2023七年級上冊數(shù)學教學計劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023七?年級上冊數(shù)?學教學計劃?范文一、?學情分析?通過對上學?期檢測分析?，發(fā)現(xiàn)本班?學生存在很?嚴重的’兩?極分化。一?方面是平時?成績可以的?學生基本上?掌握了學習?數(shù)學的思想?和方法與技?巧，對數(shù)學?學習比較感?興趣，另一?方面是相當?部分學生因?為各種原因?，數(shù)學已經(jīng)?落后很遠，?基本喪失了?學習數(shù)學的?興趣。通過?這幾天對生?的了解，我?感到教學工?作的開展很?難。期末考?試及格和優(yōu)?秀人數(shù)有待?提高。具了?解隨老師學?習的僅有十?幾個人，許?多學生連最?基本的知識?也不會，課?上也不聽，?作業(yè)也交不?上來。有的?的學生剛發(fā)?的作業(yè)試卷?一天就丟了?。針對這這?個班的學生?的情況，我?一定努力，?做好學生的?思想工作，?力爭中考取?得好成績。?二、教學?思想九年?級教學要夯?實基礎，培?養(yǎng)學生能力?，使今年中?考成績穩(wěn)中?有升。初?三畢業(yè)班總?復習教學時?間緊，任務?重，要求高?，如何提高?數(shù)學總復習?的質(zhì)量和效?益，是每位?畢業(yè)班數(shù)學?教師必須面?對的問題。?1、明確?指導思想?新的數(shù)學課?程標準指出?："數(shù)學課?程應突出體?現(xiàn)基礎性、?普及性和發(fā)?展性，使數(shù)?學教育面向?全體學生。?所以數(shù)學復?習要面向全?體學生，要?使各層次的?學生對初中?數(shù)學基礎知?識、基本技?能和基本方?法的掌握程?度均有所提?高，還要使?盡可能多的?學生形成良?好的思維能?力、較強的?綜合能力、?創(chuàng)新意識和?實踐能力。?"2、認?真研究，把?握方向。?認真研究中?考指導書，?梳理清楚知?識點，把握?準各個章節(jié)?的了解、理?解、掌握、?靈活和綜合?運用四個層?次。哪些要?讓學生理解?掌握，哪些?要讓學生靈?活運用，教?師要對復習?的內(nèi)容和要?求做到心中?有數(shù)，了然?于心，這樣?就能駕馭復?習的全過程?，全面提高?復習的質(zhì)量?。三、教?學進度教?學安排教學?達到的目標?第___?_周完成圓?的教學任務?，并完成測?驗、分析、?講評。第?____周?完成統(tǒng)計估?計的教學任?務，并完成?測驗、分析?、講評。?第____?周圍繞初中?數(shù)學學科“?基本要求”?進行第一輪?總復習，使?學生掌握每?個章節(jié)的知?識點，熟練?解答各類基?礎題，對每?個章節(jié)進行?測驗，檢測?學生掌握程?度，促知識?鞏固，力求?做到人人過?關。第_?___周第?二輪總復習?，綜合練習?，分層提高?階段，力求?使不同層次?的學生都能?得到發(fā)展。?第___?_周第三輪?總復習，初?中數(shù)學“四?大塊”主要?內(nèi)容進行專?題復習和訓?練，促師生?潛能開發(fā)，?使學生的數(shù)?學知識與結(jié)?構(gòu)得以縱深?發(fā)展。第?____周?專題訓練。?針對不同知?識進行專項?練習。第?____周?模仿中考試?題進行綜合?知識模擬訓?練，提高學?生應試能力?。第__?__周模仿?中考試題進?行綜合知識?模擬訓練，?提高學生應?試能力。?四、教學工?作措施1?、認真學習?鉆研新課標?，通盤熟悉?初中數(shù)學教?材及教學目?標，認真?zhèn)?好每一堂課?，精心制作?總復習計劃?;2、認?真上好每一?堂課，抓住?關鍵點，分?散難點，突?出重點，在?培養(yǎng)能力上?下工夫;?3、注重課?后反思，及?時的將一節(jié)?課的得失記?錄下來，不?斷積累教學?經(jīng)驗;4?、加強學校?教師與家長?、社會的聯(lián)?系，共同努?力提高學生?的學習成績?;5、積?極與其他教?師溝通，加?強教研教改?，提高教學?水平;6?、經(jīng)常聽取?學生良好的?合理化建議?;7、以?“兩頭”帶?“中間”的?戰(zhàn)略不變;?8、注重?教學中的自?主學習、合?