泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責(zé)任護(hù)士病情掌握的知曉率泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責(zé)任護(hù)士病情掌握的知曉率61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。泌尿外科品管圈成果匯報PPT提高責(zé)任護(hù)士病情掌握的知曉率此PPT下載后可自行編輯修改泌尿外科品管圈成果匯報主題:提高責(zé)任護(hù)士病情掌握的知曉率開始啦!請將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時打斷我!初中體育教學(xué)在整個教學(xué)活動中占有非常重要的地位。隨著全球經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)競爭中，人才的競爭被提升到一個新的高度，人才不僅僅要具備全面的知識和熟練的工作能力，他們跟要面對巨大的競爭壓力和生活壓力，如果勞動者沒有一個強(qiáng)健的體魄，就無法適應(yīng)當(dāng)代高強(qiáng)度的工作和生活。一、初中學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)初中院校的體育教學(xué)主要以運(yùn)動和鍛煉身體為目的，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的方法，提高人的物理潛能，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。初中體育教育不是為了培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動員，其教育的核心理念就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)主要還是通過加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓學(xué)生掌握體育鍛煉的基本知識，并且能夠?qū)W習(xí)到基本的體育鍛煉技能，練就一身強(qiáng)健的體魄，以更加充沛的精力迎接未來的挑戰(zhàn)。二、初中體育教育的特點(diǎn)初中體育教育應(yīng)該區(qū)別于其他階段體育教育，目前初中體育教學(xué)應(yīng)該針對學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)內(nèi)容，這樣才能全面有效地促進(jìn)學(xué)生整體身體素質(zhì)的提高。學(xué)校的體育教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，為學(xué)生建立起一個鍛煉身體的思想，這樣，在實(shí)際的體育課教學(xué)中，教師和學(xué)生就非常輕松，精神放松的體育教學(xué)不僅教師可以充分發(fā)揮個人的教學(xué)能力，學(xué)生也能夠?qū)w育教學(xué)產(chǎn)生更多的好感，從而熱愛體育教育，初中學(xué)生從思想和身體上都相對成熟，能夠認(rèn)識到身體健康對今后工作和生活的重要性，這在一定程度上也減輕了初中體育教育的負(fù)擔(dān)。三、初中體育教育的問題1.教師隊(duì)伍建設(shè)問題師資力量不足是很多初中院校體育教學(xué)面臨的問題，出現(xiàn)這樣的問題主要有幾點(diǎn)原因：1.初中院校的領(lǐng)導(dǎo)沒有重視初中院校的體育教育，對于學(xué)校引進(jìn)教師名額并沒有留給體育教師，而是將名額留給其他專業(yè)教學(xué)老師，從根本上阻斷了師資力量的提高。2.教師對初中院校學(xué)生了解較少，不清楚初中院校的學(xué)生有多么頑皮，這導(dǎo)致初中體育課教學(xué)很難有序組織，很多師范院校畢業(yè)的老師根本不想老初中院校任教。3.初中院校在招收教師的時候盲目追求教師的學(xué)歷，很多學(xué)校招收教師的時候都會明文規(guī)定要求教師的學(xué)歷，這讓很多具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師望而卻步。2.教學(xué)目標(biāo)不明確、觀念傳統(tǒng)社會在不斷發(fā)展，但是初中院校體育教學(xué)的觀念仍舊保持傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并沒有根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。很多院校為了跟上時代發(fā)展的節(jié)奏，將體育教學(xué)的焦煤目標(biāo)定位非常高，但是又沒有積極創(chuàng)新的教學(xué)觀念，這使初中院校體育教學(xué)陷入進(jìn)退兩難的境地。主要原因有兩個，一是初中院校在我國起步較晚，體育教學(xué)也正在探索發(fā)展當(dāng)中；二是初中院校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視學(xué)校的體育，把更多的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投資在專業(yè)課程設(shè)置上，直接導(dǎo)致體育教學(xué)資源緊缺。所以，初中院校體育教師并沒有在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。正式由于這兩方面原因，初中院校的體育教學(xué)目標(biāo)始終無法實(shí)現(xiàn)。3教學(xué)內(nèi)容與方法存在的問題教學(xué)內(nèi)容不系統(tǒng)，從課程結(jié)構(gòu)上看，幾近年來，體育課程內(nèi)容的多樣化雖有了一定的發(fā)展，但如何避免簡單重復(fù)排列問題，還未得到很好的解決，并且在課程內(nèi)容多與少問題的處理方面還存在分歧。另外，體育教學(xué)方法與手段相對滯后。目前，普通高校公共體育課教學(xué)方法仍然存在著以傳授知識、技術(shù)技能為主的現(xiàn)象，以往那些傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法會導(dǎo)致相當(dāng)一部分大學(xué)生處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抑制大學(xué)生創(chuàng)造性思維及學(xué)習(xí)獨(dú)立性的發(fā)揮。四、充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用1以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思想分析當(dāng)前初中學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)生的心理素質(zhì)尚不穩(wěn)定，在從初中轉(zhuǎn)入初中的過程中，環(huán)境的差異性會引起學(xué)生身心和思想的微妙變化。因此，初中體育教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的身心變化與發(fā)展的實(shí)際情況，充分發(fā)揮體育身心健康課程的作用，在傳授體育與健康知識的基礎(chǔ)上，著重解決學(xué)生的面臨的身心發(fā)展變化的實(shí)際問題，切實(shí)提高學(xué)生身心適應(yīng)能力，創(chuàng)造輕松的活動氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能。