初一用仿寫句子

初一用仿寫句子第1頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子欣賞你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制生命的寬度。第2頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么叫仿寫句子仿句是按照規(guī)定要求，仿照例句的內(nèi)容提示、修辭手法和句式特點(diǎn)另寫一個(gè)或一組新句子的考題。第3頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月句子仿寫題的解答步驟1.明確題目要求2.展開(kāi)聯(lián)想想像3.選擇句式修辭第4頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月仿寫句子的基本原則形似質(zhì)新：重在模仿，貴在創(chuàng)新。形神兼?zhèn)洌何淖直磉_(dá)與語(yǔ)境語(yǔ)意的和諧統(tǒng)一。第5頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.結(jié)構(gòu)一致（仿結(jié)構(gòu)）2.話題一致（仿內(nèi)容）3.修辭一致（仿修辭）4.格調(diào)一致（仿格調(diào)）

仿寫句子要求一：第6頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月比著葫蘆畫瓢比著原句仿句第7頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月審清要求是基礎(chǔ)分析原句是關(guān)鍵第8頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月詞語(yǔ)型:例句：書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。書是_____,能登上知識(shí)的殿堂。仿寫:書是______，能醫(yī)治愚昧之癥。書是____，能照亮前行之路。階梯良藥燈塔第9頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月修辭型：1.比喻如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤。仿寫：如果歷史是___________________，那么時(shí)間是這曲樂(lè)章中跳動(dòng)的音符。一曲樂(lè)章第10頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.排比例句：錢能買到佳肴，不能買到胃口。仿寫錢能買到書籍，不能買到(知識(shí))。錢能買到(藥品)，不能買到健康。錢能買到時(shí)裝，不能買到(漂亮)。第11頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.擬人例句：大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。仿寫成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力……第12頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以“時(shí)間”開(kāi)頭，仿寫兩個(gè)句子（陳述對(duì)象不做要求）

（仿句1）：時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

錯(cuò)例：①時(shí)間好比黃金，我們懂得珍惜黃金，珍惜生命；

②時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。第13頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

上述句子在內(nèi)容上基本符合原句，但在句式上，不符合題目要求，修辭上，句子有語(yǔ)病，比喻不當(dāng)，本體與喻體之間沒(méi)有相似點(diǎn)，即不符合比喻句的特點(diǎn)。

