初中美術(shù)光影的交響

初中美術(shù)光影的交響第1頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng):

八年級(jí)美術(shù)《光影的交響》教學(xué)設(shè)計(jì)2．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析:本課的授課對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)已有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)色彩的搭配知識(shí)也有所認(rèn)識(shí)，但缺少運(yùn)用色彩來(lái)裝點(diǎn)我們的生活空間的能力，而七彩的顏色豐富著人們的視覺(jué)感受，又賦予居室鮮明的節(jié)奏和個(gè)性色彩。我們的學(xué)生就和這些七彩的顏色一樣各具特色，你引導(dǎo)的好或者掌握的好，那么他們將會(huì)發(fā)揮出最大的潛力。

3．教學(xué)內(nèi)容分析:光影是素描教學(xué)中的一個(gè)核心內(nèi)容，一切物體在光源照射下都會(huì)產(chǎn)生特定的光影效果。明暗表現(xiàn)技巧是表現(xiàn)空間光影效果的一種繪畫(huà)技巧。

4．教學(xué)目標(biāo):*能夠?qū)?xiě)實(shí)的畫(huà)面形象進(jìn)行初步的明暗造型歸納與整理。

*能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對(duì)畫(huà)面進(jìn)行明暗造型的簡(jiǎn)化練習(xí)。

*能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。

*能夠基本把握畫(huà)面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡(jiǎn)單的空間透視表現(xiàn)技巧。

5．教學(xué)難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生初步把握借助明暗處理的技巧,表現(xiàn)影物空間立體與前后虛實(shí)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：如何構(gòu)思立意,運(yùn)用單色畫(huà)具,使用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法,對(duì)戶外影物或風(fēng)景照片作明暗簡(jiǎn)化處理,畫(huà)一副風(fēng)景畫(huà)。6．教學(xué)課時(shí):3課時(shí)。

7．教學(xué)過(guò)程:第2頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（第一課時(shí)）一、引入課題：用同一景物的彩色和黑白攝影作品進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。安徽民居天井的彩照轉(zhuǎn)換為黑白照。二、視覺(jué)的情感體驗(yàn)１．欣賞生活中的三張攝影作品，理解其帶給人的視覺(jué)感受，并通過(guò)音樂(lè)的通感加強(qiáng)體會(huì)。①畫(huà)面中哪種色彩元素占的比例大？②它給你帶來(lái)什么視覺(jué)感受？③為什么會(huì)出現(xiàn)這種視覺(jué)效果？第3頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第5頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：畫(huà)面中黑偏多，多有厚重、跳躍之感；灰偏多，多有朦朧、含蓄之感；白偏多，多有明快、活潑之感。

