室內(nèi)設(shè)計(jì)說課課件

公寓設(shè)計(jì)平面布置設(shè)計(jì)公寓設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)評價(jià)教學(xué)反思123456說課內(nèi)容學(xué)習(xí)任教學(xué)策教學(xué)資教學(xué)教學(xué)教學(xué)123456說課1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

本次學(xué)習(xí)任務(wù)的開發(fā)是依照國家人力資源和社會保障部制定的《一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程》來進(jìn)行的，我們通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研及實(shí)踐專家訪談會，對職業(yè)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析、提練，在此基礎(chǔ)上形成專業(yè)核心課程和學(xué)習(xí)任務(wù)。典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)習(xí)任務(wù)2學(xué)習(xí)任務(wù)3……實(shí)踐專家訪談會代表性工作任務(wù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研核心課程1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)職業(yè)行動領(lǐng)域

專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)任務(wù)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)公寓設(shè)計(jì)中小戶型空間設(shè)計(jì)大戶型空間設(shè)計(jì)別墅空間設(shè)計(jì)……1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)職業(yè)1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2、能與“業(yè)主”進(jìn)行良好洽談，明確公寓平面布置設(shè)計(jì)的要求。

3、在教師的指導(dǎo)下，能確定公寓平面功能分區(qū)及風(fēng)格意向。4、根據(jù)“業(yè)主”及教師意見，繪制出合理的平面布置設(shè)計(jì)方案。5、能流暢的解說設(shè)計(jì)方案，并能根據(jù)業(yè)主需求修改和完善方案。1、能敘述公寓平面布置設(shè)計(jì)的工作流程與設(shè)計(jì)方法。1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)21.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)理論知識1)公寓空間的功能2)公寓空間的流線3)公寓空間的尺度1)室內(nèi)家具的繪制2)與客戶洽談方法3)設(shè)計(jì)方案的解說1)合理的分析方法2)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的交流3)公寓設(shè)計(jì)的流程實(shí)踐知識工作要素1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)理論1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：公寓功能空間平面布置難點(diǎn)：室內(nèi)空間利用與尺度把握1.學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)開發(fā)地位作用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)2.教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)情分析難點(diǎn)突破專業(yè)層次知能水平2011級室內(nèi)設(shè)計(jì)高技1班學(xué)生，年齡在18-25歲左右。學(xué)生已學(xué)習(xí)過室內(nèi)工程制圖、室內(nèi)效果圖快速表現(xiàn)等專業(yè)課程，具有一定室內(nèi)設(shè)計(jì)能力。

該班學(xué)生大多性格外向，活潑好動，沒有耐心，但遇到有興趣或者有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，往往會全力以赴。多元策略性格特征2.教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)情分析難點(diǎn)突破專業(yè)層次知能水教學(xué)策略設(shè)計(jì)2.教學(xué)策略設(shè)計(jì)多元策略學(xué)情分析媒體策略（多媒體課件、電腦、投影儀等）

問題定向策略（任務(wù)驅(qū)動）教學(xué)組織策略（小組學(xué)習(xí)、教師主導(dǎo)）評價(jià)策略（過程評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合）難點(diǎn)突破策略（資料查詢、案例分析、教師指導(dǎo)）方法策略（角色扮演法、設(shè)計(jì)競賽法等）教學(xué)2.教學(xué)策略設(shè)計(jì)多元策略學(xué)情分析媒體策略（多媒體3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一體化教室業(yè)主洽談區(qū)集中講解區(qū)設(shè)計(jì)創(chuàng)作區(qū)作品展示區(qū)3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一體化教室業(yè)主洽談區(qū)集中講解3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一體化教室一體化教室3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一一3.教學(xué)資源準(zhǔn)備軟件

