教師的學期末總結參考5篇

第第頁教師的學期末總結參考5篇

老師的學期末總結篇1

學期將近結束，高校的第二個學期就這樣轉瞬過去了。這意味著我在團委第一個學年的工作就要結束了。在這一個學期里，和上個學期一樣我學到了好多。當然，這個學期的跌宕起伏我自己也知道，以下是我對這個學期我做過的事情做的一下簡約的總結。

一周末電影放映

這個長期活動從上個學期開始就一貫是我在負責，起初有我和劉萍，后來是我和萬毅，不知道是什么緣由，感覺一貫是自己在負責，由于大多時間都我自己每周六去播放電影。

剛開學的時候犯了一個錯誤，就是周六電影放完后星期一要去秋實樓105開門上課。但是第一次拿鑰匙就忘了帶，使得同學們的課程耽擱了近5分鐘。這是一次重大的錯誤，不僅自己被罵了還讓老大們替我說情，雖然你們都說我們是一個大家庭，有事一起扛，但是給我的影響很大，是我害得大家為我操勞。真的很對不起。事后我仔細的反省了自己，努力讓自己不再犯同樣的錯誤。

本學期的周末電影和上學期的情形差不多，起初的時候上座率較高，但以后好象就是隨著溫度的增加上座率有所減削。而且本學期大一新生大部分都買了電腦，加之會有蚊蟲叮咬。

下學期我覺得在周末電影上應當再加強一下宣揚，還可以開展“看電影，拿獎品”類似的小活動，這樣可以提高上座率?？梢院鸵恍╇娪霸汉限k，使放映的電影更豐富，還有就是可以在班級里征求下廣闊同學的看法，增加播映的內容。

總的來說，這學期周末電影的放映狀況還算是比較勝利的，明年我們會盡力把這項活動開展的更好，把我們的特色活動發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。

二植樹節(jié)

本學期老大們?yōu)榱税緹捄吞嵘覀兊募寄芙o我們機會一個人負責活動，雖然會有些失誤，但的確對我們的成長起到很大的援助。植樹節(jié)是本學期第一個以個人負責的活動，是萬毅組織的，班級和部門里都紛紛支持，活動當天每個人都是很快樂的，由于可以自己親自種的樹苗是件很有意義的事情。

雖然期間涌現了差錯耽擱了我們很長時間，但依舊沒有影響我們的心情，我感覺這次活動還是很勝利的，而且很有意義。

三3.15消費者權益愛護日

這次是我自己第一次負責一項活動。3月15號7點40分，參觀人員全部準時在學校食堂門口集合。由于是第一次嘗試獨立組織活動，在這個工作中我犯下了遲到的錯誤，沒有合理安排好時間，讓二十余位青年志愿者在食堂門口等了近10分鐘，在對他們賠禮之后，8點鐘在校旗的指引下大家排著整齊的隊伍從學校出發(fā)。我們分兩路公交車前往五一廣場。在行進過程中，同學們基本能夠使隊伍保持整齊，這樣既能保障同學們的人身安全也能表達出我院同學的良好素養(yǎng)，全部人都知道我們是扛著校旗出來的，我們代表著學校的形象。到達之后,我們組織青年志愿者排好隊伍，安排一個團委的負責人后,我去找之前已經聯系好的3.15大型活動的負責人。為學院的參加報名,然后帶領隊伍來到廣場中心參加活動。青年志愿者們都很仔細的積極協作著活動，在活動中，同學們時刻都表現出當代高校生的精神風貌，為活動取得圓滿勝利做了很好的鋪墊。

還有就是團委的工作人員默契的協作，在隊伍需要他們的時候,他們遇到問題都能夠迎難而上，沒有人退縮。這種團隊精神在今后的工作中應當繼續(xù)發(fā)揚下去。活動的勝利完成是和他們的努力是分不開的。

在活動的過程中也涌現了一些問題。上面我已經做了檢討，事后也作了深刻的反思，相信這樣的現象以后不會再發(fā)生。在以后做活動方面會盡量想的周全一些。

四清明節(jié)

這也是一個很有意義的活動，活動當天去打掃烈士墓。獻上花圈不僅表達了我們對他們的景仰之請，還表達了我們要向他們一樣，努力學習的決心。報效祖國。把中國民族的精神呈現出來!

