試論父母教養(yǎng)方式與兒童性格形成的關(guān)系

試論父母教養(yǎng)方式與兒童性格形成的關(guān)系父母教養(yǎng)方式與兒童性格形成的關(guān)系

引言：

父母是孩子生命的導(dǎo)師，他們的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。父母的教養(yǎng)方式會(huì)直接影響孩子的性格形成。因此，我們有必要探討父母教養(yǎng)方式與兒童性格形成的關(guān)系，并思考如何通過(guò)正確的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出積極向上、健康豁達(dá)的孩子。

一、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童性格形成的影響

1.1影響內(nèi)外因素

父母教養(yǎng)方式對(duì)孩子的性格形成具有雙重作用：一方面，父母的教養(yǎng)方式會(huì)影響孩子的基因表達(dá)，從而影響孩子的遺傳模式，如遺傳的情緒穩(wěn)定性、社交能力等；另一方面，父母的教養(yǎng)方式也會(huì)通過(guò)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等來(lái)影響其性格的形成。

1.2身教重于言教

父母的行為充當(dāng)著孩子的榜樣，孩子會(huì)通過(guò)模仿父母的行為來(lái)塑造自己的性格。因此，父母的身教對(duì)孩子的性格形成有著至關(guān)重要的作用。如果父母缺乏耐心、暴躁易怒，孩子在同樣的環(huán)境下容易變得很焦躁，暴躁。相反，如果父母樂(lè)觀、溫和，孩子更容易變得開(kāi)朗、積極。

1.3人文關(guān)懷和規(guī)范教育

父母應(yīng)注重對(duì)孩子的人文關(guān)懷，即關(guān)注和尊重孩子的個(gè)體差異，尊重和鼓勵(lì)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，合理的規(guī)范、約束也是必要的，父母應(yīng)當(dāng)在教養(yǎng)過(guò)程中給予孩子一定的規(guī)則和限制，有助于塑造孩子的自律性格。

二、父母教養(yǎng)方式的分類

2.1專制型教養(yǎng)方式

專制型教養(yǎng)方式嚴(yán)格限制了孩子的自由和獨(dú)立思考，父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)聽(tīng)從和紀(jì)律性的行為，幾乎無(wú)法適應(yīng)孩子的自主性。這樣的教養(yǎng)方式容易導(dǎo)致孩子缺乏自信，自尊心低下，無(wú)法正確表達(dá)情感。

2.2松懈型教養(yǎng)方式

松懈型教養(yǎng)方式缺乏明確的規(guī)則和規(guī)范，父母對(duì)孩子的要求較低，甚至放任不管。這樣的教養(yǎng)方式容易使孩子缺乏自律能力，容易較為任性和不負(fù)責(zé)任。

2.3民主型教養(yǎng)方式

民主型教養(yǎng)方式是一種兼顧孩子的自主性和父母的引導(dǎo)性的教養(yǎng)方式。父母在制定規(guī)則和限制的同時(shí)，也尊重孩子的需求和個(gè)體差異。這種教養(yǎng)方式有利于培養(yǎng)孩子的自信心和自律性格。

三、如何培養(yǎng)積極向上、健康豁達(dá)的孩子

3.1重視溝通和情感交流

父母和孩子之間的良好溝通和情感交流是培養(yǎng)孩子積極向上性格的關(guān)鍵。父母應(yīng)當(dāng)保持對(duì)孩子的關(guān)心、尊重和理解，及時(shí)解讀孩子情緒背后的真正需求，并積極提供積極的支持和幫助。

3.2培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，并給予其適度的探索和決策的權(quán)力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主能力，有助于孩子形成積極向上、自信的性格。

3.3建立良好的獎(jiǎng)懲機(jī)制

在教養(yǎng)過(guò)程中，父母可以采用適度的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)引導(dǎo)孩子的行為。獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的積極性，鼓勵(lì)孩子參與正向行為；懲罰則可以規(guī)范孩子的行為，塑造孩子的自律能力。但父母也需要保持公正和合理，以避免不公平或過(guò)度的懲罰給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。

結(jié)論：

父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的性格形成起到舉足輕重的作用。父母應(yīng)當(dāng)重視自己的言行，成為孩子的良好榜樣。同時(shí)，父母也應(yīng)當(dāng)注意教養(yǎng)方式的選擇，合理引導(dǎo)