如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

精品文檔-下載后可編輯如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[摘要]初中數(shù)學(xué)教學(xué)十分重要，提高教學(xué)成績也確屬不易，特別是新課改實(shí)施后，教材內(nèi)容知識簡單了，但對學(xué)生能力要求提高了，對教師的教學(xué)藝術(shù)也提出了新的挑戰(zhàn)，加之“普九”后學(xué)生數(shù)學(xué)水平良莠不齊，如何使每個學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，這是每個數(shù)學(xué)教師應(yīng)亟待解決的問題。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng)興趣

數(shù)學(xué)是一門歷史悠久的科學(xué)，它是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是其他自然學(xué)科的基礎(chǔ)。初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要，而要讓初中生學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣入手。

興趣是人們力求認(rèn)識事物和探求知識的心理傾向，它能激發(fā)和引導(dǎo)人們在思想情感和意志上去探索某種事物的底蘊(yùn)，直接影響一個人的工作效率和智力的發(fā)揮。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！雹倏梢?，濃厚的興趣能有效地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)其主動地探求知識，研究規(guī)律，把握方法，從而創(chuàng)造性的運(yùn)用知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣除了來自正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目的之外，還必須應(yīng)用一些激發(fā)、提高學(xué)習(xí)興趣的方法，以下就培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提出以下看法。

一、激發(fā)求知欲，拉近師生情感

數(shù)學(xué)是一門在日常生活中應(yīng)用較強(qiáng)的學(xué)科，從小學(xué)一年級就開設(shè)有數(shù)學(xué)課，

可以說所有學(xué)生都具備一定的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時一定要使未知的新知識與已有的知識、經(jīng)驗(yàn)保持一定的程度（最好是中等和度）的差距，自感不足才能產(chǎn)生對新知識的求知欲望。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要滿足于已懂的結(jié)果，而要在所得的結(jié)果中去思異；不要沉醉于已懂的知識，而要根據(jù)需要不斷地提出新問題，新課題。進(jìn)一步去探索更深的奧秘，使學(xué)生能體會到“跳一跳就能摘到桃子”的愉悅感。學(xué)生的內(nèi)心世界豐富多彩，他們渴望真情和愛，有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲和成功欲，因此教師要善于將學(xué)生好學(xué)熱情、表現(xiàn)欲和成功欲轉(zhuǎn)化為長久的情感，永恒的興趣，執(zhí)著的追求，發(fā)展為內(nèi)心的志趣。所以在教學(xué)中要善于“以情動人，以愛動心”，摸準(zhǔn)學(xué)生的動情點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，熱心幫助差生，重視他們，平等對待他們，少一點(diǎn)“威嚴(yán)”，多一點(diǎn)“親切”，激發(fā)學(xué)生通過愛這位老師而愛他所授的學(xué)科。事實(shí)上一個親切的面部表情，一個生動的實(shí)際事例，都會給學(xué)生一種愉悅的體驗(yàn)，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)形式豐富化

由于數(shù)學(xué)的抽象性，會給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來困難，從而破壞學(xué)習(xí)的興趣。為此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要充分注意數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)問題與實(shí)際的聯(lián)系，要加強(qiáng)實(shí)踐活動，把純粹的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中去。如在講授濃度配比問題時與糖水聯(lián)系起來，白糖就是溶質(zhì)，水是溶劑，糖水是溶液，濃度=×100%，濃度反映糖水甜的程度，濃度越大糖水越甜，這樣就把濃度配比問題具體化、簡單化，學(xué)生便容易接受，也喜歡學(xué)習(xí)了。在講授利率問題時，可將人民銀行現(xiàn)行存款利率寫出來，在班上模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生存款取款，這就大大刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對所學(xué)知識也能終生難忘了。在講授相遇問題、追擊問題時讓兩個學(xué)生在課堂上演示，幫助學(xué)生理解等量關(guān)系。

在具體的課堂教學(xué)中教師要盡量做好以下各個環(huán)節(jié)：

①創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境，要體現(xiàn)出問題啟發(fā)的實(shí)質(zhì)。

②課堂教學(xué)的引入要體現(xiàn)自然生動、有趣，引入方法有：發(fā)現(xiàn)法，研究法，反饋法，趣引法，類推法，聯(lián)想法，設(shè)疑法，不論哪種引入方法均應(yīng)引人入勝。

③課堂小結(jié)要體現(xiàn)出系統(tǒng)、概括、和諧，課堂小結(jié)的方法有概括強(qiáng)調(diào)法，學(xué)生自己小結(jié)法，首尾相映小結(jié)法，圖表法等，無論哪種小結(jié)都要加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，體現(xiàn)對所學(xué)知識的系統(tǒng)性概括。

④課堂板書要體現(xiàn)出特色，標(biāo)題醒目，布局合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，版面清晰，充分運(yùn)用彩色粉筆，字體變化，變換表達(dá)形式，圖表圖畫等方式來進(jìn)行板書，達(dá)到吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的功效。

⑤教師授課聲音要洪亮，語言要精練，幽默風(fēng)趣，要善于總結(jié)一些口訣，如完全平方公式總結(jié)為：“首平方，尾平方，首尾二倍中間放”。在解一元一次不等式組時，利用口訣：“同大取大，同小取小，大小小大取中間，大大小小無解集”。這樣就便于學(xué)生記憶，學(xué)生也喜歡記憶。

三、通過成就感激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

由于興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)識傾向，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得某一成功，必然產(chǎn)生愉快的情緒；若是不斷地獲得成功，則學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和愉快情緒就會建立穩(wěn)定的聯(lián)系，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就有了興趣，正如蘇聯(lián)教育家瓦?阿?蘇霍姆林斯基（1918－1970）所言：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的”。②在具體教學(xué)中，要循序漸進(jìn)，加大題目難度讓學(xué)生解答，這樣學(xué)生就有了成功感。對于學(xué)生的任何一點(diǎn)進(jìn)步都要在班上及時表揚(yáng)，鼓勵，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

興趣有一個由有趣到