2以學(xué)生為核心，明確初中體育教學(xué)目標(biāo)體育教育作為教育的重要組成部分，成為學(xué)校教育中的基礎(chǔ)學(xué)科已成共識，也成為實(shí)施素質(zhì)教育的中堅力量。教育歷來提倡“德智體”全面發(fā)展，一個正確的教育思想和教育觀念能積極推動教育事業(yè)健康的發(fā)展。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》提出了“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，扭轉(zhuǎn)以運(yùn)動技術(shù)傳授為中心的傳統(tǒng)教育體系”。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，初中學(xué)校的體育教育應(yīng)從多方面進(jìn)行了改革和嘗試，無論從形式上還是內(nèi)容上，都盡量體現(xiàn)一種健康思想的融入，從而更好地加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量。4構(gòu)建具有初中特色的體育教學(xué)體系傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容，沒有鮮明的特征，不能圍繞初中院校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。另外在教學(xué)過程中沒能擺脫“應(yīng)試”傳統(tǒng)教育的約束，壓抑了學(xué)生全面發(fā)展的需要，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性。所以，初中體育教學(xué)應(yīng)該堅持以學(xué)生為中心，課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，全面提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。伴隨著新課改的推進(jìn)，如何進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí)，是擺在廣大畢業(yè)班教師面前的一個課題，那么如何進(jìn)行語文復(fù)習(xí)呢？筆者認(rèn)為復(fù)習(xí)要做到“五要”一、要有計劃性在總復(fù)習(xí)之前，教師要站在一個高度，根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時間合理的安排出周計劃、月計劃、學(xué)期計劃、考試計劃。在計劃中要詳細(xì)地把教學(xué)的內(nèi)容及完成的任務(wù)列出來，合理的安排時間，定出課時數(shù)，每一階段結(jié)束后，都要測驗(yàn)。教師定出計劃之后，要通報給學(xué)生。這樣使師生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了一個整體的認(rèn)識，避免了復(fù)習(xí)的隨意性。二、要有層次性語文知識繁多，基礎(chǔ)性強(qiáng)。如果在復(fù)習(xí)時全面開花，任務(wù)非常重，筆者在研究近幾年中考題的基礎(chǔ)上把語文總復(fù)習(xí)分為三個層次。第一個層次：縱向地梳理課本知識。也就是以語文教材為依據(jù)，從一冊至六冊按照順序復(fù)習(xí)一遍，這一層主要是以基礎(chǔ)知識為主，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。第二個層次：橫向?qū)ｎ}復(fù)習(xí)。以近幾年中考試題框架為依據(jù)，分為三大塊，即積累與運(yùn)用；閱讀理解；寫作。這一層次專題性較強(qiáng)，主要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，拔高訓(xùn)練，對第一次復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固，以提高學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。第三層查漏補(bǔ)缺，模擬沖刺。這一層次相對來說復(fù)習(xí)內(nèi)容較少，但是學(xué)生易錯，最難理解的地方，需要教師下大力氣抓。同時還要指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，應(yīng)試能力，因?yàn)樽詈玫闹R是關(guān)于方法的知識。三、要有實(shí)效性語文復(fù)習(xí)最終的歸宿是知識的豐富、能力的提高，情感價值觀的體現(xiàn)。所以在復(fù)習(xí)時一定要注重實(shí)效，一步一個腳印，切忌以復(fù)習(xí)了多少遍為準(zhǔn)，切忌“夾生飯”，杜絕求快，以培養(yǎng)學(xué)生“三維目標(biāo)”為目的，夯實(shí)知識點(diǎn)。筆者在復(fù)習(xí)過程中主要通過課堂提問、交流；課下檢查；小組長檢查；小測試；黑板上直答等方式進(jìn)行了解，指導(dǎo)學(xué)生建立糾錯本，把平時錯的題抄下來，把正確答案用紅筆寫出，以便加強(qiáng)記憶。四、要有前瞻性語文復(fù)習(xí)需要教師對中考命題思路，中考考查考點(diǎn)進(jìn)行研究，需要對近三年中考試卷對比，通過對比分析易考考點(diǎn)，重點(diǎn)考點(diǎn)，難點(diǎn)，對考查內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測與分析，在教學(xué)中要敢于放棄，做到重點(diǎn)突出，不做無用功。五、要有溝通性當(dāng)前語文復(fù)習(xí)過程中，大多數(shù)教師只重結(jié)果，不重過程；要求號召多，不注重落實(shí)；強(qiáng)調(diào)困難和客觀多，解決實(shí)際問題少；老辦法多，新辦法少；單打獨(dú)斗多，與學(xué)生整體協(xié)調(diào)少；久而久之老師和學(xué)生之間的關(guān)系逐漸淡化，教師機(jī)械的教，學(xué)生機(jī)械的學(xué)，這樣的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果可想而之。要改變這種狀況，教師要放下架子，融入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況。61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。泌尿外科品管圈成果1此PPT下載后可自行編輯修改泌尿外科品管圈成果匯報主題:提高責(zé)任護(hù)士病情掌握的知曉率此PPT下載后可自行編輯修改2開始啦!請將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時打斷我!開始啦!