六年級音樂上冊第2課月亮月光光課件1花城版

一、聆聽《月亮月光光》初聽歌曲音樂的情緒是怎樣的，演唱形式是什么？歌曲的演唱速度怎么樣？一、聆聽《月亮月光光》歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音調(diào)特點(diǎn)，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。

歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之感。

合唱的兩聲部在音程關(guān)系上以四、五度為主，具有柔美、諧和的和聲效果及我國的民族風(fēng)格。歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌臺灣民謠大約在１６世紀(jì)初隨閩南移民傳入臺灣。大致可以分為童謠、情歌、勞動歌、生活歌、故事傳說歌、習(xí)俗歌、勸善歌和乞食歌等。

童謠的流傳極為廣泛，幾乎所有的閩南人都會哼幾句兒時學(xué)的“月娘月光光，起厝田中央”，或是“一的請你蔥，二的請你菜，三的鏘鏘流通（水開鍋，喻熱鬧），四的妙米粉”等等，其中充滿了兒童的想象力和東趣。較為有代表性的童謠有《耶羅耶》、《搖仔搖》、《草蜢公》、《人插花你插草》、《打鐵歌、演銅鑼》、《龍眼干》、《天上一塊銅》等。

情歌在民謠中所占比重相對較少，而且歡樂的少、悲涼的多，著名的有《偷尋哥》、《丟丟銅》、《看牛歌》、《長工歌》、《作田歌》

、《行船歌》、《過番歌》、《九月秋風(fēng)來》等。

臺灣民歌

傳唱較多的民間傳說故事歌有《陳三五娘》、《山伯英臺》、《孟姜女》等。日本統(tǒng)治時，有名的民謠作品有《天黑黑》

、《望春風(fēng)》

、《丟丟銅仔》

、《白牡丹》

、《心酸酸》、《雨夜花》、《補(bǔ)破網(wǎng)》等，它們都是臺灣同胞苦難心聲的表達(dá)?，F(xiàn)在，民謠仍是臺灣民間所喜愛的一種表達(dá)感情的方式

臺灣民謠大約在１６世紀(jì)初隨閩南移民傳入臺灣。大致可以分為童謠剛聽得是中國的音樂，接下來聽聽外國音樂的魅力剛聽得是中國的音樂，接下來聽聽外國音樂的魅力無伴奏合唱《夢幻曲》德國作曲家舒曼在1847～1848年間創(chuàng)作了一部鋼琴套曲，題名為《童年情景》。套曲共有十三首曲子，或?qū)懢?、或狀物、或抒情，從不同的角度揭示了兒童純真的心靈。作者通過對童年生活的甜蜜回憶，把人們引入天真無邪的兒童世界。

根據(jù)作曲家的要求，十三首小曲要連續(xù)演奏，但是人們卻常將第七首《夢幻曲》作為獨(dú)立的樂曲來演奏或欣賞。這段音樂的旋律溫馨甜美，和聲純樸厚實(shí)，聽來令人神往。此曲除了作為鋼琴曲外，還被改編成各種器樂獨(dú)奏曲、合奏曲以及無伴奏合唱曲。

無伴奏合唱《夢幻曲》德國作曲家舒曼在1847～1848年間創(chuàng)這首曲子為單主題的三段體結(jié)構(gòu)。

主題旋律由兩個四小節(jié)的平行樂句組成：

旋律氣息悠長，起伏勻稱，極富歌唱性，刻畫了回憶和沉思的意境。中音區(qū)和低音區(qū)的伴奏(唱)聲部和諧地呼應(yīng)，更襯托出主旋律的雋永秀麗。

到了中段，這一主題除了在調(diào)性上作了變化處理之外，音樂性格并沒有改變，依然充滿了溫馨與柔和的情調(diào)：

第三樂段是第一樂段主題旋律的變化再現(xiàn)。它又一次使人感受到滲透在曲中的詩情畫意，勾起人們對童年的回憶和對未來的憧憬。當(dāng)?shù)诙肪湓诟咭羯献餮娱L時，速度也逐漸慢下來，柔美的旋律將人們引入了美妙的夢幻境界，留下了無窮的遐想與回味：

無伴奏合唱是一種沒有樂器伴奏的合唱形式。它要求充分發(fā)揮人聲特性，運(yùn)用和聲手段造成豐滿多彩的音響，運(yùn)用復(fù)調(diào)手法造成音樂的流動感、層次感，具有較高的藝術(shù)審美價值。

這首曲子為單主題的三段體結(jié)構(gòu)。

主題旋律由兩個四小節(jié)的哼唱主題哼唱主題舒曼，德國作曲家,音樂評論家,曾在萊比錫大學(xué)學(xué)法律,19歲起師從維克學(xué)鋼琴，1834年創(chuàng)辦《新音樂報(bào)》，刊發(fā)了大量評論文章，成為當(dāng)時德國音樂藝術(shù)生活中革新與進(jìn)步藝術(shù)傾向的喉舌。1840年與維克之女德國鋼琴家克拉拉結(jié)婚。1854年精神錯亂，后死于精神病院。代表作有鋼琴曲《蝴蝶》，《狂歡節(jié)》，《童年情景》等，聲樂套曲《婦女的愛情和生活》，《詩人之戀》；藝術(shù)歌曲《月夜》，《奉獻(xiàn)》，《核桃樹》等。舒曼繼承發(fā)展了舒伯特歌曲創(chuàng)作傳統(tǒng)，進(jìn)一步豐富了鋼琴伴奏的表現(xiàn)方法，注重選擇富有詩意的歌詞，故享有詩人音樂家的稱號。舒曼，德國作曲家,音樂評論家,曾在萊比錫大學(xué)學(xué)法律,19歲起克拉拉克拉拉小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。

解題你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂器的演奏方法上有什么特征小夜曲解題你能聽出是幾個聲部?主旋律是什么樂器演奏的?襯托樂六年級音樂上冊第2課月亮月光光課件1花城版弦樂四重奏《小夜曲》本曲為海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章。

樂曲分為兩個部分。首先由第一小提琴帶上弱音器奏出呈下行的柔美、活潑的主題旋律：其他三個聲部由第二小提琴、中提琴和大提琴用撥弦奏法奏出吉他伴奏的效果，第二個主題由于運(yùn)用大跳和變化音，使人感到更為活躍：弦樂四重奏《小夜曲》本曲為海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》第一部分反復(fù)一遍以后，進(jìn)入樂曲的第二部分。這里的主題是第一個主題的變化和發(fā)展：由于大跳和裝飾音的運(yùn)用，使這段音樂顯得熱情而富于生氣。接著出現(xiàn)了平穩(wěn)柔和的另一段旋律。樂曲在漸弱和漸慢中結(jié)束，留給聽者是一派寧靜、安祥的氣氛。這首小夜曲色彩明朗，節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美，具有典雅質(zhì)樸的情調(diào)，深受人們喜愛。此曲也被改編為管弦樂曲、小提琴曲、鋼琴曲和吉他曲。

第一部分反復(fù)一遍以后，進(jìn)入樂曲的第二部分。這里的主題是第一個名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存