(29)-理論授課計劃

職業(yè)學院教師授課計劃（20—20學年

第2學期）

一、課程性質、目的和任務《CIS設計》是藝術院廣告專業(yè)的學科基礎必修課。企業(yè)形象既是企業(yè)的外資表現形式，也體現著企業(yè)的深刻文化內涵，企業(yè)形象的優(yōu)勢決定著企業(yè)的生存，也影響到企業(yè)的長遠發(fā)展。企業(yè)之間的競爭由產品力發(fā)展到形象競爭，本課就為了掌握企業(yè)形象的實際，為塑造美好的企業(yè)形象必然成為企業(yè)的必要舉措和迫切要求。本課程要求學生掌握企業(yè)形象的概念和設計方法。掌握企業(yè)形象戰(zhàn)略的導入方法，最終完成設計的方法。要求學生不僅掌握設計的理論知識更要掌握設計的具體方法。二、教學基本要求1．知識、能力、素質的基本要求；通過本課程的學習，能夠正確地認知和理解企業(yè)形象設計的基礎要素和應用要素，能夠綜合的運用學科基礎知識、專業(yè)平臺知識，獨立進行標志、標準字、標準色、企業(yè)造型、企業(yè)象征圖案的開發(fā)、設計、制作。2．教學模式基本要求（課程主要教學環(huán)節(jié)要求，教學方法及手段要求）；本課程的教學應貫徹理論聯系實際的原則，著重闡明企業(yè)形象設計的基本理論、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生掌握企業(yè)形象設計內容、企業(yè)形象導入的程序。課程的理論性強，案例多，難度較大，授課方法包括講授、案例教學、啟發(fā)式教學、分組討論等形式，輔以多媒體等教學工具，力求達到較好的授課效果。三、教學目標能力目標:通過學習、實踐使學生能明確運用簡練的形象語言設計寓意豐富的標志能力能夠根據CIS設計的程序進行市場調研與正確的設計定位確定設計表達要素具有從基礎系統(tǒng)到應用系統(tǒng)完整、系統(tǒng)地進行VIS設計與VIS手冊制定的能力。知識目標:掌握標志設計的定義分類、歷史及發(fā)展以及標志設計的一般形式美法則、構成方法、設計造型表現、設計的色彩等知識掌握CI的概念、要素、原則、設計方法等知識。三、教學內容及要求第一章認識CI1、什么是CI2、CI的獨特魅力3、什么時候需要引進CI第二章CI的基本構成及原則、CI由哪幾部分組成、企業(yè)理念識別————(MI)1、什么是理念識別2、理念識別的功能3、理念識別的內容4、理念識別的歸納與提煉5、面向消費者的理念識別企業(yè)行為識別————(BI)企業(yè)視覺識別————(CI)第二章CI戰(zhàn)略的設計原則——在規(guī)范和系統(tǒng)中創(chuàng)新1、同一性2、差別性3、適時性4、文化性5、動態(tài)適應性6、有效性7、前瞻性第三章如何規(guī)劃設計一、品牌戰(zhàn)略1、內涵2、品牌價值二、定位三、品牌結構1、共享式2、母子式3、主副式4、獨立式5、多模式四、發(fā)展趨勢五、品牌魅力第四章VI設計一、調研階段二、確立形象定位階段三、基礎設計階段四、應用設計階段第五章CIS導入及管理及《CI手冊》策劃全流程一、導入與基本程序1、導入2、診斷二、設計團隊及執(zhí)行任務三、CI管理四、CI拓展第六章CI案例解析四、各教學學時分配表序號內容講授學時1認識CI162CI的基本構成及原則163如何規(guī)劃設計164VI設計165CIS導入及管理及《CI手冊》策劃全流程166CI案例解析16五、考核方式考查推薦教材