建議此類活動定為長期性活動。

五三坊七巷

我們的活動都是由同學參與的，其中大部分是青年志愿者，活動多了會使人家產生厭倦感。所以在學期快結束的時候我們組織參觀三坊七巷?；顒又星嗄曛驹刚邆兌寂d致勃勃的聽著解說阿姨的解說，并仔細思索阿姨所提出的問題。使活動得到完滿結束。

六話劇社公演

此次活動我是擔當演員的角色來參加活動，起初的彩排都不是很讓人滿足，這也使我們的心情一貫很低落。還好我們都加緊時間，用最飽滿的熱忱排練。使得我們的工夫都沒有白費，公演當天得到同學們的掌聲就是對我們的認可。有了這種動力我相信以后我們會干的更好。

值得一提的是這次公演部門里的每個人都在出力，這是我們都值得贊揚和快樂的地方。盼望以后我們還是向一個家庭、一個集體一樣工作。

七火火車票定票工作

本次定票還是向上學期一樣采用預收費只收整數的方法。加之今年訂票的人數好了許多，使得我們的工作相對輕松些。

總結

回顧一個學年在部門所作過的大大小小的活動，從整體上看，一切進展的都還是很順當的，但當中還是有一些太到位。所以我們要吸取這些教訓，確保在以后的工作中不再涌現類似的失誤。

我覺得我們所做的活動在以后可以加強點互動性和趣味性，讓更都多的同學參與使活動氛圍更加深厚和喧鬧。而不是向青年志愿者們那樣埋怨我們的工作是那么的枯燥。當然，今年的這幾個活動還是比較帶動同學們的熱忱了，盼望下學期可以繼續(xù)保持這種良好的勢頭。

同上學期一樣，在這個學期的工作中我還有疑問就是我們之前說的學習放在第一位。但我并沒有感覺這句話的實在性，我盼望在下學期這個問題可以落到實處。

這個學期，同上個學期一樣基本上全部的活動都參與了，在各方面都得到了進一步的提升，也知道自己在工作上和別人的差距在哪里，在學期末的幾個月里也在積極改正和調整?；蛟S說是不太明顯，還有肯定的差距，我相信在下個學期中會努力完善自己。

我知道一句話說：不想當軍官的士兵不是好士兵。盼望自己可以盡快完善自己，讓老大們放心。

以上是我對這個學期工作的一份總結，可能想的還不夠全面，還需要靠部長的指導。下學期的工作還有許多等著我們去完成，我會保持一個好的狀態(tài)，為大家服務。

對于下學期的的工作我充斥期盼，盼望在下學期的工作中可以更多的學習閱歷來充盈自己。盼望部長們可以給我機會讓我熬煉自己和呈現自己的技能。

老師的學期末總結篇2

回顧這學年的工作總的感覺是：努力著、勞碌著、學習著、積累著。第一學期擔負少先隊輔導員工作和負責教育處教學工作，第二學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，計劃好一天的工作。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學校學校衛(wèi)生和對同學進行思想道德教育，我能親密協作主管德育畢校長的工作，抓好落實學期內主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使同學受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛學習、愛生活、敬愛父母、敬愛老師、團結同學等思想道德教育，完善各項檢查材料。對學校劃分了衛(wèi)生責任區(qū)，每天對各班的分擔區(qū)進行檢查，隨時清理垃圾保持學校的干凈。同學的紀律方面的管理不夠到位，同學喧嘩玩耍場景不光在操場上可以看到，就是在教學樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教育處工作。開學初幫助業(yè)務校長做好任課老師人員安排，制定學期教學計劃，重新編排課程計劃，組織老師學習備批改要求，提前仔細備課。由于許多工作是初次接手沒有多少閱歷，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學校課程總表的編排來說吧，既要依據各學科課時數，又要考慮任課老師課節(jié)不沖突，26個班涉及任課老師70余人，看起來簡約操做起來卻繁復得很。潛下心來向閱歷豐富的領導老師請教和學習，一遍遍的調整課節(jié)內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成果取得是同事們的鼎力支持結果，在此我要誠心的感謝理解、支持、援助過我的同仁們。

再次談下本學期負責管理教學工作?？偟母杏X是：閱歷比知識重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細，但也要牢記環(huán)節(jié)決斷成敗。這學期由于負責工作不同，許多事又要從頭學起，好在新任校長是一位工作經受豐富，辦學理念敢為人先且資格深厚的校長。并且對于我個人的工作指導細心細致，在他身上我要學習的地方有許多，也學到了許多，相信在這學年的工作中，同事們也學到了許多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

開學伊始我和校長及業(yè)務領導就深入教學第一線，走進課堂參加全學科的教育教學工作。在校長的“信息技術和學科教學整合”提倡下，學校課堂教學掀起了學習應用信息技術的熱潮，并且這種學習氛圍一貫連續(xù)到學期末。大家品嘗到了信息技術進入課堂的甜頭，無論年輕老師還是老老師都有了全都的觀點，就是信息技術應用不嫻熟，你的課堂教學同學不樂于接受，你就不是同學喜愛的老師。莫非會有誰情愿做同學不喜愛的老師？

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務技能和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動，對新老師的培育及成長沒有制造好的學習機會。特別是對競賽課和優(yōu)質課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體老師的關注不到位，沒有更好的激勵老師工作積極性。有時候顧此失彼，表現在處理日常事務過于急于求成，也是工作急躁的一種表現。