請將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時打斷我!3階段成立品管圈小組制定圈成員職責(zé)設(shè)定圈名及圈徽(2023.8.1-2023.1131)階段4圈的組成成立日期:2023年08月01日完成日期:2023年11月31日圈長:駱艷玲輔導(dǎo)員:于珍圈員:劉靈鷹李祥梅陳靜段嬌嬌程航楊倩倩王夢莎圈的組成5圈員簡介成員職學(xué)年性分工名單稱歷齡別駱艷主管本科43女監(jiān)督、指導(dǎo)、玲護(hù)師培訓(xùn)周菲護(hù)士本科24女計劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織段嬌護(hù)師本科32女記錄、整理、嬌交流陳靜護(hù)師本科127女協(xié)調(diào)、配合其他成員李祥護(hù)師本科29女文字輸入圈員簡介6我們的圈名及圈徽候選圈名及圈徽投票數(shù)名翱翔圈1葵圈3溫馨圈04悠悠圈給力圈226和諧圈7快樂本次征集7個候選圈名及圈徽,全體成員投票后(每位成員只充許投悠圈獲得票數(shù)最悠悠圈我們的圈名及圈徽7悠悠圈悠悠圈8“悠悠圈”的意義泌尿外科全體圈員以不記名投票方式確定“悠悠圈”為圈名。悠悠”取自泌尿外科英文υrology首字母的諧音,以疊字出現(xiàn),既具有科室特色,又充滿親切感全體圈員踴躍參與了圈徽的設(shè)計,不同的設(shè)計理念交相輝映充分體現(xiàn)了集體的智慧和想象力。經(jīng)過一番頭腦風(fēng)暴,最終確定了圈徽圖案?！坝朴迫Α钡囊饬x9泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件10泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件11泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件12泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件13泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件14泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件15泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件16泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件17泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件18泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件19泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件20泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件21泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件22泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件23泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件24泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件25泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件26泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件27泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件28泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件29泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件30泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件31泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件32泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件33泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件34泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件35泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件36泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件37泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件38泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件39泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件40泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件41泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件42泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件43泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件44泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件45泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件46泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件47泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件48泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件49泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件50泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件51泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件52泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件53泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件54泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件55泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件56泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件57泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件58泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件59泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情掌課件60泌尿外科品管圈成果匯報-提高責(zé)任護(hù)士病情