山西省呂梁市孝義第五中學(xué)高二數(shù)學(xué)理上學(xué)期摸底試題含解析_第1頁
山西省呂梁市孝義第五中學(xué)高二數(shù)學(xué)理上學(xué)期摸底試題含解析_第2頁
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山西省呂梁市孝義第五中學(xué)高二數(shù)學(xué)理上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.如圖所示,圓O的直徑AB=6,C為圓周上一點(diǎn),BC=3,過C作圓的切線l,過A作l的垂線AD,垂足為D,則∠DAC=(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B2.如圖所示的圓盤由八個(gè)全等的扇形構(gòu)成,指針繞中心旋轉(zhuǎn),可能隨機(jī)停止,則指針停止在陰影部分的概率為(

)A. B. C. D.參考答案:D【考點(diǎn)】幾何概型.【專題】概率與統(tǒng)計(jì).【分析】確定陰影部分的面積在整個(gè)轉(zhuǎn)盤中占的比例,根據(jù)這個(gè)比例即可求出則指針停止在陰影部分的概率.【解答】解:如圖:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤被均勻分成8部分,陰影部分占1份,則指針停止在陰影部分的概率是P=.故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查幾何概率的求法:首先根據(jù)題意將代數(shù)關(guān)系用面積表示出來,一般用陰影區(qū)域表示所求事件(A);然后計(jì)算陰影區(qū)域的面積在總面積中占的比例,這個(gè)比例即事件(A)發(fā)生的概率,將概率的求解設(shè)置于幾何圖象或游戲中,考查學(xué)生對(duì)簡單幾何概型的掌握情況,既避免了單純依靠公式機(jī)械計(jì)算的做法,又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活、甚至娛樂中的運(yùn)用,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性.3.在中,角所對(duì)邊長分別為,若,則的最小值為 ()A. B. C. D.參考答案:C4.直線與圓的位置關(guān)系是(

)

A、相交

B、相切

C、相離

D、與值有關(guān)參考答案:A5.已知F為橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)且MF=2,N為MF中點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),ON長為(

)w.w.w..c.o.m

A.2

B.4C.6D.8

參考答案:B略6.已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù),則以下為真命題的是(

)A.z的共軛復(fù)數(shù)為

B.z的虛部為

C.

D.z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第一象限參考答案:D,的共軛復(fù)數(shù)為,的虛部為,,在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為,故選D.

7.兩直線和互相垂直,則(

)A.

B.

C.或

D.或參考答案:C8.在△ABC中,分別是A、B、C的對(duì)邊,已知sinA,sinB,sinC成等比數(shù)列,且,則角A為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D9.正四棱柱中,,則異面直線與所成角的余弦值為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D略10.點(diǎn)P是曲線y=x2﹣1nx上任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到直線y=x﹣2的距離的最小值是()A.1 B. C.2 D.2參考答案:B【考點(diǎn)】利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程;兩點(diǎn)間的距離公式.【分析】畫出函數(shù)的圖象,故當(dāng)點(diǎn)P是曲線的切線中與直線y=x﹣2平行的直線的切點(diǎn)時(shí),然后求解即可.【解答】解:由題意作圖如下,當(dāng)點(diǎn)P是曲線的切線中與直線y=x﹣2平行的直線的切點(diǎn)時(shí),最近;故令y′=2x﹣=1解得,x=1;故點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,1);故點(diǎn)P到直線y=x﹣2的最小值為=;故選:B.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.若不等式ax2﹣bx+2>0的解集為{x|﹣<x<},則a+b=

.參考答案:﹣10【考點(diǎn)】一元二次不等式的解法.【專題】不等式的解法及應(yīng)用.【分析】由題意和三個(gè)二次的關(guān)系可得,解方程組可得.【解答】解:∵不等式ax2﹣bx+2>0的解集為{x|﹣<x<},∴a<0且,解得,∴a+b=﹣12+2=﹣10故答案為:﹣10【點(diǎn)評(píng)】本題考查一元二次不等式的解集,涉及韋達(dá)定理,屬基礎(chǔ)題.12.已知一個(gè)正三棱錐的正視圖為等腰直角三角形,其尺寸如圖所示,則其側(cè)視圖的周長為____________.參考答案:13.在的展開式中的系數(shù)是______.(用具體數(shù)作答)參考答案:180.因?yàn)槎?xiàng)式,展開式的通項(xiàng)公式為,而對(duì)于的展開式,其中,都為自然數(shù),令,解得或,所以展開式的系數(shù)為。14.設(shè)集合的取值區(qū)間是

