2023【冀教版】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計-【4.2 角的度量】

PAGE角的度量教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)分析：1、最終能力：會用量角的方法正確量出角的大小，部分學(xué)有余力的學(xué)生能靈活量出角的大小。2、結(jié)果分類：規(guī)則教學(xué)。3、條件分析：（1）必要條件：①理解什么是角大小。②認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)、作用。③理解量角器量角的基本方法。（2）支持性條件：表達能力、觀察能力、操作能力。4、起點能力：知道角的組成，認(rèn)識1度角和幾個特殊的角。教學(xué)目標(biāo)：1．理解什么是角的大小。2．通過觀察、操作等活動認(rèn)識量角器（結(jié)構(gòu)、功能）。3.通過測量活動自主歸納出量角的基本方法。4.會用量角的方法正確量出角的大小，讓部分學(xué)有余力的學(xué)生能夠靈活量出角的大小。教學(xué)重點：探索量角基本方法，并會正確使用量角器量角。教學(xué)難點：認(rèn)識量角器。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、量角器、學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1.出示34°角和90°角（1）讀出角的度數(shù)。（2）比一比，哪個角大？（3）問：什么是角的大小？2.出示兩個沒有度數(shù)的角比一比，哪個角大？3.揭題：想要知道角的大小，就要借助工具來量一量，今天我們就來學(xué)習(xí)量角。（板書：角的度量）二、探究新知（一）認(rèn)識量角器1.認(rèn)識刻度、零刻度線、中心點提問：用什么工具量角？（板書：量角器）觀察：量角器是什么形狀的？半圓形從量角器上你看到了什么？（板書：刻度、零刻度線、中心點）2.認(rèn)識量角器上刻度線的分布情況①認(rèn)識量角器上的1°角想一想：量角器上有多少個1度角？小結(jié)：量角器是一個半圓，這個半圓被分成180等份，每一份所對應(yīng)角的大小就是1度。②認(rèn)識量角器上的10°角和5°角③在量角器上找一個23°角小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了量角器的結(jié)構(gòu)，還發(fā)現(xiàn)了量角器上刻度線分布的小秘密。（二）探究角的度量方法1.探究量角方法DFCDFCA0B∠A0B=（）∠CDF=（）（2）同桌交流：這個角是幾度？你是怎么量的？（3）全班交流：這個角是幾度？你是怎么量的？提問：數(shù)刻度時，要注意什么？3.歸納量角的一般方法（1）匯報方法（2）小結(jié)：一般情況下，先將量角器的中心點與角的頂點重合，使零刻度線與角的一條邊重合，最后數(shù)出角的另一條邊在量角器上的刻度。（板書：方法：點點重合，線邊重合，數(shù)出刻度。）三、鞏固練習(xí)11222＝（）1＝（）3＝（）32．先估計，再量出角的度數(shù)。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書：角的度量量角器角方法：中心點頂點點點重合零刻度線一條