同學不喜愛沒有教學藝術的老師，老師也不會接受沒有才能的領導。值得慶幸的有現成榜樣可以學習，能隨時得到導師的指引，今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進步，潛下心來虛心前行。

老師的學期末總結篇3

20**.10.17星期一，進入到了實習的第二周，我感覺慢慢地找到了自己的狀態(tài)。

四周的環(huán)境越來越熟識，漸漸認識了更多的老師和同學，早起也變成了一種很自然的習慣。今日早上的語文課，白老師講了很經典的《論語·學而》中的第一那么，其中有一個問題讓我感到困擾。還記得當時我上中學時，老師是把“學而時習之”的“時”字說明為“時常，時時”的意思，而現在的課本里卻標注的是“按時”，回來之后我就翻查了楊伯峻的《論語譯注》，果真是說明為“按時”，而“時常”這一含義是出自于朱熹的《論語集注》，現已不被討論者所采納?？梢姡袑W語文教育是緊跟文學討論的動態(tài)，在不斷的更新進展著的。

下午最末一節(jié)的班會課，是七二班孩子們的重要一課，也是屬于我的重要一課。在沒有實習以及真正接觸到中學的孩子們之前，我一貫抱著一種心態(tài)，那就是對待孩子們是需要以一個較為和善的立場，凡事多去鼓舞他們，教學從培育他們的愛好著手，他們就能有一個好的學習立場。事實上并沒有那么簡約，中學的孩子處于一個非常叛逆的階段，他們的性格還沒有完全形成，自主意識基本等于沒有，許多孩子都沒有意識到學習的重要性，也沒有養(yǎng)成自我督促、自主學習的習慣，思索問題的方式往往還很稚嫩，這個時候應當做的是激勵大于鼓舞，只有激起他們的學習動力，才能慢慢去培育他們良好的學習習慣，而激勵的方法往往于競爭、集體榮譽感以及落后的羞辱心。

她赤誠待人地對同學說到：“我要求的事情你們做不到是你們的錯，考試成果不抱負我不會說你們，那是我的問題，我會從自己身上找緣由”“不要說你們以后想如何如何，先把明天的任務做好是第一步，要走一步再走一步”。這些話讓我感受特別深，或許今后的有一天，我也會把這些講給自己的同學聽。

老師的學期末總結篇4

看似機械重復，實那么常干常新的教學工作，總讓我們有種不知不覺就是一學期的感覺。學期將盡，我的工作從兩方面進行總結。

一、班主任工作

(一)加強班風建設

1、不斷重申校規(guī)和班規(guī)，強化同學的守時、守紀和責任意識，重點在安全學校和寧靜教室方面嚴抓嚴管，創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。

2、加強規(guī)范訓練，即讓同學養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習立場;(2)一滴不漏的學習要求;(3)始終如一的學習習慣。期限

通過一學期的努力效果還不錯。

〔二〕班級管理

1、學期初我和同學們就共同制定了班級公約，在這學期同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)優(yōu)秀班級。

2、布置教室環(huán)境。這學期里我和孩子們集思廣益對教室環(huán)境布置進行了兩次更新。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“組榮我榮、我榮組榮的評比欄”、“班級箴言”等文化背景。

3、讓同學參加班級管理，分工明確各負責任，對班內的各項事務明確到位，安排到人。培育同學的組織技能和責任心，培育同學的參加意識，提供顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治技能，表達同學的主體地位。

4、定期召開班干部會議，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

5、每周細心設計班會，切實起到對同學加油鼓舞的作用。

6、幫助各任課老師做好班級及同學思想工作。

7、關注孩子的衣食住行，關注孩子的身心健康，定期為個別孩子做心理輔導，每周至少曬被子一次，襪子隔一天一洗，生活方面得到家長的好評。

8、做好了與家長溝通的工作。

二、教育教學工作

教學方面，我仔細備并細心設計每一節(jié)課，切實落實培優(yōu)補差方案，對重點同學要多談心、多指導，對后進生多關懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調動同學的積極性，使同學的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調同學間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓同學在“合作”中學習，在“競爭”中提高。

回顧本學期的工作，我明顯的感覺到，無論是班級管理還是教學工作我的評價機制不夠完善，評價形式不夠豐富，與孩子們在一起游戲的次數太少，對問題生涌現的一些問題處理時還不夠聰慧。

在以后的工作中，我將繼續(xù)強化“時時要管理、到處有管理”的責任意識，進一步做到關懷同學，關愛每一名同學的每一方面。要以同學日常行為規(guī)范的培育、同學思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，努力去做一個聰慧型的老師。

老師的學期末總結篇5

本學期，我擔負***班級數學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數學與大自然及人類社會的親密聯系；體會數學的價值，加強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數學事實和須要的應用技能。

二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。