與老師共享-續(xù)班八步教學(xué)法課件

教學(xué)服務(wù)三大流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生流通全景管控新招教學(xué)服務(wù)口碑傳遞市場(chǎng)調(diào)研課程體系首次付費(fèi)引流邀約公開(kāi)課價(jià)值塑造預(yù)期管控持續(xù)服務(wù)教學(xué)管控滿意管控留班管控轉(zhuǎn)介紹可視化展示擴(kuò)科增值消費(fèi)升級(jí)教學(xué)服務(wù)三大流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生流通全景管控新招教學(xué)服務(wù)口碑傳遞1如何提升教師人均產(chǎn)能？11+10系統(tǒng)八步教學(xué)法推班四步流程如何提升教師人均產(chǎn)能？11+10系統(tǒng)八步教學(xué)法推班四步流程211教學(xué)管控系統(tǒng)教學(xué)班管課程目標(biāo)舊知鏈接目標(biāo)考核新知講授注意力管理講題技能開(kāi)班典禮積分體系班規(guī)設(shè)計(jì)角色設(shè)計(jì)班管技巧11教學(xué)管控系統(tǒng)教學(xué)班管課程目標(biāo)舊知鏈接目標(biāo)考核新知講授注意310教師督查系統(tǒng)備課督課備教案說(shuō)課練課賽課思課教師自查教學(xué)服務(wù)推門(mén)課抽查課教學(xué)質(zhì)量10教師督查系統(tǒng)備課督課備教案說(shuō)課練課賽課思課教師自查教學(xué)服4八步教學(xué)滿意管控流程八步教學(xué)滿意管控流程51.學(xué)生有超出預(yù)期的變化一、續(xù)班的邏輯一、續(xù)班的邏輯6什么是變化？1.真實(shí)變化：成績(jī)上升，比賽獲獎(jiǎng)2.感覺(jué)變化：認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，記筆記，喜歡來(lái)上課，講上課發(fā)生的事情什么是變化？72.學(xué)生的變化是由你促成的與老師共享--續(xù)班八步教學(xué)法課件8變化是由你促成的：

將變化行為和結(jié)果有根據(jù)的展示給家長(zhǎng)變化是由你促成的：93.有根據(jù)的課程體系與老師共享--續(xù)班八步教學(xué)法課件10與老師共享--續(xù)班八步教學(xué)法課件11與老師共享--續(xù)班八步教學(xué)法課件12系統(tǒng)預(yù)習(xí)初一（上）所有知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)整式計(jì)算方程初步幾何認(rèn)知期中占比22%期中占比26%期中占比31%期中占比21%100%覆蓋初一上期中考試所有必考知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)預(yù)習(xí)初一（上）所有知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)整式計(jì)算方程初步幾何認(rèn)知期13有理數(shù)整式計(jì)算方程初步幾何認(rèn)知期中占比22%期中占比26%期中占比31%期中占比21%100%覆蓋初一上期中考試所有必考知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)綜合整式突破方程進(jìn)階幾何突破針對(duì)性突破初一（上）所有重難點(diǎn)有理數(shù)整式計(jì)算方程初步幾何認(rèn)知期中占比22%期中占比26%期14可視化教學(xué)8步流程1.

預(yù)期管理可視化教學(xué)8步流程1.預(yù)期管理15預(yù)期管理（銷售）的話術(shù)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生現(xiàn)狀溝通的前提是建立信任，最高級(jí)的信任是權(quán)威！預(yù)期管理（銷售）的話術(shù)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生現(xiàn)狀溝通的前提16階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析目的：增加家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)舉例：三年級(jí)三年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)之前主要是培養(yǎng)孩子的一些基本的習(xí)慣，學(xué)的內(nèi)容不是很多，成績(jī)差一些相對(duì)來(lái)說(shuō)還好提升，四年級(jí)開(kāi)始知識(shí)點(diǎn)就會(huì)增加，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)都是小升初的重難點(diǎn)，如果這時(shí)候補(bǔ)不上去，就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)的成績(jī)。階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析目的：增加家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)舉例：三年級(jí)17階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析目的：增加家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)舉例：新初一新初一是孩子的一個(gè)重要的基礎(chǔ)期，初一的知識(shí)點(diǎn)難度要比整個(gè)小學(xué)增加不少，如果第一次期中考試沒(méi)考好，就會(huì)直接影響整個(gè)初中的學(xué)習(xí)，我們這很多學(xué)霸初一都是補(bǔ)過(guò)課的，初一看似簡(jiǎn)單，但是很多小學(xué)生剛升上來(lái)一下子很不適應(yīng)，初一的班級(jí)排名基本上和最后中考的排名相差不了多少。階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析目的：增加家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)舉例：新初一18學(xué)科分析分析目的：建立權(quán)威技巧：能感知到舉例：英語(yǔ)您孩子是不是很多時(shí)候單詞看起來(lái)都認(rèn)識(shí)，但是放在句子里就不知道什么意思？

