自檢自查總結(jié)報告6篇

自檢自查總結(jié)報告6篇自檢自查總結(jié)報告篇1

作為僅僅踏入老師職業(yè)三個多月的新老師，來談我的師風(fēng)楷模這個話題，我自感慚愧。開學(xué)到現(xiàn)在，我的訓(xùn)練教學(xué)中沒有大事跡，只有芝麻大小的愛。同時，孩子們賜予我的愛，也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨的夜晚中暖和了我!

在偏遠的基層學(xué)校，每天面對的是一群鄉(xiāng)村學(xué)校生，我了解到，他們中許多是留守兒童，一年難得見父母幾次;還有些同學(xué)，他們的父母、監(jiān)護人文化水平低，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有的同學(xué)家住在半山上，上學(xué)的道路比較坎坷;觀察最多的是爺爺奶奶接送，有的同學(xué)午飯由家人送到學(xué)校，在寒冷的季節(jié)，路途教遠的，等送到學(xué)校時，飯都有點涼了。他們的衣服不是很干凈，是由于農(nóng)村孩子平常衛(wèi)生習(xí)慣較差，加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累，有時甚至爭著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經(jīng)受過這些，每每觀察他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上關(guān)心、關(guān)懷和敬重。

記得，開學(xué)已經(jīng)兩周了，班上一位女生始終穿著那件粉衣服，衣服臟的讓人無法直視，到了第三周，她的這件衣服才最終潔凈了。9月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開頭變冷了，別人都在加衣服，唯獨她，還是那單薄的一身。在了解到她的家庭狀況后，我在縣城通過伴侶搜集到一大包八成新的衣服送到她家。我去的時候她正嫻熟的幫母親做家務(wù)，我不禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照看著，生怕小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經(jīng)會做許多家務(wù)了，甚至能關(guān)心父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。

到學(xué)校后，我趕忙查找了她上一年期末考試的成果，語文40分，數(shù)學(xué)20分，全班倒數(shù)第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙干家務(wù)，作業(yè)經(jīng)常不看題目，亂寫一通……。面對這種狀況，我準(zhǔn)時跟她父母進行了溝通，想盡快幫這個孩子補習(xí)功課。

后來，每天晚飯后，她的父母主動將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還幫她補習(xí)一班級的數(shù)學(xué)學(xué)問。補課的那兩周，我身心疲乏，許多常見的像“為、邊、問”這些簡潔的生字都不熟悉，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂，我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。

一道一班級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內(nèi)心非常著急，但我始終努力克制，并急躁詢問她是否聽懂，假如聽不懂，就連續(xù)講，直到她聽懂為止。有時，我也懷疑自己的力量，甚至想過終止補習(xí)……但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己安靜下來。同時，面對這個孩子，我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”。基礎(chǔ)學(xué)問不懂，就從最簡潔的講起，練習(xí)題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不熟悉的字，我就一遍一遍的教讀，并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課余時間認讀。課堂上，上黑板做題也常常叫她，也不準(zhǔn)同學(xué)稱贊，并當(dāng)場訂正、講解。當(dāng)然，這位同學(xué)不管刮風(fēng)下雨，還是天氣寒冷，堅持過來補課，始終到晚上9點父母才來接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅持仔細做完，不懂的、不會的準(zhǔn)時向我請教。功夫不負有心人，期中考試時，她的數(shù)學(xué)考了86分，我觀察她很快樂，臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信，全班同學(xué)都發(fā)自內(nèi)心的快樂，我也為她感到興奮!

我雖不善言辭，看起來還有些嚴厲?，卻在孩子們心中，我已經(jīng)是他們的伴侶，是他們所關(guān)懷的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動于一位家長告知我，她家孩子聽同學(xué)說，我回家了，再也不來給他們上課了，就始終哭、始終哭。我其實是參與培訓(xùn)去了;我感動于困難的提起一桶水急步行走時，有同學(xué)跑過來，說要幫我提水;感動于一個5歲的女同學(xué)拿著半截火腿腸，快樂的跑進我辦公室說:“文老師，這是我給你留下的，給你吃!”說不完的感動，讓我覺得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太可愛了。所以，我在他們變成小鬼時努力掌握自己的心情，試著轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和模式，也在不經(jīng)意的時候給他們送上小驚喜，只想讓他們在這個冬天多一些絢爛的笑容，讓我們在這孤獨的地方彼此暖和內(nèi)心。

“經(jīng)師易求，人師難得”。作為基層老師，我們不僅要提高學(xué)問技能，還要耐得住孤獨?????，堅守住底線，讓言教與身教相行，將愛的訓(xùn)練播種在每天相處、每堂課的點滴中，切實讓孩子們感受到老師真誠的關(guān)懷與愛心，真正讓家長滿足，讓領(lǐng)導(dǎo)放心!

