《抓住特點來寫人》部編版三年級下語文第六單元習(xí)作-課件

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部編教材三年級下冊第六單元習(xí)作廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)馬城學(xué)校楊碧溶抓住特點來寫人綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lsp《抓住特點來寫人》部編版三年級下語文第六單元習(xí)作-ppt課件身邊那些有特點的人小書蟲小問號熱心腸幽默王子昆蟲迷運動健將智多星樂天派身邊那些有特點的人小書蟲小問號熱心腸幽默王子昆蟲迷運動健將智寫人五步曲審題方法思維導(dǎo)圖主題擬題寫人五步曲審題方法思維導(dǎo)圖主題擬題第一步：審題本次作文是寫一個有特點的人，要抓住人物的某一個特點來寫。第一步：審題審題：抓特點“昆蟲迷”？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……昆蟲迷審題：抓特點“昆蟲迷”？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種第二步：主題通過具體事例實現(xiàn)人物的某個性格特征?！蹲プ√攸c來寫人》部編版三年級下語文第六單元習(xí)作-ppt課件主題：舉事例熱心腸看見“熱心腸”，我想起了同桌，我給你們講一件事情……主題：舉事例熱心腸看見“熱心腸”，我想起了同桌，我給你們講一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第三步：思維導(dǎo)圖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第四步：方法抓住人物的語言、動作進行描寫，突出人物的性格特征。第四步：方法抓住人物的語言、動作進行描寫，突出人物的方法：抓語言、動作等小書蟲

老師剛說要去參觀市里的圖書館，“小書蟲”立刻扶了扶眼鏡，從書本里抬起頭來，急急地問道：“老師，那我們可不可以閱讀里面的書籍？”那副樣子，仿佛是要去搶雞腿吃似的，連手也不舉就插嘴了。方法：抓語言、動作等小書蟲老師剛說要去參觀市里第五步：擬題用上表示人物特點的詞語，給文章取個題目。第五步：擬題用上表示人物特點的詞語，給文章取個題目。戲迷爺爺我們班的昆蟲迷家有虎媽……擬題：表特點戲迷爺爺我們班的昆蟲迷家有虎媽