二年級(jí)第一學(xué)期品社教學(xué)計(jì)劃

Word格式-可編輯-感謝下載支持奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2014、9一、學(xué)生概況我們二（6）班共有學(xué)生42名。其中男生22名，女生20名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步懂得了學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的要求。就年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)注重師生情感交流，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課的興趣和習(xí)慣。新課程理念之一是"幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心"。在這一理念之下，本課程將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)"作為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力和知識(shí)這三個(gè)分目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一。二年級(jí)學(xué)生做事、做人，都在模仿學(xué)習(xí)中，教學(xué)中需考慮在一堂課中，學(xué)生轉(zhuǎn)變了哪些態(tài)度，養(yǎng)成了哪些良好的習(xí)慣，體驗(yàn)了哪些情感，獲得了哪些知識(shí)，鍛煉了哪些能力，解決了哪些問(wèn)題；要看教師是否充分挖掘了教材中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、國(guó)情、文化、歷史、地理的教育、法制教育、心理健康教育等各項(xiàng)要素?？傊?，看是否"使他們既學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事，在做事中學(xué)做人二、教學(xué)目標(biāo)1、知道中華人民共和國(guó)成立的年月日，了解一些革命年代的事情。初步理解國(guó)慶節(jié)的意義。知道國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志。了解一些獨(dú)具中華民族特色的自然景觀、物產(chǎn)和文化藝術(shù)。2、能用正確的方式尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽。能辨別具有中華民族特色的藝術(shù)形式，選用其中的一種藝術(shù)形式參加慶祝國(guó)慶活動(dòng)。3、增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，珍視代表國(guó)家的各種標(biāo)志和具有中華民族特色的象征物，產(chǎn)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們的興趣。4、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者都在為我們的生活作出貢獻(xiàn)，初步體會(huì)分工與合作的社會(huì)生活特點(diǎn)。5、對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者產(chǎn)生感恩之情和敬意，愿意用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。6、能通過(guò)對(duì)生活用品來(lái)歷的探究以及對(duì)勞動(dòng)者的觀察，發(fā)展初步的觀察和探究能力。7、理解人與人之間相互交流的重要性，知道交流要講究方法，有禮有節(jié)。8、能根據(jù)交流對(duì)象、條件和場(chǎng)合選擇合適的交流方式。9、感受到交流的快樂(lè)，樂(lè)意同周?chē)娜朔e極交流。10、了解一些新老游戲的玩法，體會(huì)各種游戲在健身、益智、情感交流等方面的功能。知道一起玩游戲必須遵守的規(guī)則，并且考慮時(shí)間、場(chǎng)地等環(huán)境條件。11、能根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)地等環(huán)境條件，選擇合適的游戲玩，處理好學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系。學(xué)會(huì)自己動(dòng)手或利用一些廢舊物品編制、創(chuàng)造健身、益智或增進(jìn)友誼的游戲。并在游戲中樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。能與同學(xué)一起改進(jìn)游戲規(guī)則，使游戲玩得更有趣，吸引更多的同學(xué)參加。12、通過(guò)游戲，樹(shù)立初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。樂(lè)意琢磨游戲的玩法，在游戲中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。三、教學(xué)措施.全面把握課程要求，合理制訂教學(xué)計(jì)劃.樹(shù)立現(xiàn)代課程理念，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì).要全面了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，包括了解學(xué)生心理發(fā)展的一般特點(diǎn)、已有的知識(shí)背景和技能水平、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備情況。.著眼三維目標(biāo)落實(shí)。有效實(shí)施課堂教學(xué)Word格式-可編輯-感謝下載支持.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。6．根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生積極思維的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，并通過(guò)“問(wèn)題”的解決推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程。7．合理、有效地使用各種教具及多媒體設(shè)備，使教學(xué)更加直觀、清晰與生動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。.科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，及時(shí)實(shí)施反饋、輔導(dǎo).立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，實(shí)施多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)反思，提升自我專(zhuān)業(yè)能力四、奮斗目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，形成基本的價(jià)值觀和道德判斷能力，使學(xué)生具有愛(ài)心、責(zé)任心。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中既學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事，在做事中學(xué)做人。為他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。五、輔優(yōu)補(bǔ)差輔優(yōu)：對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生予以輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)。補(bǔ)差：對(duì)學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生予以幫助，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參與學(xué)校、班級(jí)、以及社會(huì)的活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次日期 教學(xué)內(nèi)容 備注19/1—5導(dǎo)入圖 29—12歡慶“H^一"（2） 315—19為了新中國(guó)（2） 422—26五星紅旗升起來(lái)（2） 528-30我為祖國(guó)驕傲（2） 68—11導(dǎo)入圖、餅干從哪里來(lái)（1） 713—17餅干從哪里來(lái)（2） 820—24人們相互合作（2） 927—31忙碌的人們（2） 103—7尊重勞動(dòng)者（2） 1110—14生活需要交流（2） 1216—21生活需要交流（1） 1324—28交流有講究（2） 1412/1—5交流有講究（1）交流方式多（1）158—12交流方式多（2）