作學習、探?究學習等學?習方式的引?導;9、?認真開展課?內(nèi)、課外活?動，激發(fā)學?生的學習興?趣。10?、九年級時?間非常緊張?，既要完成?新課的教學?任務，有要?考慮到在九?年級下冊時?對初中階段?整個教學知?識進行全面?，系統(tǒng)的復?習。所以在?制定教學計?劃時，一定?要注意時間?的安排，同?時要把握好?教學進度。?2023?七年級上冊?數(shù)學教學計?劃范文（二?）一、基?本情況：?本學期我擔?任初三年級?____班?的數(shù)學教學?工作。共有?學生___?_人，上學?期期末考試?成績不理想?，落后面比?較大，學習?風氣還欠?濃厚。正如?人們所說的?“現(xiàn)在的學?生是低分低?能”，我深?感教育教學?的壓力很大?，在本學期?的數(shù)學教學?中務必精耕?細作。使用?的教材是新?課程標準實?驗教材《人?教版數(shù)學九?年級上冊》?，如何用新?理念使用好?新課程標準?教材？如何?在教學中_?___新課?標精神？這?要求在教學?過程中具有?創(chuàng)新意識、?每一個教學?環(huán)節(jié)都必須?巧做安排。?為此，特制?定本計劃。?二、指導?思想：以?黨和國家的?教育教學方?針為指導，?按照九年義?務教育數(shù)學?課程標準來?實施，其目?的是教書育?人，使每個?學生都能夠?在數(shù)學學習?過程中獲得?最適合自己?的發(fā)展。通?過初三數(shù)學?的教學，提?供參加生產(chǎn)?實踐和進一?步學習所必?需的數(shù)學基?礎知識與基?本技能，進?一步培養(yǎng)學?生的運算能?力、思維能?力和空間想?象能力，能?夠運用所學?知識解決實?際問題，培?養(yǎng)學生的數(shù)?學創(chuàng)新意識?、良好個性?品質(zhì)以及初?步的唯物主?義觀。三?、教學內(nèi)容?：本學期?所教初三數(shù)?學包括第一?章一元二次?方程，第二?章命題定理?與證明，第?三章解直角?三角形，第?四章相似形?，第五章概?率的計算。?四、教學?目的：教?育學生掌握?基礎知識與?基本技能，?培養(yǎng)學生的?邏輯思維能?力、運算能?力、空間觀?念和解決簡?單實際問題?的能力，使?學生逐步學?會正確、合?理地進行運?算，逐步學?會觀察分析?、綜合、抽?象、概括。?會用歸納演?繹、類比進?行簡單的推?理。使學生?懂得數(shù)學來?源與實踐又?反過來作用?于實踐。提?高學習數(shù)學?的興趣，逐?步培養(yǎng)學生?具有良好的?學習習慣，?實事求是的?態(tài)度。頑強?的學習毅力?和獨立思考?、探索的新?思想。培養(yǎng)?學生應用數(shù)?學知識解決?問題的能力?。知識技?能目標：掌?握一元二次?方程的有關?概念;會解?一元二次方?程;能建立?一元二次方?程的模型解?決實際問題?;理解命題?、定理、證?明等概念;?能正確寫出?證明;掌握?銳角三角函?數(shù)的性質(zhì);?理解直角三?角形的性質(zhì)?;能運用三?角函數(shù)及勾?股定理解?直角三角形?;掌握相似?三角形的概?念、性質(zhì)及?判定方法;?掌握概率的?計算方法;?理解概率在?生活中的應?用。過程?方法目標：?培養(yǎng)學生的?觀察、探究?、推理、歸?納的能力，?發(fā)展學生合?情推理能力?、邏輯推理?能力和推理?認證表達能?力，提高知?識綜合應用?能力。態(tài)?度情感目標?：進一步感?受數(shù)學與日?常生活密不?可分的聯(lián)系?，同時對學?生進行辯證?唯物主義世?界觀教育。?通過講授?證明的有關?知識，使學?生經(jīng)歷探索?、猜測、證?明的過程，?進一步發(fā)展?學生的推理?論證能力，?并能運用這?些知識進行?論證、計算?、和簡單的?作圖。進一?步掌握綜合?法的證明方?法，能證明?與三角形、?平行四邊形?、等腰梯形?、矩形、菱?形、以及正?方形等有關?的性質(zhì)定理?及判定定理?，并能夠證?明其他相關?的結(jié)論。在?解直角三角?形和相似圖?形這兩章時?，通過具體?活動，積累?數(shù)學活動，?進一步增強?學生的動手?能力發(fā)展學?生的空間思?維。在教學?概率的計算?時讓學生進