.參考答案:15.已知a,b都是正實(shí)數(shù),則的最小值是

.參考答案:16.設(shè)、滿足條件,則的最小值

。參考答案:略17.中若,則為

三角形參考答案:等腰三角形或直角三角形略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.參考答案:證:設(shè),,.過點(diǎn)作斜率為的直線,則直線的方程為

設(shè)直線交與點(diǎn)、交于點(diǎn),為中點(diǎn).由得:,.兩式相減后化簡后可得:.

∴在直線上。從而為中點(diǎn).

設(shè)直線的斜率為,則直線的方程為

故是方程的兩根.整理得:

將代入上式,得:

將其視為關(guān)于的一元二次方程.由韋達(dá)定理,有

聯(lián)立①②,消去得到.

比較③式得:.

從而 .

下面利用平幾知識(shí)證明三點(diǎn)共線.

首先假設(shè)三點(diǎn)共線,來證明:.

過做直線∥,交與.設(shè)為中點(diǎn).由于∥∥,∴的中點(diǎn)共線(過點(diǎn)).∴.整理即得:.

反之,用同一法可證明當(dāng)時(shí)三點(diǎn)共線.

19.(本小題滿分12分)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且an是Sn與2的等差中項(xiàng),數(shù)列{bn}中,b1=1,點(diǎn)P(bn,bn+1)在直線上。(1)求a1和a2的值;

(2)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)an和bn;(3)設(shè)cn=an·bn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn.參考答案:解:(1)∵an是Sn與2的等差中項(xiàng)

∴Sn=2an-2

∴a1=S1=2a1-2,解得a1=2

a1+a2=S2=2a2-2,解得a2=4

(2)∵Sn=2an-2,Sn-1=2an-1-2,又Sn—Sn-1=an,

∴an=2an-2an-1,

又an≠0,

∴,即數(shù)列{an}是等比數(shù)列

∵a1=2,∴an=2n

∵點(diǎn)P(bn,bn+1)在直線x-y+2=0上,∴bn-bn+1+2=0,

∴bn+1-bn=2,即數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,又b1=1,∴bn=2n-1,

(3)∵cn=(2n-1)2n

∴Tn=a1b1+a2b2+····anbn=1×2+3×22+5×23+····+(2n-1)2n,

∴2Tn=1×22+3×23+····+(2n-3)2n+(2n-1)2n+1

-Tn=1×2+(2×22+2×23+···+2×2n)-(2n-1)2n+1,

即:-Tn=1×2+(23+24+····+2n+1)-(2n-1)2n+1,

∴Tn=(2n-3)2n+1+6.略20.(本小題滿分12分)已知命題(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))命題的離心率的范圍是。若為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍。參考答案:若命題為真時(shí),設(shè)函數(shù)∵,在遞減,在遞增,故的值域?yàn)?,∴…?.………4分若命題為真時(shí),①

或②

…………….………..8分解①得解②得……………….………….10分為假命題,即命題、命題都為真,故的取值范圍為

……………..12分21.(本小題滿分12分)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,H是正方形AA1B1B的中心,AA1=2,C1H⊥平面AA1B1B,且C1H=.(Ⅰ)求異面直線AC與A1B1所成角的余弦值;(Ⅱ)設(shè)N為棱B1C1的中點(diǎn),點(diǎn)M在平面AA1B1B內(nèi),且MN⊥平面A1B1C1,求線段BM的長.參考答案:如圖所示,建立空間直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B為坐標(biāo)原點(diǎn),解得,22.已知橢圓的對(duì)稱軸為坐標(biāo)軸,離心率e=,短軸長為6,求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.參考答案:【考點(diǎn)】橢圓的簡單性質(zhì).【專題】分類討論;數(shù)形結(jié)合法;圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程.【分析

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