區(qū)教育大數(shù)據(jù)平臺建設項目用戶需求

10XX一、建設背景2.0行動打算》、《教育信息化“”規(guī)劃》和《省政府辦公廳關于推動才智教育的實施意見》等文件精神，全面推動教育信息建設，以解決教育信息化存在的問題，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準，削減重復投資，啟動了教育信息化建設。供給信息資源共享效勞。二、建設目標XX信息化建設以“111N應用”為總體目標，全面構建教育數(shù)XXXX2.0進展的需求。XX教育信息化現(xiàn)狀，結合各個部門的信息化需求，制定統(tǒng)一規(guī)劃，為XX建成完整統(tǒng)一、技術先進、掩蓋全面、應用深入、高效穩(wěn)定、安全牢靠的根底XX教育局科研和治理工作的需要。XX區(qū)教育大數(shù)據(jù)平臺在完成與在用的相關第三方應用對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實API接口等方式連接，進展數(shù)據(jù)會聚。三、總體建設需求工程建設總體需求如下：1、業(yè)務需求XX區(qū)已有教育大數(shù)據(jù)平臺的支撐力氣，進展數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)治理及數(shù)據(jù)應用的開發(fā)。用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源整合，滿足全區(qū)大數(shù)據(jù)統(tǒng)一治理、交換和共享。XX字駕駛艙為治理者們供給了數(shù)據(jù)化、在線化、智能化、可視化的效勞。XX效勞、體質(zhì)安康推送效勞。實現(xiàn)局校數(shù)據(jù)共享。2、技術性能要求技術要求系統(tǒng)總體承受B/S模式，用戶使用掃瞄器能夠完成全部操作。軟件相連接。信息產(chǎn)業(yè)部部頒標準、教育部相關技術標準和要求。的動態(tài)加載。容錯性要求：供給有效的故障診斷工具，具備數(shù)據(jù)錯誤記錄功能。的方式通知系統(tǒng)治理員處理。24>8760小時，<15分鐘，平均恢復時間<30分鐘，以便在發(fā)生錯誤時能夠快速地恢復正常運行，軟件系統(tǒng)要防止消耗過多的系統(tǒng)資源而使系統(tǒng)崩潰。響系統(tǒng)的性能與運行。的維護與治理通過操作界面完成。性能要求在≤1-232秒，跨系統(tǒng)在線查詢操作最長時間≤5秒。力氣。1000個時，系統(tǒng)響應性能在5s以內(nèi)。10000個用戶同時在線時，系統(tǒng)仍能穩(wěn)定運行。易用性：〔1〕操作簡潔：操作簡潔，易于學習，用戶只需要簡潔培訓即可業(yè)務分類菜單；使用快捷鍵，定義常用功能快捷方式?！?〕用戶界面友好：用〔操作便利，有足夠的快捷鍵，相關數(shù)據(jù)項次數(shù)〔〕；界面操作正確性〔界面操作要完整、正確地處理實際的數(shù)據(jù)，提示的〕；界面用語描述正確性、標準性與全都性〔使用標準用語，同樣的字段，原則上不應有多個名稱等〕。證，并跟蹤用戶的操作，進展安全審計。平臺具有良好的數(shù)據(jù)安全保障機制，具有較強的容錯力氣和災難恢復力氣。3、數(shù)據(jù)安全要求安全依據(jù)〔試行〕》，系統(tǒng)《信息系統(tǒng)安全等級保護根本要求》〔GB/T22239-2023〕等國家、省及行業(yè)遭到損害后，能夠較快恢復系統(tǒng)功能與效勞。數(shù)據(jù)備份進展最大代碼安全平臺具有高安全性，應實現(xiàn)對網(wǎng)站后門程序檢測、名目權限安全加固、防SQL注入代碼添加、防跨站腳本代碼添加、數(shù)據(jù)庫信息泄露弱點修復、源代碼應用效勞器類型和版本泄漏弱點等網(wǎng)站綜合安全措施。網(wǎng)絡協(xié)議。信息安全要求各系統(tǒng)的訪問信息把握系統(tǒng)承受教育大數(shù)據(jù)會聚與分析平臺統(tǒng)一用戶數(shù)據(jù)時效性、全都性。四、建設內(nèi)容一.駕駛艙1、功能概覽一.駕駛艙序號工程模塊清單數(shù)量單位1XX1項2學生體質(zhì)安康駕駛艙1項3教育信息化年報駕駛艙1項駕駛艙4區(qū)端精準教學分析駕駛艙1項5區(qū)域教育進展水平駕駛艙1項6區(qū)域教師駕駛艙二.才智校園建設1項7釘釘系統(tǒng)對接2項8學生畫像設計2項9才智校園教師畫像設計2項10建設精準教學分析〔BI〕2項11精準教學分析駕駛艙2項12智能推送平臺〔電子云成績單推送〕2項1313智能推送平臺〔學生體質(zhì)安康推送〕2項2、功能明細明細表序號 大項 小項 功能模塊 功能介紹XX一張圖駕駛艙

