我的散文閱讀之布局謀篇課件

2013年高考散文布局謀篇專題復(fù)習(xí)2013年高考散文布局謀篇專題復(fù)習(xí)1知識梳理

作品的結(jié)構(gòu)是作者謀篇布局的具體表現(xiàn)，指各部分之間的組合形式，具體表現(xiàn)為文章的段落層次、過渡、照應(yīng)、開頭、結(jié)尾、標(biāo)題。把握了文章的結(jié)構(gòu)，才能更好地理解文章。

知識梳理作品的結(jié)構(gòu)是作者謀篇布局的具體表現(xiàn)，指各部分2相關(guān)真題：２０１１年：全國課標(biāo)卷（開頭的作用）、北京卷（開頭引用詩句的作用）、山東卷（開頭的作用）、江西卷（開頭景物描寫的作用）、浙江卷（開頭的作用）、全國大綱卷（中間段的作用）、安徽卷（梳理脈落、結(jié)尾的作用）、重慶卷（分析文章的思路）、江蘇卷（中間段的作用、概括文章的思路）、廣東卷（開頭結(jié)尾景物描寫的作用）。相關(guān)真題：２０１１年：全國課標(biāo)卷（開頭的作用）、北京卷（3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確散文的體裁特征，從結(jié)構(gòu)上體味作者在布局謀篇上的妙處。2、看開頭思篇中語段，悟結(jié)尾段落在表達(dá)和結(jié)構(gòu)中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)4命題形式1、文章開頭這樣寫有何作用（好處、巧妙之處）？2、文章為什么從……寫起？3、開頭這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？4、分析文章結(jié)尾的含義及作用。5、文章結(jié)尾表達(dá)了作者什么樣的思想感情？6、將最后一段刪去好不好？為什么？命題形式5課本探究1、總領(lǐng)全文、引起下文。第一部分通過長城與都江堰的對比襯托出都江堰的偉大。首尾呼應(yīng)。2、欲揚先抑，為下文作者被都江堰的雄奇所震撼埋下伏筆，形成鮮明的對比。3、承上啟下的過渡句，完成由景物向人物的轉(zhuǎn)移，過渡到李冰的精魂。課本探究1、總領(lǐng)全文、引起下文。第一部分通過長城與都江堰的對6探究分析句段或穿插性材料的作用類答題思路？探究分析句段或穿插性材料的作用類答題思路？7【答題指導(dǎo)】分析句段或穿插性材料的作用，在答題時應(yīng)注意下列兩個方面：1.閱讀區(qū)間的準(zhǔn)確定位。要對句段或穿插性材料在文中的位置準(zhǔn)確定位，因為位置不同，其結(jié)構(gòu)作用就不同。2.從三個角度去思考：①內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。②結(jié)構(gòu)作用。既要看本身的作用，又要看與主題、標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。這時的答案應(yīng)具體。如答“過渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。

③結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用，再次考慮結(jié)構(gòu)作用?！敬痤}指導(dǎo)】分析句段或穿插性材料的作用，在答題時應(yīng)注8《大河家》學(xué)生答案展示：1、開篇點題，開門見山2、渲染氣氛3、為下文做鋪墊4、總結(jié)全文

答題思路：內(nèi)容上：寫的什么，主旨的關(guān)系。結(jié)構(gòu)上：與標(biāo)題、上下文之間的關(guān)系。經(jīng)典例題一《大河家》學(xué)生答案展示：答題思路：經(jīng)典例題一9大河家大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之間，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名勝更自然更原始。不露痕跡地溝通著中國。這些地點，一旦了解多了，去熟了，就使人開始依戀。像我此次離開祖國兩年之久，從歸國那一瞬起便覺得它們在一聲聲呼喚。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交?！痖_篇點題，交代主體?！鹞难?，總領(lǐng)全文。渡口特點：暗中的樞紐，自然原始，溝通中國。○寫作緣由，神交。感情基調(diào)：依戀，呼喚。寫作角度：我的回憶。大河家○開篇點題，交代主體?！鹞难郏傤I(lǐng)全文。渡口特點：10(2010·全國卷Ⅱ)《大河家》1．結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。(2010·全國卷Ⅱ)《大河家》①開門見山，點出文章的主題；11

開頭段規(guī)律總結(jié)：1、開篇點題，開門見山；2、照應(yīng)題目；3、總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；4、引出下文，為下文作鋪墊；5、埋下伏筆；設(shè)置懸念；6、渲染氣氛；奠定基調(diào)；開頭段規(guī)律總結(jié)：1、開篇點題，開門見山；12經(jīng)典例題二：《焰火的變奏》文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請對此簡要賞析。（6分）經(jīng)典例題二：《焰火的變奏》文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更13《焰火的變奏》參考答案1、作者以這個反問句單設(shè)一段，卒章顯志。2、“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團圓的象征。3、這個反問句強烈的表達(dá)了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊深遠(yuǎn)，激發(fā)人們思考?！堆婊鸬淖冏唷穮⒖即鸢?41、點明中心，深化主題，深化內(nèi)涵；2、照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；3、畫龍點晴；卒章顯志；4、含蓄有余味；寄托作者感情；5、使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無窮；6、留有空白，引人深思，發(fā)人深省。結(jié)尾段規(guī)律總結(jié)：1、點明中心，深化主題，深化內(nèi)涵；結(jié)尾段規(guī)律總結(jié)：15

1、承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；2、為下文議論抒情做鋪墊。中間段規(guī)律總結(jié)1、承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起16插敘：在敘述主要事件的過程中，插入一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件作必要的補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。

作用：1補充交代故事原因、背景2豐富人物性格，突出人物形象3突出主題4結(jié)構(gòu)上為下文作鋪墊5形式上使文章結(jié)構(gòu)緊湊，曲折有致、富于變化。插敘：在敘述主要事件的過程中，插入一與之有關(guān)的事件，然后再接17《岳樺》14.第二段中，作者在描寫長白上之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用？（4分）答案：①補充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進行鋪墊?！对罉濉?8課堂小結(jié)