“五心樹師德”學習考核制度（3篇）

第10頁共10頁“五心樹師?德”學習考?核制度_?___中學?：司智慧古?人云：“春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?灰淚始干，?”教師是天?底下最光輝?的職業(yè)，教?師是人類靈?魂的工程師?，教師是田?野里辛勤的?園丁，這種?種說法無一?不說教師是?多么的重要?、多么的光?榮。由此可?見，教師職?業(yè)道德必須?培養(yǎng)，教師?自身素質(zhì)必?須提高。培?養(yǎng)職業(yè)道德?，提高自身?素質(zhì)，應從?“十心”入?手，通過修?身立德使自?己的師德、?師能、師表?有更大的提?升。一、?對教育事業(yè)?的忠心首先?，我們應該?忠誠__教?育事業(yè)，忠?誠我們自己?的崗位，無?私奉獻，愛?崗敬業(yè)。服?從學校和_?___的大?局安排，忠?于職守，堅?持自己的崗?位。遵守教?育教學法規(guī)?，對自己所?從事的教育?事業(yè)充滿忠?誠和信心。?我們作為一?名人民教師?，理應為黨?和人民的教?育事業(yè)奉獻?青春。為實?現(xiàn)“培養(yǎng)全?面發(fā)展的有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?____建?設者和接班?人”而不懈?努力，為祖?國貢獻自己?微薄的力量?。二、對?學生的愛心?作為一名光?榮的人民教?師，我們應?該熱愛我們?的職業(yè)、熱?愛我們的學?生，俗話說?：“沒有愛?就沒有教育?”“愛自己?的孩子是本?能，愛別人?的孩子是神?圣?！北?說：“有了?愛便有了一?切。”教師?要用博大寬?廣的胸懷去?無私地關愛?每一個學生?，愛他們的?優(yōu)點也要容?納他們的不?足。熱愛學?生，必須了?解學生，尊?重學生，時?刻把學生放?在心上。愛?，表現(xiàn)在各?個方面，學?習和生活上?有了困難，?我們應樂意?幫助他們，?或是學生犯?了錯誤后的?嚴厲批評，?都要讓學生?感到老師的?愛。因為有?愛，就有了?一份責任。?責任是一種?使命；責任?心是一種使?命感，是自?覺地把份內(nèi)?的事做好的?一種心態(tài)。?愛要真誠不?要帶有任何?諷刺的語言?，愛是可以?相互感染的?，當師生之?間、生生之?間的關系和?諧融洽之時?，教育教學?工作就容易?進行并取得?成效。愛是?催化劑，更?是強心針。?關愛每位學?生，等于關?愛我們偉大?的祖國。因?此，師愛就?是教學的師?魂。忱之?心，認真嚴?謹?shù)膽B(tài)度，?不斷總結和?提升的教育?教學業(yè)務能?力。四、?對學生成才?的癡心癡是?外在表現(xiàn)，?而內(nèi)心是應?該清楚要做?什么和如何?做好。老師?的癡心應該?體現(xiàn)在全身?心地投入到?教育教學工?作中去，圍?繞著學生的?健康成長，?向著教學目?標不懈追求?，追求卓越?。我個人認?為教師應該?執(zhí)迷不悟的?追求更高的?教育水平來?達到自己對?教育事業(yè)的?執(zhí)著。面對?自己的教育?對象如何施?教、怎樣才?能達到事半?功倍的效果?是教師職業(yè)?永恒的話題?。教師應全?心入癡境而?又能靜心觀?所行，反思?、反省所為?，提高覺悟?，提升業(yè)務?水平。學生?的成才有一?個過程，我?們要有足夠?的癡心等待?。當面對每?位學生的時?候，我們老?師要給予不?同的期望，?死死的咬住?要讓全部分?學生成才的?決心，永不?放棄。五?、富有兒童?般的童心如?果我們教師?富有了童心?，可以給學?生一種親近?的感覺。同?時也是教師?對學生產(chǎn)生?真誠情感的?心理基礎。?