您孩子是不是做完形填空總是出現(xiàn)連錯(cuò)現(xiàn)象，一下錯(cuò)好幾個(gè)？

您孩子是不是閱讀理解讀懂了，但是做題老是做錯(cuò)？學(xué)科分析分析舉例：英語(yǔ)19學(xué)生現(xiàn)狀分析目的：降低預(yù)期技巧：結(jié)合教學(xué)流程舉例：初中英語(yǔ)您孩子現(xiàn)在英語(yǔ)能考到70分，說(shuō)明孩子的詞匯量還沒(méi)有過(guò)關(guān)，我們每節(jié)課都會(huì)有進(jìn)門(mén)考，主要考核的就是詞匯的掌握程度，一般一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的詞匯就會(huì)大幅度的提升，但是詞匯量提升之后，還需要長(zhǎng)期的語(yǔ)法訓(xùn)練，這一段時(shí)間孩子是容易有挫折感，不會(huì)一下子就能提升成績(jī)，但是我們家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，只要孩子的詞匯這一關(guān)過(guò)了，下學(xué)期的成績(jī)提升就快了，我也會(huì)花大力氣主抓他的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，這個(gè)您放心！學(xué)生現(xiàn)狀分析舉例：初中英語(yǔ)202.開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)2.開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)21開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作開(kāi)班典禮召開(kāi)前都需要做什么準(zhǔn)備呢？①開(kāi)班典禮的PPT制作、各班的資料準(zhǔn)備；②提前過(guò)開(kāi)班典禮的流程及話術(shù)，并核查老師各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備，搜集提煉老師的個(gè)人魅力風(fēng)采；③通知家長(zhǎng)和學(xué)員具體開(kāi)班典禮的召開(kāi)時(shí)間，尤其是定出家長(zhǎng)邀約話術(shù)，并發(fā)放邀請(qǐng)函（互動(dòng)吧）保證出席率；④安排開(kāi)班典禮的拍照事宜⑤通知到位每一個(gè)參與的相關(guān)內(nèi)部人員，主持人、老師、中層領(lǐng)導(dǎo)⑥提前建好班級(jí)微信群，方便家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)加群，并發(fā)布群通告

開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作開(kāi)班典禮召開(kāi)前都需要做什么準(zhǔn)備呢？22開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程學(xué)校的發(fā)展歷史和文化教學(xué)流程和學(xué)習(xí)方法講座課程體系當(dāng)場(chǎng)建立家長(zhǎng)群學(xué)生的目標(biāo)和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程233.進(jìn)門(mén)考3.進(jìn)門(mén)考24沒(méi)有考核的作業(yè)是永遠(yuǎn)不會(huì)被完成！沒(méi)有考核的作業(yè)是永遠(yuǎn)不會(huì)被完成！25英語(yǔ)科目?jī)?nèi)容：詞匯默寫(xiě)

，全部詞匯數(shù)量:小學(xué)50個(gè)，初中100個(gè)時(shí)間:

10min英語(yǔ)科目26對(duì)學(xué)生有考核，對(duì)教師也要有考核要求老師每次都要把進(jìn)門(mén)考的照片發(fā)到教師的工作群中，讓主管考核。對(duì)學(xué)生有考核，對(duì)教師也要有考核27進(jìn)門(mén)考流程進(jìn)門(mén)考10分鐘，進(jìn)門(mén)發(fā)測(cè)試考完學(xué)生互判試卷前五名當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)拍照，名字寫(xiě)在黑板上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)進(jìn)步快的學(xué)生布置下節(jié)課進(jìn)門(mén)考內(nèi)容進(jìn)門(mén)考流程281.第一節(jié)課后把進(jìn)門(mén)考成績(jī)好的部分學(xué)生試卷拍照發(fā)到家長(zhǎng)群，并@家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)！2.所有試卷拍照發(fā)到教師的工作群中，讓主管考核。課后流程1.第一節(jié)課后把進(jìn)門(mén)考成績(jī)好的部分學(xué)生試卷拍照發(fā)到家長(zhǎng)群，并291.明確目標(biāo)4.