自檢自查總結(jié)報告篇2

百年大計，訓(xùn)練為本。老師肩負著為國家培育后備人材的神圣職責(zé)，老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教同學(xué)活中時刻在遷移默化地影響著同學(xué)。但是在目前有些老師不注意自身修養(yǎng)。為國家培育高水平、高素養(yǎng)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校訓(xùn)練的主要任務(wù)。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)同學(xué)全面進展。

一、收獲

我利用課余時間樂觀學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我根據(jù)局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進行了六查活動。并深刻熟悉到這次活動的深遠意義。

1、愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的訓(xùn)練事業(yè)，才能為訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。訓(xùn)練不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。老師的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此作為老師時刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學(xué)。使我熟悉到老師都能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛同學(xué)。作為老師要公平地對待班級的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進步時我賜予表揚，當(dāng)同學(xué)消失錯誤時準(zhǔn)時指出并對他進行批判訓(xùn)練。對同學(xué)我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

5、廉潔從教。我沒有收受任何同學(xué)家長的財物。對每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，對家長、對同學(xué)要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、我存在對同學(xué)消失的錯誤不是急躁地訓(xùn)練，而是愛犯急躁心理，對老師、同學(xué)管理過嚴。

2、對有的老師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的心情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施:

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點:

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項工作。老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中時刻起到它的作用。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也熟悉到自己工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個老師都是一個永恒的要求，是每一個老師追求的目標(biāo)。

自檢自查總結(jié)報告篇3

老師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負著培育下一代健康歡快成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。經(jīng)過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力。進取進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自我的文化學(xué)問，工作本領(lǐng)等的培育。僅有愛崗敬業(yè)，老師才能進取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受完善歡快的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷地更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自我，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的應(yīng)對自我的工作職責(zé)心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自我不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，進取探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

自檢自查總結(jié)報告篇4

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問種子的傳播，又是文明之樹的培育者；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會進展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范，因而，老師的言行是構(gòu)成對同學(xué)影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我又仔細學(xué)習(xí)了《老師法》、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等訓(xùn)練法規(guī)，嚴格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取”以及上級部門提出的“五嚴、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平、公正合理、嚴格要求、急躁指導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、樂觀溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

整改過程中，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際，并仔細對比自己的言行，進行深化的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰同學(xué)等嚴峻損害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和訓(xùn)練形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其進展的松懈思想，訓(xùn)練教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。

2、與同學(xué)的溝通溝通較少，對同學(xué)的思想動態(tài)了解不夠，在解決同學(xué)的思想問題時有些簡潔。

3、在公平、公正對待同學(xué)方面，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠公正和嚴格。

今后改進的方向：

1、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

3、敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，誨人不倦，克服不良心情，杜絕不良行為。

4、注意心靈的溝通。

自檢自查總結(jié)報告篇5

師德師風(fēng)對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學(xué)行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)、獻身訓(xùn)練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻身。這是傾聽我鎮(zhèn)老師的事跡后的深刻感悟。

二、喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的同學(xué)，我留連校內(nèi)的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽老師的教學(xué)!”這又是退休老師劉吉業(yè)在事跡報告會上的感言?！爸灰恢?，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋!”老老師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于老師對同學(xué)的愛，這是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，作為好老師，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了;同學(xué)的缺點，不批改得了。在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。師愛公眾期盼。

作為訓(xùn)練工，應(yīng)當(dāng)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學(xué)成為伴侶，對同學(xué)一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

“作為8個平行班教學(xué)的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點新意?！边@就是一顆平常心的30年如一日的老老師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們?nèi)坷蠋煴匦杈邆涞墓残曰鶞?zhǔn)。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步伐。

總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)”，新時期下老師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是同學(xué)的知己，還應(yīng)永久是同學(xué)的同學(xué)!

自檢自查總結(jié)報告篇6

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>