《哲學(xué)與人生》第七課課件

第三單元堅持實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力第七課知行統(tǒng)一與體驗成功第三單元堅持實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一第七課知行統(tǒng)一與體驗成從頭再來劉歡昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來創(chuàng)境激趣

這首歌曲告訴我們面對人生道路上的成敗要保持良好的心態(tài),就如同歌詞中說的那樣:“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來?！蹦敲矗瑸槭裁慈松缆飞媳厝粫龅绞『痛煺勰?？我們應(yīng)該怎樣提高人生發(fā)展能力、實現(xiàn)人生成功呢？創(chuàng)境激趣這首歌曲告訴我們面對人生道路上的成2第一框在實踐中尋求真知一、實踐是認(rèn)識的來源和動力1.實踐的三種形式：物質(zhì)生產(chǎn)活動改造社會關(guān)系的活動科學(xué)實驗活動第一框在實踐中尋求真知一、實踐是認(rèn)識的來源和動力1.實踐的31.實踐是認(rèn)識的來源結(jié)合上述圖片反映的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皩嵺`出真知”的看法。1.實踐是認(rèn)識的來源結(jié)合上述圖片反映的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皩嵺`出4人在實踐中通過各種感官活動后的認(rèn)識所需要的“第一手材料”沒有做飯的實踐，能寫好做飯的文章嗎？人在實踐中通過各種感官活動后的認(rèn)識所需要的“第一手材料”沒有52.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力電磁理論的奠基者——法拉第電磁波的發(fā)現(xiàn)者——赫茲電磁理論的完成者——麥克斯韋

人們根據(jù)法拉第、赫茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星遙感技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度理論將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻(xiàn)。案例一2.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力電磁理論的奠基者——電磁波的發(fā)現(xiàn)者—6

人們對事物的正確認(rèn)識往往需要經(jīng)過從實踐到認(rèn)識、再從認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完成。從輸羊血到輸人血

據(jù)醫(yī)學(xué)史料記載，17世紀(jì)20年代，英國有位醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。19世紀(jì)80年代，北美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡率。直到1901年，維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開了科學(xué)輸血的大門。案例二人們對事物的正確認(rèn)識往往需要經(jīng)過從實踐到認(rèn)識、再從認(rèn)識到7二、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識感性認(rèn)識－－－認(rèn)識的起點（１）感性認(rèn)識的定義１感覺２知覺 ３表象 綜合－－感性認(rèn)識是人們在實踐過程中，通過感覺器官接觸外界事物而得到的對事物的表面現(xiàn)象的認(rèn)識．二、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識感性認(rèn)識－－－認(rèn)識的起點（１）感8事物表面?zhèn)€性的反映－－感覺事物表面?zhèn)€性的反映－－感覺9２各種感覺的綜合－－知覺２各種感覺的綜合－－知覺10回憶中的形象－－表象回憶中的形象－－表象11理性認(rèn)識－－認(rèn)識的升華（２）理性認(rèn)識的定義理性認(rèn)識是人民通過抽象思維得到的對事物內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性的認(rèn)識．理性認(rèn)識的內(nèi)容概念判斷推理理性認(rèn)識－－認(rèn)識的升華（２）理性認(rèn)識的定義12

人們對積累起來的感性材料，進(jìn)行科學(xué)的抽象，舍棄事物個別的，非本質(zhì)的東西，概括出一般的，本質(zhì)的東西，就形成了概念．

概念是對事物本質(zhì)特性的反映人們對積累起來的感性材料，進(jìn)行科學(xué)的抽象，舍棄事物個別13是？非？－－－判斷

判斷是運(yùn)用概念揭示事物之間以及事物與屬性之間的聯(lián)系，它判明或斷定事物是什么或不是什么，是否具有某種屬性．是？非？－－－判斷14

推理是從已有的判斷得出新的判斷的一種思維形式．推理推理是從已有的判斷得出新的判斷的一種思維形式．推理151.深入實踐，盡可能地占有客觀而豐富的感性材料，這是從感性認(rèn)識上升理性認(rèn)識的基礎(chǔ)和前提。2.運(yùn)用科學(xué)的思維方法對感性材料進(jìn)行加工和改造，“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，最終實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍。從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，必須具備的兩個條件：1.深入實踐，盡可能地占有客觀而豐富的感性材料，這是從感性認(rèn)16三、在實踐中認(rèn)識和檢驗真理

