)中常見(jiàn)的?化學(xué)問(wèn)題的?能力，還可?以分散學(xué)習(xí)?基本概念和?基本理論，?以減輕學(xué)習(xí)?時(shí)的困難。?為了有利于?教師安排教?學(xué)和便于學(xué)?生學(xué)習(xí)和掌?握，每章教?材的篇幅力?求短小，重?點(diǎn)較突出。?第二個(gè)特?點(diǎn)，突出了?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的，以動(dòng)?手操作能力?要求，每一?塊中都有有?許多學(xué)生實(shí)?驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探?究，同時(shí)又?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?。四、目?標(biāo)任務(wù)1?、理論知識(shí)?聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)?際、自然和?社會(huì)現(xiàn)象的?實(shí)際，學(xué)生?的生活實(shí)際?，使學(xué)生學(xué)?以致用。激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?。培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力和創(chuàng)新精?神，使學(xué)生?會(huì)初步運(yùn)用?化學(xué)知識(shí)解?釋或解決一?些簡(jiǎn)單的化?學(xué)問(wèn)題。?2、使學(xué)生?學(xué)習(xí)一些化?學(xué)基本概念?和原理，學(xué)?習(xí)常見(jiàn)地元?素和化合物?的基礎(chǔ)知識(shí)?，掌握化學(xué)?實(shí)驗(yàn)和化學(xué)?計(jì)算基本技?能，并了解?化學(xué)在生產(chǎn)?中的實(shí)際應(yīng)?用。3、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度和科?學(xué)的方法。?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手和創(chuàng)新精?神。使學(xué)生?初步運(yùn)用化?學(xué)知識(shí)來(lái)解?釋或解決簡(jiǎn)?單的化學(xué)問(wèn)?題逐步養(yǎng)成?自己動(dòng)手操?作和能力。?觀察問(wèn)題和?分析問(wèn)題的?能力。4?、針對(duì)中考?改革的新動(dòng)?向，把握中?考改革的方?向，培養(yǎng)學(xué)?生適應(yīng)中考?及答案的各?種技巧。?5、重視基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能，注?意啟發(fā)學(xué)生?的智力，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力。6、?培養(yǎng)學(xué)生的?科技意識(shí)、?資源意識(shí)、?環(huán)保意識(shí)等?現(xiàn)代意識(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育和?愛(ài)國(guó)主義教?育。五、?方法措施?1、重視基?本概念和理?論的學(xué)習(xí)。?2、備課?、上課要抓?重點(diǎn)，把握?本質(zhì)。在平?日的備課、?上課中要把?握好本質(zhì)的?東西，3?、在平日講?課中學(xué)會(huì)對(duì)?比。4、?講究“巧練?”5、在?平日要注意?化學(xué)實(shí)驗(yàn)。?6、跟蹤?檢查。7?、加強(qiáng)課堂?教學(xué)方式方?法管理，把?課堂時(shí)間還?給學(xué)生，把?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?權(quán)還給學(xué)生?，使課堂教?學(xué)真正成為?教師指導(dǎo)下?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、自主探?究和合作交?流的場(chǎng)所。?2023?初三化學(xué)學(xué)?科的教學(xué)工?作計(jì)劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?帶著希望?和憧憬又迎?來(lái)了一個(gè)新?的學(xué)期，本?學(xué)期化學(xué)教?研組將繼續(xù)?在學(xué)校“健?康課堂”新?理念和新《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的指導(dǎo)下，?以學(xué)生發(fā)展?為本，齊心?協(xié)力，提高?教學(xué)質(zhì)量，?規(guī)范教學(xué)過(guò)?程。在幫助?學(xué)生發(fā)展各?方面素質(zhì)的?同時(shí)，使自?身的業(yè)務(wù)水?平得到提高?，再上一個(gè)?新的臺(tái)階。?本學(xué)期我?們使用人教?版九年級(jí)化?學(xué)教科書(shū)下?冊(cè)。本教材?特別注重以?探究學(xué)習(xí)為?主線，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)?容，促進(jìn)知?識(shí)遷移和運(yùn)?用。其顯著?特點(diǎn)是功能?欄目普遍加?強(qiáng)，圍繞單?元的課題設(shè)?有：觀察與?思考、探究?活動(dòng)、拓展?視野、聯(lián)系?實(shí)際、實(shí)踐?應(yīng)用、交流?與討論、整?理與歸納、?單元作業(yè)及?某些隱性欄?目如科學(xué)方?法介紹、實(shí)?驗(yàn)安全操作?規(guī)則、化學(xué)?史實(shí)等。這?些特定功能?性欄目根據(jù)?相關(guān)主題或?