三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第七課 折折剪剪-對(duì)稱(chēng)剪紙｜廣西版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第七課折折剪剪–對(duì)稱(chēng)剪紙｜廣西版一、教學(xué)目標(biāo)了解對(duì)稱(chēng)剪紙的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的剪紙動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；發(fā)掘?qū)W生的美術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容對(duì)稱(chēng)剪紙的基本概念及技法；對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)知；折、剪、割對(duì)稱(chēng)剪紙的制作方法；完成一幅對(duì)稱(chēng)剪紙作品。三、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)稱(chēng)剪紙的基本概念及技法；對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)知；折、剪、割對(duì)稱(chēng)剪紙的制作方法。四、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)稱(chēng)剪紙的基本概念及技法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作標(biāo)本和教學(xué)演示；學(xué)生：剪刀、彩紙、長(zhǎng)尾夾等。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入自我介紹：向?qū)W生介紹對(duì)稱(chēng)剪紙的基本概念及技法，并簡(jiǎn)單介紹對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)知。教材分析：根據(jù)教材要求，督促學(xué)生先認(rèn)真觀察對(duì)稱(chēng)圖形的特征和組成。知識(shí)預(yù)熱：讓學(xué)生手握真空龍蝦鉗，先練習(xí)在紙上的剪紙動(dòng)作，熟悉剪刀的使用，并盡量多次練習(xí)。（二）講授認(rèn)知知識(shí)：著重介紹對(duì)稱(chēng)圖形的特征和組成，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)明顯的對(duì)稱(chēng)位置進(jìn)行劃分；技能運(yùn)用：通過(guò)教材中的對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、割等技巧來(lái)創(chuàng)作對(duì)稱(chēng)剪紙作品；舉例演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示對(duì)稱(chēng)剪紙的操作方法，讓學(xué)生參與判斷對(duì)稱(chēng)位置和操作。（三）實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作：每組學(xué)生分配彩紙和剪刀等工具，共同討論和合作完成一份對(duì)稱(chēng)剪紙作品。督促學(xué)生互相幫助，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的；獨(dú)立完成：學(xué)生在完成團(tuán)隊(duì)合作的同時(shí)，也可以獨(dú)立完成一份對(duì)稱(chēng)剪紙作品，加強(qiáng)個(gè)人能力。（四）分享互相欣賞：完成后，每組學(xué)生進(jìn)行展示，大家欣賞和學(xué)習(xí)對(duì)方的作品；評(píng)選優(yōu)秀作品：通過(guò)互相欣賞，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并對(duì)完成過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；作品展示：將優(yōu)秀作品展示在教室中，并組織學(xué)生進(jìn)行欣賞。七、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)稱(chēng)剪紙的基本概念和技法，了解對(duì)稱(chēng)圖形的特征和組成。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立完成的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提