2023年小學勞動教育勞動教育實施方案

2023 小學勞動教育勞動教育實施方案為貫徹落實上級部門關于全面加強中小學勞動教育有關文件精神,構建德智體美勞全面培育的教育體系,促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質和樂觀的勞動態(tài)度、勞動精神,明白“生活靠勞動制造,人生也靠勞動制造〞的道理,培育勤奮學習、自覺勞動、勇于制造的精神和勞動實踐力量,制定本實施方案。一、指導思想學校以“成長教育〞為理念,將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段,構建起學校、家庭、社會“三位一體〞的勞動教育大環(huán)境,從“形式多樣的校內勞動、力所能及的家務勞動、效勞性勞動教育“三方面培育學生勞動教育觀念,建立勞動教育的使學生養(yǎng)成自覺參與勞動的習慣。二、建立勞動教育機制學校制定勞動教育實施方案,明確勞動教育的目標與途徑,各班依據(jù)學校實施方案及班級實際狀況制定班級方案。(二)留意學科浸入,科任教師依據(jù)語文、數(shù)學、道法、美術等學科的特性,在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度的培育,傳遞正確勞動教育觀念。三、開展常態(tài)化勞動教育活動〔一自我效勞。結合“人人有事做,事事有人管〞班級精細化治理,從班級實際物品分工治理,讓學生人人參與,如：合理、維護黑板、課桌、講臺、教學設備；普及環(huán)境美化學問,綠化帶剪枝、維護清理,在勞動中承受教育,歡快成長。〔二〕班級勞動。學生以組為單位,成立勞動小組,做好每天兩次清掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作,班主任或者家長親自到場指導教給學生根本的技能。學生將平日學會的勞動技能運用到班級值日中,在勞動中熬煉自己。〔三〕意識,學校將五一勞動節(jié)的所在周設立為,,勞動周“。在勞動周,學校會開展與“勞動教育〞相關的主題教育活動,通過興趣小組、社團等形式,組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會、手工勞技等活動,從課程入手,讓勞動成為生活,使同學們在勞動中把握技術。在讓學生養(yǎng)成勞動習慣的同時,也培育良好的勞動態(tài)度和感情?！菜摹臣彝バ凇Ｒ龑W生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼〞的美德思想,從家庭小事做起,從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當?shù)某Ｒ?guī)家務勞動量,由家長負責催促檢查,形成固定的家務勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間,為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動,規(guī)定時間內學會做某一件事,一學期安排一張勞開工程表,確定每個月學的一項勞動本領,由家長作指導,讓孩子月月有所收獲,要求依據(jù)時間節(jié)點完成,并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,如在低段獨立完成買菜任務、學會正確掃地、疊被子等,高段完成做一頓飯的任務、洗碗、洗衣服等,在實踐中進展勞動教育,讓學生在勞動中磨煉、成長,在勞動中體悟個人的幸福生活?！参骞鎰趧?。學校定期組織公益活動,制造時機讓學生樂觀參與學校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動。四、宣傳評價學期末,各班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動狀況,學校在公眾號進展展現(xiàn)宣傳。各班評比出“勞動之星“報學校集體表彰。小學勞動教育實施方案一、活動背景日前,相關文件指出：“把勞動教育納入人才培育全過程,貫穿大中小各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面,與德育、智育、體育、美育相融合,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。