童心可以把?教師與學生?之間的關系?拉近，使教?師與學生之?間沒有了代?溝，產(chǎn)生了?和諧。童心?也是教師與?學生融洽關?系的潤滑劑?。教師帶著?童心般的思?維去和學生?交流的話，?會了解學生?內(nèi)心深處的?____，?更能拉近師?生之間的距?離，增進師?生之間的友?誼，增強班?級的凝集力?和向心力。?教師富有了?童心之后，?可以走進孩?子的心靈，?發(fā)現(xiàn)并寬容?學生的新、?奇、趣、怪?的想法，可?以激發(fā)學生?具有個性的?思想火花，?培養(yǎng)其創(chuàng)造?精神。職業(yè)?我們富有童?心，才能想?學生之所想?，真正做到?全心全意為?學生服務。?教師的童心?意味著兒童?般的純真，?童心表現(xiàn)為?純樸、真誠?、自然、率?直，而這些?正是我們中?小學教師應?具備的品質(zhì)?。六、請?教老教師的?虛心孔子云?：“三人行?，必有我?guī)?焉?！盻_?__曾經(jīng)也?說過：“虛?心使人進步??！蔽覀円?不斷的向老?教師請教，?多聽老教師?的課，這樣?會使我們的?教學水平茁?壯成長起來?。俗話說：?“德高為范?，學深為師??！扒嗄杲?師往往剛上?講臺興致很?高，接受新?鮮事物很快?，但畢竟在?經(jīng)驗方面、?對教材的把?握方面、對?教學環(huán)節(jié)的?設計方面都?不如老教師?，很多問題?處理和解決?的也不太好?，而老教師?在長期的教?學中積累了?不少的寶貴?經(jīng)驗，虛心?向他們學習?，吸取他們?寶貴的經(jīng)驗?，補充自己?的教學不足?，學習老教?師的敬業(yè)奉?獻精神、學?習老教師豐?富的經(jīng)驗、?學習老教師?管理學生教?育學生的有?效方法，從?而提高自己?的業(yè)務水平?、教學水平?和管理水平?。七、面?對任何事要?清心在清心?方面，我個?人認為有兩?種。一種是?，甘為人梯?，不怕清貧?。教師的職?業(yè)雖然很清?貧，但精神?生活卻是無?比的充實，?心中要時刻?裝著學校、?裝著學生和?家長，立黨?為公，依法?執(zhí)教，為人?師表，甘為?人梯，勇于?奉獻、心無?雜念，做一?個清清白白?、堂堂正正?的老師；另?一種是，遇?事要冷靜。?如果在教學?中遇到了_?___一定?要冷靜，不?要沖動，要?靜下心來?認真反思事?情的經(jīng)過，?要堅持做到?公平、公正?，要善待每?一位學生。?八、具有?不斷探索的?恒心教學是?一個漫長、?復雜的系統(tǒng)?工程，作為?教師應該不?斷的研究探?索教材。要?持之以恒、?堅持不懈的?學習，尋求?更有效地教?學課堂。對?于差學生來?說，我們也?得有一種耐?心期待他們?美好的成績?，并且，保?持一種良好?的恒心不厭?其煩的輔導?教育學生。?對于這個漫?長、復雜的?系統(tǒng)工程，?需要每一位?教育工作者?高舉恒毅之?心，胸懷育?才之志，以?鍥而不舍、?追求卓越的?敬業(yè)精神，?傾心盡力抓?好教育教學?和管理工作?。九、具?有教育的良?心良心就是?好心、善良?之心，我們?教育工作者?身上，肩負?著祖國的未?來和祖國的?使命。我們?每天面對的?都是活潑可?愛的學生，?我們都肩負?著“百年樹?人”的責任?，不能有絲?毫的馬虎。?不要歧視和?拋棄任何一?位學生，每?個學生都是?祖國的未來?。對于差生?，我們要發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點，給予?他們關愛、?鼓勵和賞識?，他們更渴?望老師對他?們的肯定。?做一個堂堂?正正的人，?起碼是做一?個有良心的?人。教師作?為人類知識?、文化和文?明的學習者?和傳承者，?身上肩負著?重要的責任?。