教育概況區(qū)域監(jiān)控畫面查看

XX量信息XX區(qū)中小學體質(zhì)安康各項合格率，包括bmi全區(qū)體質(zhì)安康根底指標呈現(xiàn)

50合格率、坐位體前屈合格率、近視率等分析學生的體質(zhì)安康狀況全區(qū)各個學校體 1.供給XX區(qū)各學校體測成績排名榜〔前十〕2.提測成績排名狀況 供小彈窗，呈現(xiàn)更多學校排名狀況— 駕駛艙

學生體質(zhì)安康

全區(qū)男女生bmi 供給XX區(qū)按性別呈現(xiàn)體重指數(shù)；幫助治理員間接指標分析〔學生〕了解學生安康狀況，以做出相應的決策駕駛艙

各年齡男女平均身高全區(qū)學生體質(zhì)優(yōu)良率分布狀況全區(qū)學校近視狀況

XX高；呈現(xiàn)學校學生優(yōu)良率和平均分〔前十〕；XX良率、平均率1.各學校學生近視率〔前十〕；近三年學校學生近視率 2.供給小窗口功能：呈現(xiàn)XX各學校學生近三年近視率XX高中總數(shù)、職業(yè)高中總數(shù)、機生比、圖書總數(shù)區(qū)域根底概況 〔冊〕、生均圖書〔冊〕、網(wǎng)絡多媒體教室〔間〕、校際生均圖書數(shù)差異系數(shù)表校際生均儀器設備值差異系數(shù)每百名學生擁有的網(wǎng)絡多媒體教〔間〕人工智能試驗校

XX生均儀器設備值

XX〔小學、初中、職高、普高〕的縣生均儀器〔元〕和省生均儀器〔元〕教育信息化年報駕駛

型教學空間建設狀況

近兩年型教學空間建設類型數(shù)量；小窗口：每所學校近兩年的型教學空間建設狀況呈現(xiàn)XX〔冊〔個、艙 學校圖書數(shù)字終端狀況

多媒體教室〔間〕、生均設備值〔萬元〕小窗口：各學校學校圖書、學生數(shù)字終端、多媒體教室、生均設備值等具體信息呈現(xiàn)學生和教師計算機狀況錄播教室配置匯總

5小窗口：XX呈現(xiàn)近三年的錄播教室數(shù)量播送室建設狀況

5小窗口：XX各學校是否建有校園播送系統(tǒng)1.呈現(xiàn)近五年多媒體配置數(shù)量多媒體配置狀況 2.小窗口：XX各學校近五年的增多媒體教室數(shù)量區(qū)端精 呈現(xiàn)XX區(qū)域根底數(shù)據(jù)包括區(qū)域各年級段平均分、準教學分析駕

區(qū)域根底概況

考試總人數(shù)、區(qū)域內(nèi)各年級段標準分、參與考試學校數(shù)駛艙 呈現(xiàn)學生分層〔各學校各年級等級人數(shù)與占比、區(qū)域各年級各等級人數(shù)與占比等〕、區(qū)域各學校年級區(qū)域學科學情學科成績〔各學校年級平均分、優(yōu)秀率、及格率、整體平均水公正〕、分層比例比照〔年級平均比、全校各等級比、全區(qū)各等級比〕〔XX〔前10〕、〔XX區(qū)各科成績后10%年級學校名單、區(qū)域學業(yè)分析各科成績前10%年級學校名單、各科各年級及格率等〕、全區(qū)年級成績比照〔年級本次平均分成績、上次平均分成績、平均分差值〕公辦幼兒園〔XX區(qū)所屬占比、在園幼兒占比等〕、區(qū)域進展成果 普惠性幼兒園比例〔%〕、高考錄用率〔%〕、一般高中學業(yè)水平考試單科累計合格率〔近兩年的財政教育支出〔萬元〕以及增幅%、生均一般公共預區(qū)域教育進展水平駕駛艙