〞為了給學生供給形式多樣的活動套餐,引導學生感受勞動的奇特,把握根本生活技能,結實樹立勞動最榮耀、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最秀麗的意識,全面貫徹落實要求,結合學校實際,特制訂如下方案:—、指導思想全面貫徹教育方針,堅持立德樹人,堅持培育和踐行核心價值觀。以實踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)等促進學生全面進展的綜合功能。嚴密結合經濟社會進展變化和學生生活實際,貫穿家庭、學校、社會各方面,留意教育實效,創(chuàng)體制機制,實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、根本原則育人為本。堅持立德樹人為根本,準確把握勞動教育的價值取向,引導學生樹立正確的勞動觀,增加對勞動的感情,以誠懇勞動報效、奉獻社會。遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中,依據(jù)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點,與專業(yè)進展有機結好勞動保護,確保學生人身安全。融合專業(yè)。結合學生學習過程和特征,探究建立產教融合的勞動教育方式,將勞動教育與實習實訓活動有機融合,明確勞動教育時間,弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠懇合法勞動意識,培育科學精神,提高制造性勞動力量。實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑,讓學生直接參與生產勞動過程,增加勞動感受,體會勞動娘辛,共享勞動喜悅,把握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手力量和覺察問題、解決問題的力量。三、組織領導組長：XXX、XXX四、建立勞動教育機制學校制定勞動教育實施方案,明確勞動教育的目標與途徑,各年級依據(jù)學校實施方案及年級實際狀況制定年級勞動方案。留意學科浸入科任教師依據(jù)語文、數(shù)學、道德與法制、美術等學科的特性,在教學中加強學生勞動觀念和勞動態(tài)度的培育,傳遞正確勞動教育觀念。五、開展常態(tài)化勞動教育活動〔〕各學段根本目標明德少年：培育勞動意識〔自己的事情自己做〕樂學少年：學習勞動方法和技能〔不會的事情學著做〕創(chuàng)少年：把握創(chuàng)思維,制造性地勞動〔家務勞動、校務勞動制造性地完成〕致遠少年：樹立勞動榮耀,用勞動制造奇特生活的遠大志向〔志愿勞動我來做〕〔二〕勞動教育活動分類建議自己的事情自己做小學低中年級疼惜和保管好學習用品,不亂劃、亂寫、亂撕書籍、作業(yè)本,不亂丟鉛筆、橡皮；學會自己削鉛筆,包書皮,會整理文具、書包、課桌等；會整理儲物柜,每天離校前將當天不用的書本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜,并保持儲物柜干凈；學會自己佩戴紅領巾、系鞋帶等；疼惜糧食,學會自己整理碗筷或整理餐盤,保持餐桌干凈；會洗刷餐具,會摘菜、洗菜、淘米等；堅持每天自己洗漱初步學會搞好個人衛(wèi)生養(yǎng)成便后及時沖水的習慣；學會分類整理自己的玩具；堅持每天自己背書包上下學；會做簡潔必要的課前預備和課后整理,會收發(fā)作業(yè)本;按肘完成課內作業(yè),樂于回憶或描述學習生活。小學高年級嫻熟把握前一階段勞動教育要求；會整理自己的房間、書柜等,會鋪床,會疊被子；會自己洗紅領巾、襪子、內衣褲等小件衣物和鞋子等；學會自己的衣服自己疊,學會整理自己的衣櫥衣物；學會自己洗澡、洗頭、梳頭、剪指甲等；會使用常用炊具,并會做簡潔的飯菜；會合理搭配飲食,不隨便鋪張糧食；會保管好自己的財物,不亂用零花錢；會獨立乘坐公交車；會栽培一兩種花卉或瓜果,初步把握了解一些現(xiàn)代農業(yè)學問；會主動預復習,會自主安排、梳理學習內容；會做課堂筆記會制訂學科學習活動打算在家長指導和幫助下制訂假期學習生活打算,做好預復習和學習總結。