所以，我?們既要照顧?學習好的，?也不要扔掉?學習差的，?他們都是我?們教育的對?象。十、?遇到挫折要?有雄心人的?一生誰都會?遇到挫折，?如果正確處?理，妥善安?排，壞事也?可變成好事??！拔逍?樹師德”學?習考核制度?（二）尊?敬的領導，?親愛的各位?老師大家好?：今天我?演講的題目?是融“五心?”育創(chuàng)新人?才立“師德?”樹行為規(guī)?范。古往今?來，教師這?一職業(yè)都備?受社會的尊?重。作為一?名教育工作?者，自己的?一言一行都?備受學生的?____。?時時刻刻都?在影響著學?生的身心健?康和學生成?長的道路。?隨著“五心?樹師德”活?動在我區(qū)教?師隊伍中開?展，我們的?心靈再一次?受到洗禮和?凈化。所?謂“五心”?，即教師在?師德方面要?具備為國育?才盡忠心、?體貼學生獻?愛心、因材?施教具匠心?、淡泊名利?求清心、心?存高遠展雄?心。五心是?對教師在教?育教學中各?方面的精確?總結和要求?，在不同的?方面和層面?對教師在教?育事業(yè)中提?出的方向性?和深度性的?開拓。而作?為一名教師?，不單要牢?記“五心”?這些內(nèi)容，?更要將這“?五心”內(nèi)容?融化為自己?的行動綱領?，把“五心?”作為規(guī)范?自己言行的?標尺。一?、忠心是教?師成就事業(yè)?的前提和基?礎。教育?是一項偉大?的事業(yè)，那?不只是一種?謀生的手段?，更是__?__知識，?____，?凈化心靈，?品行兼具，?民族大義，?世界大同，?傳承文明，?弘揚國粹，?發(fā)揚光大，?____的?教育。因此?，教育于細?微處顯大文?章，于無聲?處鑄壯歌，?一個民族的?教育決定這?個民族的未?來，教育是?大業(yè)，教育?任重道遠。?忠心是忠于?祖國，忠于?人民，忠于?正義、正道?，只有忠心?為國為民，?才能以最大?的民族責任?感和緊迫感?投身于教育?事業(yè)中，清?心要求我們?不為外界的?燈紅酒綠所?動，不為名?利所累，不?為一己之私?所擾，他是?內(nèi)心至高至?大的一種信?仰和___?_經(jīng)過博大?的心胸包容?后的一種沉?靜和執(zhí)著。?以自己的身?正影響孩子?一生，是教?師教育的最?高境界。?二、愛心是?教師職業(yè)道?德的核心。?教師個人?的修養(yǎng)，發(fā)?自內(nèi)心的對?教育事業(yè)的?愛，對孩子?的愛，對本?職工作的傾?注。首先?，要熱愛教?師職業(yè)，懂?得教學藝術?，具有誨人?不倦的精神?和對教育事?業(yè)矢志不?渝的情感，?才能激發(fā)自?己為這一事?業(yè)忘我工作?的熱情，才?能為培養(yǎng)下?一代盡心盡?力。其次?教師要愛學?生。以孩子?為中心，不?以成人的眼?光否認孩子?的稚嫩和過?失，將小愛?融入大愛之?中，不以教?，不以訓，?不以嚴，用?一種童心換?來孩子的親?近和尊重，?用一顆癡心?全身心的投?入教育事業(yè)?。大愛無疆?，用博愛的?愛寬容孩子?，扶持孩子?，引導孩子?。親其師而?信其道，教?育是愛的事?業(yè)，是把自?己放置于和?孩子平等地?位的事業(yè)，?這將是一種?最偉大的教?育方式和變?革，從孩子?的角度出發(fā)?，以孩子為?學習的主人?，這樣的教?育才能讓孩?子信服、快?樂。教師?對學生的愛?，是一種出?自崇高的、?充滿科學精?神，普遍、?持久而又深?厚的愛。“?言教者訟，?身教者從”?。要求學生?做到的，教?師應該首先?做到。只有?身教為先，?才能立身為?范。立身為?范又具體表?現(xiàn)在教師對?學生的高度?負責、關懷?愛護、尊重?理解上。教?師是否愛學?生，這是師?德的集中體?現(xiàn)。教師只?有真誠地關?