硬件一體化教室一體化教室3.教學(xué)資源準(zhǔn)備軟件硬件一一3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件教材：該教材按照室內(nèi)設(shè)計(jì)的先后順序來編寫的，注重藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。參考書：以理論指導(dǎo)與設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主體，收錄了古今中外極具參考價(jià)值的室內(nèi)設(shè)計(jì)資料。3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件教材：該教材按照室內(nèi)設(shè)計(jì)的先后順3.教資源準(zhǔn)備硬件軟件項(xiàng)目名稱居住空間設(shè)計(jì)任務(wù)名稱公寓設(shè)計(jì)——平面布置設(shè)計(jì)資源準(zhǔn)備把學(xué)生分為六組、桌椅重新組合、準(zhǔn)備大白紙、A4紙、油性筆、馬克筆、記分板、小獎品等。教學(xué)目標(biāo)能正確分析室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，并掌握資料收集、業(yè)主洽談等基本方法。能合理的對公寓室內(nèi)空間進(jìn)行流線設(shè)計(jì)及功能布局設(shè)計(jì)。任務(wù)實(shí)施步驟1、抽簽決定設(shè)計(jì)小組成員的組成，并推選小組組長。2、小組組長根據(jù)小組學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行工作安排。3、各小組成員與“業(yè)主”溝通、交流。4、小組成員進(jìn)行平面布局草圖繪制。5、計(jì)時(shí)員提醒時(shí)間，各小組完成后粘貼作品。6、小組推舉一名學(xué)生匯報(bào)，另一名學(xué)生輔助。7、小組之間提問與回答。8、小組互評。9、業(yè)主及教師點(diǎn)評。任務(wù)實(shí)施要求一、小組學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)要求1、場地人員要求：（1）學(xué)生分組要求以小組為單位，6個(gè)學(xué)生為一小組（以36人為一個(gè)班設(shè)計(jì)）。（2）教室布置見（教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備）。3、規(guī)則要求（1）每個(gè)小組成員都要參與設(shè)計(jì)方案的討論與交流，踴躍提出自己的看法與見解。（2）要做好與本方案設(shè)計(jì)相關(guān)圖片資料的收集。可安排兩個(gè)學(xué)生從書籍、電腦中查找相關(guān)資料。(3)可安排一、兩位手繪能力較強(qiáng)的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行草圖的繪制，然后在小組內(nèi)對方案進(jìn)行修改。（4）安排一名觀察員，協(xié)調(diào)各成員工作，記錄各成員表現(xiàn)，把握時(shí)間。4、展示與評分要求（1）展示要求：各個(gè)小組代表上臺來解說本小組的設(shè)計(jì)方案。（2）評分要求：其他小組成員聆聽，并根據(jù)其綜合表現(xiàn)做好評分。（詳細(xì)見評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）5、提問與回答的要求（1）學(xué)生提問具體安排如下：當(dāng)一個(gè)小組展示其作品的時(shí)候，其他小組可以向其提問，但一個(gè)組最多只能提一個(gè)問題。問題設(shè)計(jì)范例：這個(gè)方案中廁所門對著廚房的門，這樣設(shè)計(jì)好嗎？你是如何考慮的？（2）由小組任一成員回答。二、“小組互評”活動環(huán)節(jié)要求1、學(xué)生把分?jǐn)?shù)寫在自行制作的圖形上，然后貼到計(jì)分板中。2、要把握時(shí)間，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)評分。3、小組互評同時(shí)進(jìn)行，但不能對自己所在小組評分。三、學(xué)生回答問題環(huán)節(jié)要求每組只能回答1個(gè)問題，正確加分，不正確的不扣分。3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件

學(xué)習(xí)任務(wù)書3.教資源準(zhǔn)備硬件軟件項(xiàng)目名稱居住空間設(shè)計(jì)任務(wù)名稱公寓設(shè)3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一體化教室評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)評分環(huán)節(jié)評分細(xì)節(jié)備注公寓平面布局方案設(shè)計(jì)與匯報(bào)1、時(shí)間控制：（1）按時(shí)完成加10分（2）不按時(shí)完成扣5分2、公寓平面布置繪圖規(guī)范、視覺效果好。（30分）3、平面布置設(shè)計(jì)功能安排合理、尺度舒適。（30分）4、小組開展團(tuán)隊(duì)合作，分工明確，學(xué)習(xí)效率高。（20分）5、小組方案匯報(bào)生動、形象，有感染力。（20分）回答問題學(xué)生回答問題思路清晰，語言流暢、知識正確的加5分，不正確的不扣分，每組選派一名同學(xué)回答問題。課外作業(yè)1、按時(shí)提交作業(yè)。（1）按時(shí)完成加10分（2）不按時(shí)完成扣5分2、評價(jià)中肯、合理，有自己的看法。（50分）3、圖文并茂，語言生動，有感染力。（50分）此成績作為學(xué)生期末總評成績的參考。獎勵(lì)：總分最多的一組每位學(xué)生操行分加5分3.教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件軟件一評評分環(huán)節(jié)評分細(xì)節(jié)備注公寓平面