校內的事情樂觀做小學低年級學會簡潔的垃圾分類會打包垃圾分類投放；不亂扔紙屑或雜物,保持地面干凈養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；疼惜校園一草一木,不隨便踐踏、采摘；聽從值日安排,情愿和同伴合作完成值日工作,把教室清掃得干凈干凈；會正確使用黑板刷擦黑板,會用、會洗拖把、抹布;會合作使用掃把和簸箕將垃圾清掃干凈；餐前洗手,安靜吃飯,餐后會將餐盤倒干凈,餐盤擺放整齊；樂觀參與學?！翱旎钷r場〞、“種植園〞勞動或其他勞動；懂得人離斷電,節(jié)約用電,會開關燈、空調等；節(jié)約用水,洗拖把、抹布時有意識掌握水量；會借閱和歸還班級圖書,整理班級書柜；離校前將當天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲物柜,并保持儲物柜干凈有序。小學中高年級嫻熟把握前一階段勞動教育要求；會準確地對垃圾分類并進展投放；值日生工作細致高效,保持窗明幾凈；會正確使用抹布擦洗黑板,黑板外表清潔無塵；節(jié)約水電,洗滌用品,按需取用降低污染；情愿分工合作,完成教室內外板報、中隊角的布置,愛護板報；值周班工作認真,會進展文明勸導；會按衛(wèi)生、安全的要求幫同學打飯、分菜；班內植物會養(yǎng)護,室內物品擺放有序；會主動借閱和歸還班級圖書,主動整理班級書柜。家里的事情主動做小學低年級在家能進展簡潔的垃圾分類,并將垃圾分類投放；學會用掃把掃地,會把垃圾掃進垃圾斗；飯前會幫家人盛飯、擺碗筷,分發(fā)食物；飯后整理、擦桌子,并學習洗餐具；學會洗水果、葉菜類及根莖花果類的蔬菜；學會洗襪子、手帕、紅領巾等小件物品；學會淘米,并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯,會開關常用電器；給父母或長輩做些表達孝心的事敲敲背、剝水果吃等；會簡潔地照看花草、寵物,幫助照看幼小弟妹；能與家人一起參與文明城市創(chuàng)立活動。小學中高年級嫻熟把握前一個階段的勞動教育要求；在家能準確地進展垃圾分類,并主動將垃圾分類投放；當客人來訪肘,學會泡茶招待客人;把握常見的打結方法及步驟,重點把握垃圾袋和包裝扎、用皮筋扎頭發(fā)等；學會使用針線縫紐扣,會使用剪刀；會閱讀家用電器的使用說明書,會使用常用電器；學會洗刷餐具、茶具；會使用洗衣機洗衣,并學習晾曬衣物；堅持每周至少洗一次碗,洗完準時擦干灶臺和房房地面；學習烹飪,能做簡潔的飯菜；依據(jù)養(yǎng)分搭配需求,會獨立去菜場買菜；能適當參與家庭事務決策,為家庭環(huán)境改善出謀劃策。校外的事情熱心做小學低年級有志愿效勞意識,能情愿幫助他人；伴同家人參與社區(qū)、街道組織的文明城市創(chuàng)立活動；伴同家人參與結對幫扶、慰問老人等活動；疼惜環(huán)境,外出時不亂扔垃圾、果殼、瓜皮等；參與學校組織的研學旅行實踐活動。小學中高年級〔1〕有較強的效勞意識,力量所能及幫助他人;自覺守法遵規(guī),能勸導家人講文明樹風；文明外出,自覺疼惜生態(tài)環(huán)境；伴同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動,如文明城市創(chuàng)立、啄木鳥行動等；樂觀參與研學旅行和其他社會實踐活動,學工學農,加強城鄉(xiāng)溝通。六、勞動技能培育實施方法每一位學子每個學年度必需把握項根本勞動技能。各年級結合學生年齡實際制定本年級勞動技能培育方案,確定本學期本年級學生必備勞動技能,并樂觀落實勞動技能指導方案。每一個年級的家務勞動技能除了以上根本要求外,鼓舞孩子們依據(jù)自身和班級、家庭的實際狀況,在生活小竅門和特別勞動技能上進展拓展。對應本年級根本家務勞動技能,除了學會以外,每位同學要依據(jù)自身與班級、家庭實際狀況,每月認領一頊日常自我勞動、校內勞動、家務勞動、志愿勞動進展勞動技能實踐。每月第一周可以由教師、家長幫助幫教,其余時間均需自覺獨立完成,且要保證良好的勞動質量。4.131530分鐘；4615分鐘60分鐘。“我是勞動小能手〞勞動技能把握列入勞動技能考察方案,承受五星制評價,學生自評、家長評價、教師評價和“勞動技能大比武〞等方式來綜合考核、評定學生勞動技能把握狀況?！拔沂莿趧有∧苁吱暿恰叭脤W生〞、“優(yōu)秀隊干〞、“優(yōu)秀隊員〞的評比必要條件,即成為“在家是個好孩子〞板塊中的必選評比條件。七、溫馨提示請家長和教師收下這份溫馨的建議培育孩子自理意識。孩子自己的事情,如穿衣服、疊被子、整理個人用品等,都應讓孩子自己來完成。多讓孩子參與力所能及的班務勞動和家務勞動,比方清掃衛(wèi)生、整理教室、整理房間、洗衣服、洗