伽利略（1564～1642），意大利物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了擺動定時性定律，提出了自由落體定律，發(fā)明了比重秤、空氣溫度計，發(fā)明了枷利略望遠(yuǎn)鏡，證明了哥白尼的日心說是正確的。

伽利略少年時代提出的許多個為什么，后來都由他自己找到了答案。

當(dāng)時亞里士多德說過，物體從高處落下時，速度是由重量決定的。物體越重，下落速度也越快。但是，擺不也是從高處落下嗎？為什么只要擺的繩長相同，擺落到最低點的時間都相同，而跟重量沒有關(guān)系呢？

伽利略決定到比薩斜塔上進(jìn)行下一步的試驗。他發(fā)明了一個小機(jī)關(guān)，只要一碰按鈕，盒中的物體就能同時落下。試驗的一天，他讓學(xué)生們拿著盒子站在二層、三層、五層及塔頂窗口，他發(fā)出了信號，二樓的學(xué)生打開盒子，把一個1磅重的鐵球和一個10磅重的鐵球同時從塔上落下。這樣一層一層地試驗，每一次試驗下來，不同重量的鐵球都同時到達(dá)地面。

著名的比薩斜塔成了伽利略推翻亞里士多德錯誤的落體理論的歷史見證者。

三、在實踐中認(rèn)識和檢驗真理伽利略（156417第二框在實踐中快樂成長你能說說這些行業(yè)需要掌握哪些技術(shù)呢？第二框在實踐中快樂成長你能說說這些行業(yè)需要掌握哪些技術(shù)呢？18一、人的能力在實踐中形成和發(fā)展

焊接工作，在同行中被稱為是“費力不露臉”的工種。然而，正是在這塊技術(shù)含量高、文化層次普遍偏低的“貧瘠土地”上，中國長城鋁業(yè)公司電焊工楊紅雷憑著吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志，實現(xiàn)了從普通工人向知識型、創(chuàng)新型員工的飛躍，成長為一名杰出的高級電焊工，并以過硬的技術(shù)贏得了“全國技術(shù)能手”的光榮稱號。焊花飛濺映人生----記全國技術(shù)能手、中國長城鋁業(yè)公司職工楊紅雷一、人的能力在實踐中形成和發(fā)展焊接工作，在19

從楊紅雷的事跡中你能獲得什么樣的感悟呢？暢所欲言從楊紅雷的事跡中你能獲得什么樣的感悟20二、人的實踐需要科學(xué)的理論

用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐有哪些意義？二、人的實踐需要科學(xué)的理論用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐有哪些意義？21三、在實踐中體驗成功的快樂鄭家煌、黃燦華、陳鎮(zhèn)振--市中職學(xué)校計算機(jī)技能大賽硬件維護(hù)項目組二等獎你覺得他們獲得了成功的快樂嗎？三、在實踐中體驗成功的快樂鄭家煌、黃燦華、陳鎮(zhèn)振--市中22◆說一說你的自我價值是什么？1.真正的成功只有通過實踐的結(jié)果蒲松齡—落第—聊齋志異愛迪生—8000次的失敗—電燈的發(fā)明袁隆平—無數(shù)次的失敗—雜交水稻之父◆說一說你的自我價值是什么？1.真正的成功只有通過實踐的結(jié)果23

某職業(yè)學(xué)校兩位2006屆財會專業(yè)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生先后去人才市場找工作。甲同學(xué)多次求職遭到失敗，但他并不氣餒，他認(rèn)真查找原因、虛心向人請教求職方法與技巧，終于找到了工作。他對待工作愛崗敬業(yè)、踏實肯干，得到了單位認(rèn)可。

乙同學(xué)經(jīng)歷了幾次求職失敗后，就灰心喪氣失去信心，不肯再出去找工作了。他在家終日與電腦為伴，過起了“啃老”的日子。甲乙兩位同學(xué)分別怎樣對待求職失??？我們可以從中得到哪些啟示？

職場連線某職業(yè)學(xué)校兩位2006屆財會專業(yè)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生先24中職學(xué)生如何在實際學(xué)習(xí)、生活中體驗到成功的快樂？終生學(xué)習(xí)書本知識積極投身社會實踐學(xué)習(xí)與實踐體驗成功快樂兩者有機(jī)結(jié)合中職學(xué)生如何在實際學(xué)習(xí)、生活中體驗到成功的快樂？終生學(xué)習(xí)書本25我成功了，不用努力了又輸了，我完了一次失敗不算什么一次成功不代表終生成功－－－－－－假如是你遇到這樣的成功或失敗，你會怎么做？心情對對