課題內(nèi)容，?靈活運(yùn)用，?優(yōu)化組合，?能極大地調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?參與課堂教?學(xué)活動(dòng)，有?利于推進(jìn)自?主性、合作?性、探究性?學(xué)習(xí)的實(shí)施?。二、教?學(xué)建議：?隨著國(guó)家《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》的頒布和?九年義務(wù)教?育《化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?推行，中考?改革力度的?不斷加大，?考核的重點(diǎn)?已不再是知?識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單?記憶和重現(xiàn)?，而是力求?將化學(xué)問(wèn)題?擺放在分析?和解決實(shí)際?問(wèn)題的背景?中，從知識(shí)?的整體聯(lián)系?上去考核，?注重探究、?體現(xiàn)開(kāi)放。?面對(duì)___?_年的中考?，化學(xué)教師?應(yīng)如何組織?有效甚至高?效的化學(xué)教?學(xué)與復(fù)習(xí)呢?？三、新?授1.突?出學(xué)生的主?體地位新?課程認(rèn)為：?教學(xué)的根本?目的不在于?教師教了多?少，而在于?學(xué)生學(xué)會(huì)了?多少。因此?在教學(xué)中，?要從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，尊?重學(xué)生原有?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?對(duì)于學(xué)生能?力所及的教?學(xué)內(nèi)容應(yīng)大?膽放手，讓?學(xué)生去自主?學(xué)習(xí)（如讓?學(xué)生通過(guò)資?料查詢(xún)并結(jié)?合生活實(shí)際?，撰寫(xiě)小論?文）、合作?學(xué)習(xí)。2?。積極發(fā)揮?科學(xué)探究在?教學(xué)中的作?用《化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?提出要“將?科學(xué)探究作?為改變學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?突破口”，?因此，教學(xué)?中教師要注?意將“驗(yàn)證?性實(shí)驗(yàn)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤疤骄?性實(shí)驗(yàn)”，?積極發(fā)揮科?學(xué)探究對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的促?進(jìn)作用。但?是鑒于目前?我校化學(xué)實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)還?不完善的現(xiàn)?狀，開(kāi)展科?學(xué)探究活動(dòng)?時(shí)，要積極?發(fā)揮廣大師?生自身能動(dòng)?性，創(chuàng)造性?地完成探究?教學(xué)的任務(wù)?，例如，“?對(duì)酸堿指示?劑的探究”?等簡(jiǎn)單的探?究實(shí)驗(yàn)，可?以發(fā)揮學(xué)生?的能動(dòng)性，?讓學(xué)生自己?準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用?品和器材，?以減輕學(xué)校?實(shí)驗(yàn)室的壓?力。__?__處理好?過(guò)程與結(jié)果?的關(guān)系新?課程提倡以?學(xué)生為主體?，讓學(xué)生在?探究活動(dòng)中?體驗(yàn)獲取知?識(shí)的過(guò)程，?因此，教師?要善于發(fā)揮?引導(dǎo)者、組?織者的作用?，引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?反思、總結(jié)?，達(dá)成共識(shí)?，來(lái)完成教?學(xué)目標(biāo)。?四、復(fù)習(xí)?1.明確方?向，制定目?標(biāo)，選好資?料首先要?認(rèn)真研究中?山市___?_年《中考?化學(xué)考試說(shuō)?明》。對(duì)九?年級(jí)化學(xué)學(xué)?科的考試性?質(zhì)、內(nèi)容、?形式及試卷?結(jié)構(gòu)和題型?示例都有清?楚的說(shuō)明，?特別從指要?的修訂內(nèi)容?，我們可以?獲得許多重?要的信息，?它反映了_?___年中?考的新要求?，因此必須?仔細(xì)的研究?它，確定復(fù)?習(xí)的目標(biāo)，?把握中考的?重點(diǎn)和方向?。2.緊?扣課本、鞏?固“雙基”?，限量用題?中考試題?往往是“題?在書(shū)外，理?在書(shū)內(nèi)”，?突出“雙基?”的考查，?是中考永恒?的主題，只?有落實(shí)基礎(chǔ)?，才能以不?變應(yīng)萬(wàn)變。?在復(fù)習(xí)選題?上，精選歷?年各地中考?試題，可縱?橫展開(kāi)，也?可多步設(shè)問(wèn)?，逆向思維?等，這樣，?同學(xué)們才能?真正透徹的?理解這些典?型試題，做?到舉一反三?，觸類(lèi)旁推?，收到“以?一當(dāng)十”的?效果。切忌?因?yàn)殚_(kāi)放性?試題的出現(xiàn)?，盲目搞“?題海戰(zhàn)術(shù)”?。3.重?視實(shí)驗(yàn)、科?學(xué)訓(xùn)練、提?高能力近?幾年中考化?學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)?知識(shí)的考核?力度明顯加?強(qiáng)，分值有?所增加，其?試題的設(shè)計(jì)?注重聯(lián)系生?活實(shí)際，