《蜜蜂》優(yōu)秀課件2

14蜜蜂

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東。整天勤勞采花蜜，人人夸它愛勞動。

盡悶mēn

（悶壞）幾mèn（悶悶不樂）jǐn（盡管）jìn

（盡力）jǐ

（幾年）jī（幾乎）1.你成天悶（）在家里也不嫌悶（）得慌？2.茶幾（）上放著幾（）個蘋果。3.盡（）管這次比賽我沒有取得好成績，但我已經(jīng)盡（）力了，所以我不后悔。我會填shì

zhèng論試驗袋證概減zǔ

cè

chāo阻測括確誤途超論試證誤減測括確阻概驗袋途超辨認無論試驗證實悶了大概飛散幾乎大概減少阻力遙遠推測包括檢查迷失沿途超常本能解釋陌生確確實實準確無誤逆風而飛我會讀

盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

請你快速默讀課文，再仔細想一想課文講了一件什么事？注意，要把句子說完整，說通順。

課文先寫（）聽說（）有辨別（）的能力，想做個()；再寫“我”試驗的（）；最后寫“我”尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認方向的能力。

法國著名昆蟲學家（），為了證實蜜蜂（），做了個試驗，得出了（）的結論。想一想,填一填:細讀感悟

聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。

1．“我”想做個什么試驗呢？

2．為什么要做這個實驗呢？因為……所以……

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。確保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。證實飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。做事認真、嚴謹

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。試驗的科學性

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準確性。在回家的路上，我推測

蜜蜂可能找不到家了。

我在途中遇到了

，但我

。

有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

我知道下雨前螞蟻會搬家，這是螞蟻的_____。________，這是___的本能。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料