4.教學(xué)過程1組織教學(xué)（5分鐘）

2新課導(dǎo)入

（10分鐘）3布置任務(wù)（15分鐘）

4學(xué)生活動（95分鐘）5展示評價(jià)（35分鐘）

6歸納總結(jié)（10分鐘）7作業(yè)布置

（10分鐘）

4.教學(xué)過程1組織教學(xué)2新課導(dǎo)入3布置任務(wù)4學(xué)生4.教學(xué)過程

組織教學(xué)

（5分鐘）點(diǎn)名、檢查校卡、講解課堂紀(jì)律要求、課堂安全要求、準(zhǔn)備教具、組織學(xué)生分組及布置場地。4.教學(xué)過程組織教學(xué)點(diǎn)名、檢查?？?、講解4.教學(xué)過程新課導(dǎo)入（10分鐘）

提問導(dǎo)入

師生互動

案例賞析為什么學(xué)？4.教學(xué)過程新課導(dǎo)入4.教學(xué)過程

布置任務(wù)

（15分鐘）

發(fā)放設(shè)計(jì)任務(wù)書

雙向溝通明確目標(biāo)

業(yè)主講解設(shè)計(jì)需求達(dá)成目標(biāo)24.教學(xué)過程布置任務(wù)4.教學(xué)過程5分鐘小組成員角色分配及任務(wù)安排公寓設(shè)計(jì)相關(guān)資料收集與查詢10分鐘學(xué)生活動（95分鐘）展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制4.教學(xué)過程5分鐘小組成員角色分配及任務(wù)安排公寓設(shè)計(jì)相關(guān)資料4.教學(xué)過程10分鐘10分鐘與業(yè)主展開進(jìn)一步的溝通與交流各小組對平面布置設(shè)計(jì)展開討論學(xué)生活動（95分鐘）展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制在教師指導(dǎo)下形成初步設(shè)計(jì)意向5分鐘達(dá)成目標(biāo)34.教學(xué)過程10分鐘10分鐘與業(yè)主展開進(jìn)一步的溝通與交流各小4.教學(xué)過程學(xué)生活動（95分鐘）展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制45分鐘

各小組進(jìn)行平面布置草圖設(shè)計(jì)4.教學(xué)過程學(xué)生活動展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制4.教學(xué)過程學(xué)生活動（95分鐘）展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制15分鐘

各小組張貼設(shè)計(jì)方案并解說達(dá)成目標(biāo)4、54.教學(xué)過程學(xué)生活動展示與解說計(jì)劃與決策獲取信息實(shí)施與控制4.教學(xué)過程互動評價(jià)（35分鐘）

小組代表對其它小組進(jìn)行口頭評價(jià)業(yè)主對各小組設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評教師對各小組設(shè)計(jì)與匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評4.教學(xué)過程互動評價(jià)小組代表對其它小組進(jìn)行口頭評價(jià)業(yè)4.教學(xué)過程歸納總結(jié)（10分鐘）

教師總結(jié)學(xué)習(xí)過程

學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)活動

教師歸納知識要點(diǎn)達(dá)成目標(biāo)14.教學(xué)過程歸納總結(jié)4.教學(xué)過程布置作業(yè)（10分鐘）

促進(jìn)遷移目標(biāo)達(dá)成

進(jìn)一步修改完善方案

收集公寓設(shè)計(jì)相關(guān)資料

完成二居室平面布置4.教學(xué)過程布置作業(yè)■教師點(diǎn)評法——教師從各小組學(xué)習(xí)活動及控制，方案設(shè)計(jì)效果及展示等方面進(jìn)行評價(jià)。

5.教學(xué)評價(jià)采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，具體體現(xiàn)了“四化”：考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能力化、評價(jià)內(nèi)容綜合化、評價(jià)方法多元化。

■小組互評法——小組成員聽完各小組代表匯報(bào)后，對其他小組設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)。

■業(yè)主點(diǎn)評法——“業(yè)主”現(xiàn)場對各個(gè)方案進(jìn)行評價(jià)，選出自己最喜歡的設(shè)計(jì)方案。評價(jià)方法多元化5.教學(xué)評價(jià)采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，具