東陽木雕（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級下冊

東陽木雕（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解東陽木雕的歷史和特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)東陽木雕的雕刻方法，掌握基本的木雕技巧；3.通過實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：介紹東陽木雕的歷史和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)東陽木雕的基本雕刻方法，實(shí)踐操作木雕刀進(jìn)行基本的木雕技巧訓(xùn)練。2.教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)踐中遇到復(fù)雜的木雕刻，如何處理不同的材料和獲得不同的效果。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1、東陽木雕介紹東陽木雕是中國傳統(tǒng)工藝的一種，起源于浙江省東陽市，是中國木雕藝術(shù)的代表之一。東陽木雕具有歷史悠久、工藝精良、制作精細(xì)的特點(diǎn)，被譽(yù)為“中國木雕之鄉(xiāng)”。教學(xué)內(nèi)容：1.介紹東陽木雕的歷史淵源和地方特色，展示東陽木雕的精美作品；2.介紹東陽木雕的雕刻技法和常用材料；3.對比東陽木雕和中國其他地方的木雕工藝的異同。教學(xué)方法：1.講解和展示：讓學(xué)生通過講解和PPT展示的形式了解東陽木雕的特點(diǎn)和歷史背景；2.實(shí)地采訪：可以到東陽進(jìn)行實(shí)地采訪，了解東陽木雕的發(fā)展現(xiàn)狀；3.互動討論：通過向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，東陽木雕的特色是什么？它和其他地區(qū)的木雕工藝有何不同？2、學(xué)習(xí)東陽木雕的基本雕刻方法教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)各種木雕刀的名稱和用途；2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的木雕技巧，如平刨、斜刨、彎刀切割等；3.實(shí)踐中加強(qiáng)基本木雕技巧的訓(xùn)練。教學(xué)方法：1.示范講解：講解不同種類的木雕刀及其用途，講解木雕刀的保養(yǎng)方法；2.演示實(shí)踐：以一個(gè)簡單的造型為例，演示使用木雕刀進(jìn)行基本木雕刻；3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生試用不同的木雕刀進(jìn)行實(shí)踐操作，加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的練習(xí)。3、實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容：1.選擇自己感興趣的造型或是有意義的事物進(jìn)行實(shí)踐；2.選擇適合的材料進(jìn)行加工刻畫；3.通過實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法：1.學(xué)生獨(dú)立操作：讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作，展示自己的刻畫作品；2.學(xué)生互相交流：把學(xué)生的作品放在一起，進(jìn)行互相交流和評價(jià)。四、教學(xué)過程1.引入環(huán)節(jié)1.1.通過問問題的方式，了解學(xué)生對于東陽木雕的認(rèn)知；1.2.展示一些東陽木雕的圖片或?qū)嵨?，引起學(xué)生的濃厚興趣。2.主體教學(xué)2.1.介紹東陽木雕的歷史、特點(diǎn)和常用材料；2.2.布置實(shí)踐操作任務(wù)，提供相應(yīng)的材料和木雕刀；2.3.針對學(xué)生實(shí)踐中遇到的問題，給予及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。3.課堂總結(jié)3.1.學(xué)生們交流各自的實(shí)踐作品，互相學(xué)習(xí)和吸收；3.2.老師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)和展示，梳理學(xué)生的心得和收獲。五、教學(xué)評價(jià)1、測試表現(xiàn)：對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作考試。2、作品展評：根據(jù)學(xué)生實(shí)踐操作的成果，進(jìn)行評選和展示。3、清單式評價(jià)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行考勤，鼓勵學(xué)生參與和表達(dá)。六、教學(xué)建議建議在課程設(shè)計(jì)中，增加相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解東陽木雕的革新和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對于文化遺產(chǎn)的關(guān)注和保護(hù)。此次課程