課程控制本節(jié)課的目標(biāo)是一般現(xiàn)在時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)是這學(xué)期期中考試的重點(diǎn)，一般情況下會(huì)有10分左右的考題會(huì)涉及到這個(gè)考點(diǎn)，所以大家這節(jié)課學(xué)會(huì)了就能拿到10分，一般現(xiàn)在時(shí)雖然時(shí)最常見(jiàn)的時(shí)態(tài)，但是有幾種情況的特例需要注意！4.課程控制本節(jié)課的目標(biāo)是一般現(xiàn)在時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)是這學(xué)期302.強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系本節(jié)課學(xué)習(xí)是一般過(guò)去時(shí)，首先我們回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)用在什么情況呢？那我們?nèi)绻氡磉_(dá)過(guò)去發(fā)生的事情我們能用什么時(shí)態(tài)？大家是不是發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)是不是不能幫助你回憶過(guò)去？一般現(xiàn)在時(shí)的變化體現(xiàn)在哪里？是不是在動(dòng)詞上，那我們今天學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)大家一起看一下是不是也體現(xiàn)在動(dòng)詞上？本節(jié)課學(xué)習(xí)是一般過(guò)去時(shí)，首先我們回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在313.歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)是一般過(guò)去時(shí)，大家把筆記拿出來(lái)，看看一般過(guò)去時(shí)的要點(diǎn)有沒(méi)有記下來(lái)，下節(jié)課我們的練習(xí)中會(huì)考核到，一般過(guò)去時(shí)是本學(xué)期時(shí)態(tài)中的重點(diǎn)，每年期末考試都會(huì)考到，至少有6分會(huì)涉及到，大家要注意時(shí)間狀語(yǔ)和動(dòng)詞的過(guò)去式的變化，這兩點(diǎn)是做一般過(guò)去時(shí)需要關(guān)注的要點(diǎn)！本節(jié)課學(xué)習(xí)是一般過(guò)去時(shí)，大家把筆記拿出來(lái)，看看一般過(guò)去時(shí)的要32每節(jié)課講完一定要做落地，一定也要考核，可以通過(guò)提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的形式，為下一堂課做準(zhǔn)備每節(jié)課最后5分鐘都是測(cè)試時(shí)間，當(dāng)場(chǎng)做題，課程有很多環(huán)節(jié)是讓學(xué)生來(lái)測(cè)試的，學(xué)生會(huì)感覺(jué)課程很有節(jié)奏，上課就不大會(huì)走神。5.課堂落地每節(jié)課講完一定要做落地，一定也要考核，可以通過(guò)提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的33課堂如何“夸獎(jiǎng)”孩子？1.鼓勵(lì)而不夸獎(jiǎng)2.及時(shí)3.群體效應(yīng)課堂如何“夸獎(jiǎng)”孩子？346.筆記外化筆記不但是孩子最好的復(fù)習(xí)素材也是家長(zhǎng)檢查孩子學(xué)習(xí)效果的唯一的憑證6.筆記外化筆記不但是孩子最好的復(fù)習(xí)素材35知識(shí)點(diǎn)用黑色的簽字筆重點(diǎn)用橙色的記號(hào)筆例題采用藍(lán)色的簽字筆解析采用紅色的簽字筆

知識(shí)點(diǎn)用黑色的簽字筆36筆記管理要點(diǎn)1.上課要提醒記筆記2.提醒完要立即檢查3.檢查完要當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)4.下課要及時(shí)讓筆記不完整的學(xué)生補(bǔ)齊筆記筆記管理要點(diǎn)1.上課要提醒記筆記37首先要檢查筆記做得怎么樣，然后讓孩子把筆記中重點(diǎn)標(biāo)注的部分講解一遍，看看孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候我們會(huì)通過(guò)語(yǔ)音把部分孩子的語(yǔ)音發(fā)到家長(zhǎng)群里7.