區(qū)域教育投入

算教育事業(yè)費支出同比增幅〔近兩年〕、近兩年全〔不含公共財政教育經(jīng)費同比增幅、中小學生均教育技術裝備經(jīng)費投入〔元〕、中小學〔元〔元〕高一層次學歷比例%〔幼兒專科、小學本科、初中〕中級及以上職稱教師的比例%和高級職稱教師的比例%〔幼兒、小學、初中、普高、中職、總比例等區(qū)域師資隊伍 比例呈現(xiàn)〕中職學校專業(yè)課教師的比例〔%〕、中職學校專業(yè)〔%〕〔學時；幼兒、小學、初中、普高、中職、總平均等平均時間呈現(xiàn)〕區(qū)域根本狀況 呈現(xiàn)XX區(qū)近三年幼兒園園數(shù)及在園幼兒數(shù)量、小學學校數(shù)及在校學生數(shù)、初中學校數(shù)及在校學生數(shù)、普高學校數(shù)及在校學生數(shù)、3校學生數(shù)量、特別教育學校數(shù)及在校學生數(shù)量。呈現(xiàn)三年入園率%、義務教育學生穩(wěn)固率%〔小學、初中的穩(wěn)固率〕、殘疾兒童少年入學率%〔殘疾兒區(qū)域普及水平 童學前三年、義務教育、高中段教育的入學率〕、初中畢業(yè)生上升中段比例%、近三年普高招生與中職學校招生比區(qū)域辦學條件工作態(tài)度

呈現(xiàn)近三年的生均占地面積、生均建筑面積、生均綠化面積、生均圖書冊變化趨勢XX呈現(xiàn)公開課 呈現(xiàn)具體公開課名稱準時間區(qū)域教

教師獲獎狀況

呈現(xiàn)近三年教師獲獎變化狀況〔獲獎時間、獲獎名稱、獲獎等級〕師駕駛艙

專業(yè)成長 呈現(xiàn)教師指導學生獲獎、課題爭論、論文、著作呈現(xiàn)教師班級篩選功能、所教班級學生成績〔科目教學力氣 平均分、科目優(yōu)秀率、科目及格率〕、平均分與年級比照教師培訓狀況

呈現(xiàn)教師本年度培訓次數(shù)、本年度獲得學時、本年度培訓學分才智校園校建二設〔2所〕

釘釘系統(tǒng)對接學生畫像

釘釘系統(tǒng)對接大數(shù)據(jù)平臺〔組織同步、教師同步〕主要包括根底信息、學業(yè)進展維度、品德進展維度、興趣特長維度、身心安康維度教師畫 主要包括根底信息、科研力氣維度、教學態(tài)度維度、教學態(tài)度維度像精準教學分析〔BI析〕

從成績的平均分、及格率、優(yōu)秀率、標準方差、離散系數(shù)等維度來建立學資源調(diào)配、課程調(diào)整供給數(shù)據(jù)支持。根底信息

班級數(shù)、學生人數(shù)、教師數(shù)、學生男女比、各教師職稱占比和數(shù)量、各教師學歷比例占比和數(shù)量班級排名 呈現(xiàn)各年班級排名狀況供給學校和科目篩選、各班學問點得分分析〔篩選精準教學分析駕駛艙

學業(yè)分析各班各等級人數(shù)分析

學期和科目功能〕、各班成績分析〔最大值、上四分位數(shù)、中位數(shù)、下四分位數(shù)、最小值〕各班各等級人數(shù)分析體質(zhì)安康狀況〔BMI特別學生人數(shù)、年級體測優(yōu)秀體質(zhì)安康分析

率、年級視力平均值〕、各班級各項體測優(yōu)良率排行榜〔肺活量、引體向上、8001000跳遠、一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、50〕優(yōu)秀學生 呈現(xiàn)各年級前10名學生所在班級智能推送