正確仿寫：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。

第14頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月仿寫題，這類考題看似簡(jiǎn)單，也比較開(kāi)放，答案不唯一，有些老師把它戲稱為“送分題”。但嚴(yán)格一看，仔細(xì)一想，問(wèn)題就來(lái)了，每次丟分的人數(shù)還不少呢。學(xué)生丟分的癥結(jié)所在，其中比較常見(jiàn)的是學(xué)生只顧“形似”而不顧“神似”，或者只求“神似”又忽略了“形似”，顧此失彼。就此，筆者將從以下三個(gè)方面分別作例談分析。第15頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1一、仿寫句與例句的格調(diào)主旨要一致仿寫句的陳述對(duì)象，中心主旨必須與例句保持一致，做到“神似”。例題：畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲”，任聽(tīng)眾自去體味。(此題要求：用詩(shī)人作詩(shī)和教師講課作仿寫。)病例：詩(shī)人作詩(shī)，想象瑰奇，縱情抒寫胸臆，讓讀者如臨其境；教師講課，循循善誘，方法靈活多變，使學(xué)生如坐春風(fēng)。分析：仿寫句雖語(yǔ)意連貫，看似正確，但細(xì)加分析，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的話題主旨并不符合。例句中的“留些天地”、“無(wú)聲勝有聲”體現(xiàn)的是美學(xué)中“空白藝術(shù)”這一原則。仿寫句并未遵循這一主旨，沒(méi)有體現(xiàn)出“作詩(shī)”和“講課”中的“空白藝術(shù)”。第16頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1恰當(dāng)?shù)膮⒖即鸢甘牵涸?shī)人作詩(shī)，意蘊(yùn)無(wú)窮，講究含蓄雋永，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，讓學(xué)生自去思考。第17頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1二、仿寫句與例句的句式結(jié)構(gòu)要一致仿寫句與例句的字?jǐn)?shù)、句式、結(jié)構(gòu)，甚至語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要保持一致。這就是人們常說(shuō)的“形似”。例題：人生不要只貪愛(ài)溫暖的太陽(yáng)，更應(yīng)該去喜愛(ài)風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂。病例：人生不要只貪求平坦，更應(yīng)該去嘗試坎坷，它使你的意志得到磨練。第18頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1分析：這個(gè)仿寫句答得還是比較合乎題義的，但遺憾的是句式及結(jié)構(gòu)與例句不一致，即“形似”不夠。如第一分句“溫暖的太陽(yáng)”是偏正關(guān)系的名詞性短語(yǔ)，而仿寫句中與之對(duì)應(yīng)的“平坦”則僅僅是一個(gè)形容詞而已；最后一個(gè)分句，例句是主動(dòng)句，仿寫句則是被動(dòng)句。應(yīng)該作一下調(diào)整，使之與例句的“神”、“形”相似。恰當(dāng)?shù)膮⒖即鸢甘牵喝松灰回澢笃教沟穆猛?，更?yīng)該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志。第19頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、仿寫句與例句的修辭手法要一致做到二者“形似”的又一重要要求是仿寫句必須嚴(yán)格運(yùn)用例句中的修辭格。例題：如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。病例：如果說(shuō)人生象一望無(wú)際的大海，那么我們將胸懷坦蕩，闊步前進(jìn)。第20頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分析：這一仿寫句與例句不但在句式結(jié)構(gòu)上不一樣，而且在修辭手法的應(yīng)用上也有許多紕漏。例句共兩個(gè)分句，都應(yīng)用了比喻的修辭手法，它們構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。例句前一分句是暗喻，用“是”連接本體和喻體，仿寫句用的卻是明喻，直接用了比喻詞“象”；仿句的后一個(gè)分句沒(méi)有應(yīng)用比喻手法，它所陳述的也不是人生的某種經(jīng)歷和感受。1恰當(dāng)?shù)膮⒖即鸢甘牵喝绻f(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花。第21頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

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青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。繩鋸可以木斷，是在告訴我們做什么事都要有耐心。大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量。第22頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)你對(duì)生活的觀察和感悟，仿照劃線句子再寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)強(qiáng)剛強(qiáng)。稻穗低垂著頭，是在告訴我們做人要謙虛謹(jǐn)慎;螞蟻能抬起骨頭，是在告訴我們做事需齊心協(xié)力第23頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練一練1.如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)。如果生命是______，尊嚴(yán)就是燃燒。如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是________?；鸢肯枞绻邱R，尊嚴(yán)就是奔跑；如果生命是鳥(niǎo)，尊嚴(yán)就是飛翔。第24頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練一練2.希望是一顆永不隕落的恒星;希望是____________________;希望是___________________一盞永不熄滅的明燈一個(gè)含苞欲放的花蕾。第25頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月能力提升1.仿照下列句式，以“你渴望理解嗎？”開(kāi)頭寫一個(gè)句子。

你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的重要材料。【參考答案】

：你渴望理解嗎？那么請(qǐng)多與別人溝通，因?yàn)闇贤ㄊ羌芷鹄斫獾臉蛄?。?6頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寬容，就像一〈縷〉（和煦的）陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；

寬容，就像一〈段〉（舒緩的）音樂(lè)，能撫慰心靈的傷痛；寬容，

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示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。第27頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.理解下面語(yǔ)句的含意,在橫線上仿寫句子。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻有激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?/p>

：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。第28頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫句子。沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒(méi)有歸宿；沒(méi)有理想的人，他的生活如

，

，

。遼闊的大?？湛諘鐣鐩](méi)有邊際無(wú)舵的航船顛顛簸簸沒(méi)有方向

第29頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月能力拓展訓(xùn)練2、仿照例句寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿寫：人們都愛(ài)

，愛(ài)她的

，愛(ài)她的

，愛(ài)她的

。春天萬(wàn)物復(fù)蘇春意盎然

生機(jī)勃勃人們都愛(ài)生活，愛(ài)她的如花歲月，愛(ài)她的色彩斑斕，愛(ài)她的萬(wàn)千變化。（河池市）第30頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月仿造例句，再寫出三個(gè)對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連往返。語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。第31頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年