出門(mén)考首先要檢查筆記做得怎么樣，然后讓孩子把筆記中重點(diǎn)標(biāo)注的部分講38效果的可視化就是讓家長(zhǎng)知道孩子的進(jìn)步是由于我促使的8.

效果可視化效果的可視化就是讓家長(zhǎng)知道8.效果可視化39家校溝通話術(shù)原則：可視化可視化：具體，有數(shù)據(jù)，有案例，有對(duì)比家校溝通話術(shù)原則：可視化可視化：具體，有數(shù)據(jù)，有案例，有對(duì)比40效果的可視化，就是把整個(gè)教學(xué)閉環(huán)流程講一遍，孩子進(jìn)門(mén)考怎么樣，課堂表現(xiàn)如何，筆記如何，課堂落地如何，出門(mén)考如何，孩子的作業(yè)情況，下節(jié)課需要提前準(zhǔn)備什么。您好，趙曉明媽媽，孩子今天表現(xiàn)非常好，上周的進(jìn)門(mén)考錯(cuò)了8個(gè)單詞，這周只錯(cuò)了3個(gè)，而且書(shū)寫(xiě)比上一次也有很大的進(jìn)步，說(shuō)明上周的督促還是有效的，這周課程主要講的是一般過(guò)去時(shí)，這也是期中考試的重點(diǎn)，我課程提問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題，回答的都不錯(cuò)，筆記您也可以檢查一下，都是按照我的要求做的，家長(zhǎng)群有他的出門(mén)考的語(yǔ)音，您也可以收聽(tīng)一下，這周的作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里了，您可以監(jiān)督一下孩子的學(xué)習(xí)，按時(shí)復(fù)習(xí)筆記，準(zhǔn)備好下周的進(jìn)門(mén)考，您可以給趙曉明說(shuō)，老師希望他下周的進(jìn)門(mén)考可以考滿分。效果的可視化，就是把整個(gè)教學(xué)閉環(huán)流程講一遍，孩子進(jìn)門(mén)考怎么樣41推班四步流程如何產(chǎn)生續(xù)費(fèi)行為?推班四步流程如何產(chǎn)生續(xù)費(fèi)行為?42續(xù)班的第一步通過(guò)招生簡(jiǎn)章第一次通知孩子的續(xù)班工作，這部分工作我們一般是讓前臺(tái)或者助教來(lái)做，在上課前，助教把招生簡(jiǎn)章發(fā)給孩子，告訴孩子續(xù)班已經(jīng)開(kāi)始了，我們的老師教的有多好，我們的續(xù)班政策，讓孩子拿回家。續(xù)班的第二步續(xù)班的第三步續(xù)班的第四步續(xù)班的第一步通過(guò)招生簡(jiǎn)章第一次通知孩子的續(xù)班工作，這部分工作43招生簡(jiǎn)章1.下學(xué)期課程和本學(xué)期課程的續(xù)班邏輯2.續(xù)班時(shí)間節(jié)點(diǎn)和班級(jí)人數(shù)3.本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)成果展示，學(xué)員的總體成績(jī)匯報(bào)4.代課教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)流程招生簡(jiǎn)章44讓家長(zhǎng)填寫(xiě)班級(jí)申請(qǐng)表，為什么要填申請(qǐng)表，是因?yàn)槲覀兿缕诎嗉?jí)人數(shù)有限，需要大家提前報(bào)名，通過(guò)申請(qǐng)表我們也會(huì)知道近期的工作重點(diǎn)如何？續(xù)班的第一步續(xù)班的第二步續(xù)班的第三步續(xù)班的第四步讓家長(zhǎng)填寫(xiě)班級(jí)申請(qǐng)表，為什么要填申請(qǐng)表，是因?yàn)槲覀兿缕诎嗉?jí)人45針對(duì)沒(méi)有續(xù)班意向的家長(zhǎng)我們要一對(duì)一的電話溝通，看看家長(zhǎng)是因?yàn)槟男﹩?wèn)題不考慮續(xù)班，是孩子沒(méi)有進(jìn)步，家長(zhǎng)不知道進(jìn)步是因?yàn)槟?，還是家長(zhǎng)不清楚下一期課程的意義，我們要給家長(zhǎng)復(fù)盤(pán)孩子整期課程的表現(xiàn)，指出孩