第9頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月２．感受藝術(shù)家在美術(shù)作品中是如何運(yùn)用光影的黑白灰變化賦予畫(huà)面生命力的。作品賞析：厚重而寂靜的山間夜色，迷蒙的雨中街景，熾烈的高原景色?！赌翚w》《晨》《雪景》三幅風(fēng)景照的欣賞。《雁蕩山下村舍》《蘇聯(lián)街中雨景》《拉薩高原》三幅風(fēng)景畫(huà)的欣賞。第10頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月雁蕩山下村舍第11頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月蘇聯(lián)街中雨景第12頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月拉薩高原第13頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、畫(huà)面簡(jiǎn)潔與概括的描繪１．引入教材上的彩照《沙漠》，談?wù)勊鼛Ыo大家的視覺(jué)感受。體會(huì)并談?wù)務(wù)掌瑤Ыo自己的感受。２．轉(zhuǎn)換成黑白效果，分析構(gòu)圖韻律主線形成的主要原因。３．用簡(jiǎn)潔的黑、白、灰三色概括畫(huà)面。４．簡(jiǎn)潔地描繪照片中的影調(diào)關(guān)系。５．活動(dòng)一：將自己課外收集的風(fēng)景照片或風(fēng)景畫(huà)用單色工具進(jìn)行概括與描繪。６．展示并簡(jiǎn)要評(píng)析兩幅優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)，老師對(duì)線條、黑白灰的處理進(jìn)行簡(jiǎn)潔的示范性修改。優(yōu)化描繪的基本步驟。用概括的線條與塊面將黑白灰三調(diào)子進(jìn)行整體的描繪。彩照《沙漠》轉(zhuǎn)換為黑白效果。分析其韻律線。進(jìn)行黑白灰分割的簡(jiǎn)潔的素描稿描繪，為未收集作品的同學(xué)提供列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進(jìn)行分析和老師示范。第14頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第15頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月麗江風(fēng)景第16頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、空氣透視規(guī)律１．欣賞麗江風(fēng)景照片，體會(huì)其中黑、白、灰組合的形式韻律。２．透視規(guī)律分析，重點(diǎn)分析空氣透視規(guī)律。總結(jié)：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛。３．展示空氣透視規(guī)律在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。４．活動(dòng)二：對(duì)畫(huà)面進(jìn)行進(jìn)一步的修改，較好地體現(xiàn)空氣透視規(guī)律。５．展示兩幅優(yōu)秀學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生自己分析，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。（嘗試讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行修改。）麗江的風(fēng)景照欣賞及空氣透視規(guī)律的總結(jié)。提供列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進(jìn)行分析和學(xué)生示范。第17頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、韻律的表現(xiàn)１．再一次對(duì)照片和畫(huà)面的韻律加以體會(huì)。２．活動(dòng)三：對(duì)畫(huà)面進(jìn)行更進(jìn)一步的描繪和修改，更好地表達(dá)畫(huà)面或照片的視覺(jué)情感體驗(yàn)。３．展示學(xué)生練習(xí)中黑白灰處理更有韻律層次感的作業(yè)，作者談?wù)剬?duì)畫(huà)面藝術(shù)處理的感受。展示列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。六、課堂小結(jié)第18頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（第二課時(shí)）一、情感導(dǎo)入欣賞凡·高的作品《夜間露天咖啡座》，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)面光影構(gòu)成方式，對(duì)應(yīng)討論畫(huà)面帶給人的情感體驗(yàn)。展示油畫(huà)《夜間露天咖啡座》及細(xì)部。光源的表現(xiàn)第19頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月《夜間露天咖啡座》第20頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：強(qiáng)烈的光線包圍了咖啡館的平臺(tái)，遠(yuǎn)處是一片燈光昏暗的住宅，晴朗的星空發(fā)出的是弱光。寂靜的、深藍(lán)色的夜色中，咖啡座給人以陽(yáng)光、明亮的感覺(jué)，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活的情感第21頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月《威尼斯》第22頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、畫(huà)面構(gòu)圖１．《夜間露天咖啡座》的咖啡座處于畫(huà)面中間偏左位置，避免了畫(huà)面死板；街道延伸較長(zhǎng)，使咖啡座處于視覺(jué)中心，使畫(huà)面空間有了深遠(yuǎn)的感覺(jué)。２．作品《威尼斯》欣賞。分析合理安排主體景物的位置，對(duì)體現(xiàn)畫(huà)面創(chuàng)作意圖的輔助作用。將背光和受光的兩面墻置于畫(huà)面的左右方，而強(qiáng)光下建筑物的投影既給畫(huà)面增添了情趣，又使畫(huà)面達(dá)到了構(gòu)圖和視覺(jué)上的平衡。３．活動(dòng)四：選擇自己喜愛(ài)的風(fēng)景照片，根據(jù)自己對(duì)畫(huà)面的情感體驗(yàn)，注意畫(huà)面韻律表現(xiàn)及主體物的位置的處理。４．展示部分構(gòu)圖較好的學(xué)生作品，談?wù)勛约旱膭?chuàng)作意圖，師生共同為之提出修改意見(jiàn)?！兑归g露天咖啡座》創(chuàng)作草圖。作品《威尼斯》欣賞。展示兩幅校園內(nèi)風(fēng)景照片供學(xué)生描繪。第23頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、畫(huà)面的空間立體感１．《夜間露天咖啡座》創(chuàng)作草圖中，不同遠(yuǎn)近的住宅的光影與形狀有何變化？光影隨著街道的延伸，越遠(yuǎn)越暗，即我們上節(jié)課所分析的近實(shí)遠(yuǎn)虛的空氣透視規(guī)律。形狀上的變化則是遵循近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律。２．學(xué)生自主欣賞《拉納地區(qū)的山路》：中景的樹(shù)刻畫(huà)細(xì)致，對(duì)比強(qiáng)烈；越遠(yuǎn)樹(shù)越小，且對(duì)比越弱，越模糊。使畫(huà)面有視覺(jué)延伸之感，即空間的立體感。３．活動(dòng)五：將構(gòu)好圖的畫(huà)面，在把握好基本明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更具體細(xì)致