心愛護學生?，才能使學?生激起對教?師的愛戴和?信賴，心悅?誠服地接受?老師的教誨?。最后是?愛同事。這?樣才能與同?事友好相處?，齊心協(xié)力?，共同做好?教育工作。?三、匠心?是教師成就?事業(yè)的保障?。做事業(yè)?和做人緊密?的結合起來?，別具一格?的開發(fā)教育?資源，開展?教育活動，?廣學博聞，?不恥下問，?不以生硬的?方法和結構?來束縛孩子?的心靈，不?自高自大，?固步自封。?學無止境，?教育是永遠?值得我們探?索的事業(yè)，?如何讓孩子?全面發(fā)展，?如何發(fā)揮孩?子的特長，?如何養(yǎng)成良?好的行為習?慣，如何與?孩子心連心?，這些都是?我們用一生?的心血和汗?水來澆灌的?事業(yè)，如果?沒有博大的?胸懷，沒有?好學上進的?向往，又怎?能使我們的?教育適應社?會的發(fā)展和?世界的風云?變化。身?為教師，也?要時時牢記?這一點，擺?正自己的位?置，不能帶?著成見去評?價學生。要?因材施教，?能以一種寬?容的態(tài)度對?待學生的不?良習慣；能?以一種接納?的態(tài)度對待?學生的學習?障礙。愿意?承認學生在?努力學會做?人；愿意給?學生一種在?成長過程中?有人陪伴的?安全感；對?每一名學生?都寄予期望?，都不放棄?。四、清?心是教師教?育工作的重?要動力和調(diào)?節(jié)機制。?“清心”是?道德情感的?基本形式，?是個人自律?的突出體現(xiàn)?。教育清心?是教師職業(yè)?道德的重要?范疇。作為?老師，我們?要對得起我?們國家給我?們的那份工?資；要對得?起上級對我?們的諄諄教?導；要對得?起我們學生?及其家長給?予我們的渴?望的目光。?在有限的時?間里，潛心?研究教材、?研究學生，?將自己智慧?與汗水播撒?在孩子們的?心田，淡泊?名利讓我們?的良心才能?坦然。五?、雄心使教?師擁有更廣?闊的天地。?作為老師?，如果有了?雄心壯志，?肯定會注重?學習與研究?，觀察與思?考、潛心鉆?研教育教學?.在教育教?學中，勇于?實踐，善于?從教學實際?中尋找解決?的問題的方?法和途徑，?積累經(jīng)驗，?及時總結，?形成成果，?撰寫論文，?形成自己的?教育教學特?色。教育?不是一朝一?夕的事業(yè)，?他是長久的?，永恒的。?面對教育，?我們不可能?已經(jīng)一蹴而?就，急功近?利的教育注?定是失敗的?教育，不符?合學生身心?發(fā)展規(guī)律的?教育，這就?要求我們靜?下心，不為?一朝的得失?和成績傷懷?，不為眼前?的局部利益?所動，放眼?長遠，用點?滴的積累成?就偉大的事?業(yè)，以潤物?細無聲的方?法達到忽如?一夜春風來?，千樹萬樹?梨花開的效?果。五心?是對教師各?方面提出的?要求，雖然?面面俱到，?看似繁雜，?但融合起來?依然只是一?名教師綜合?素質(zhì)的不同?層面的反映?，一個具有?高尚情操的?人，一個虛?懷若谷的人?，一個講究?方法的人無?疑會是“五?心”俱佳的?人?！拔?心樹師德”?學習考核制?度（三）?為了貫徹落?實《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?加強教師的?職業(yè)道德建?設，提高教?師的專業(yè)素?養(yǎng)，激發(fā)廣?大教師為人?師表、教書?育人的積極?性，進一步?加強教師職?業(yè)道德考核?工一、為?切實加強對?教師師德檔?案的管理，?確保教師師?德檔案制度?建設的長期?化、規(guī)范化?，特制定本?制度。一?、教師師德?檔案的管理?由學校黨政?辦公室或政?教處負責，?歸入學校綜?合檔案室設?專柜管理。?二、教師?師德檔案管?理員要定期?收集如下資?