四年級36班家長會議

一切為了孩子們，為了孩子們的一切九龍學(xué)校四年級36班主持人：李伊婷李冰媛羅粵劉億濤感恩的心第一環(huán)節(jié)班主任發(fā)言班主任發(fā)言1、總結(jié)中考情況，分析存在的問題，提出整改措施。2、宣讀受表揚(yáng)的學(xué)生名單。3、特別提醒。4、與家長共同分享。期中考試三科成績都為優(yōu)秀的學(xué)生名單：陳浩李澤奇王錦浩黃馨戴永潔戴鳳儀李伊婷羅粵羅彰冠劉玉妹鄧子盈劉億濤陳自輝王麒肖揚(yáng)丁世琦李冰媛鄧真龍李果璇馬林軒鄧敦涵曾致遠(yuǎn)肖嘉宋俊豪祝明瑄張敏優(yōu)秀的班組干部：王洋戴永潔鄒璇羅粵胡遠(yuǎn)旺戴鳳怡黃馨王宥涵羅楊琪陳葉青劉玉妹劉億濤王麒

陳自輝陳勝帆陳浩上課專心聽講的學(xué)生名單：戴永潔曾佳婷陳葉青陳勝帆劉玉妹鄒璇王宥涵

王洋鄒雅茜劉志濤張敏陽群羅楊琪陳浩戴鳳怡范虹利李澤琦王錦浩肖潔雨書寫工整的學(xué)生名單：宋俊豪丁世琦王宥涵祝明瑄戴鳳怡肖嘉劉玉妹向睿璇鄧婕黃馨王洋鄧敦涵王錦浩鄧子盈李瑩曾佳婷肖潔雨李果璇陳葉青羅楊琪李澤琦李伊婷肖藝軒戴永潔李冰媛專心聽講、積極答問的學(xué)生名單：向平北劉億濤戴永潔李果璇馬林軒陳勝帆陳自輝王洋李冰媛李伊婷鄭丕羅粵陳浩黃馨戴鳳怡丁世琦肖潔雨范虹利李澤琦宋俊豪作文特別好的同學(xué)：李澤琦王錦浩王洋戴鳳怡陳浩戴永潔丁世琦劉億濤從未欠過家庭作業(yè)的同學(xué)：鄧子盈戴永潔曾佳婷王洋李冰媛羅粵羅楊琪戴鳳怡背課文榜樣姓名背課文數(shù)姓名背課文數(shù)

特別提醒一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，家長必須引起高度重視的學(xué)生：劉德銘鄧婕陳勝帆鄒雅茜

曾佳婷龔偉嵐二、平時作業(yè)態(tài)度不是非常好，字跡馬虎的學(xué)生：肖海龍胡遠(yuǎn)望馬林軒孫振龍張敏胡勇劉椿頤劉億濤戴民利曾致遠(yuǎn)劉德銘徐志強(qiáng)特別提醒三、欠家庭作業(yè)較多的學(xué)生：肖海龍孫振龍戴民利錢星阮婷劉澤泰

四、有遲到現(xiàn)象的學(xué)生：李瑩謝峰陽譚宇超肖海龍孫哲宇宋俊豪三歲看大，七歲看老，三歲以前的教育，一年頂十年，十三歲以前，孩子的潛能基本定型。而絕大多數(shù)家長往往忽略了這一點(diǎn)，在教育孩子的事業(yè)中，我們應(yīng)該一直同時間賽跑，如果跑遲了，跑慢了，十倍的實(shí)習(xí)班和百倍的金錢也于事無補(bǔ)。甘羅十二歲做宰相，曹植七歲能寫詩，白居易一歲能識字、六歲做詩，十六歲名揚(yáng)天下，日本的三輪光范，兩歲開始寫日記，十一歲翻譯《詹天佑傳》，莫扎特五歲作曲，六歲主演音樂會，德國數(shù)學(xué)家高斯三歲掌握心算，五歲便能解復(fù)雜議程式……每一位天才的背后，都有一位偉大睿智的父母。小學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一、培養(yǎng)孩子集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧?xí)慣培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的，可以先把故事中的部分情節(jié)念給孩子聽，然后讓孩子自己去讀，并鼓勵孩子把讀后的感受說出來。無論孩子最后說的如何，都對他表揚(yáng)和肯定。長此以往，閱讀終將變成孩子的日常習(xí)慣。

三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，家長可以準(zhǔn)備一個日記本，一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，看過之后家長要夸獎孩子、鼓勵孩子、并慎重地保存起來，這有利于培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人的習(xí)慣。四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于說，有條理地說的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

六、培養(yǎng)孩子及時改錯的習(xí)慣。

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓孩子更優(yōu)秀，作為家長必須嚴(yán)查及時引導(dǎo)：

①查背書（背語文、背數(shù)學(xué)概念、背英語單詞和句子。）是否按要求背完了。②查家作是否按時按量按質(zhì)完成。③查回家時間是否按時。④查書包里是否有亂七八糟的東西（危險玩具、不良讀物等）⑤查單元考試試卷，了解他的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便對癥下藥。⑥查孩子的朋友