丟沙包活動反思

丟沙包活動反思一幼兒對游戲的興趣是毋容置疑的。游戲是幼兒最好的學習。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設(shè)有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態(tài)發(fā)展，這就要求我們在活動中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現(xiàn)，引導幼兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發(fā)展。今天我給孩子們上了一節(jié)體育課玩沙包。幼兒在游戲中能體驗到游戲的快樂，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。我首先問幼兒沙包有兒種玩法，幼兒回答說：可以拿在手里，扔出去。我請他們想一想除了這兩種玩法，沙包還有哪些玩法呢？當幼兒想不出來時，我示范沙包的一、二種玩法。如：將沙包放在頭上，走三、四米，不能讓沙包掉下來。示范將沙包放在頭上后，我問孩子：怎樣才能讓沙包不掉下來呢？有的幼兒說：看著前面往前走；有的說：頭不要動。接著我將沙包放在肩上走動一圈，問：沙包掉下來了嗎？（沒有），為什么？幼兒回答后，我引導他們想一想：除了這幾種玩法，沙包還有哪些玩法呢？請幼兒回答并示范：有的放在手背，雙手側(cè)平舉；有的放在手背，彎腰走；有的放在腳背上，單腳跳著走看哪個小朋友從老師面前經(jīng)過最多，而沙包不會掉下來的。在組織活動中，每種玩法，我采用一對一比賽的形式，兩對進行比賽。為了贏得比賽的勝利，幼兒的積極性都很高，但是有幾個孩子沒有主動地去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)更好的方法去玩沙包，去完成這個目標。在老師的指導下，他們發(fā)現(xiàn)只要保持平衡，沙包不會掉下來的。這個方法得到了所有幼兒的認同。也有好幾個幼兒沒有創(chuàng)新成功，但是卻很認真地參與游戲，我對他們進行了鼓勵。游戲是幼兒的主要活動。這節(jié)課，幼兒開動腦筋，大膽嘗試，師幼互動也較好。本節(jié)課內(nèi)容也符合幼兒的年齡特點，又適合幼兒的現(xiàn)有水平，教學效果較好。不足之處：在體育課上課過程中，一個老師授課缺少安全保障，特別在玩游戲中擔心意外安全事故的發(fā)生。這是在分組教學中所出現(xiàn)的弊端。丟沙包活動反思二今天戶外活動時間，我?guī)Ш⒆觽兺嫫鹆藖G沙包的游戲。在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我有以下體會:1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。4、活動結(jié)束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。丟沙包活動反思三今天戶外活動時間，我?guī)Ш⒆觽兺嫫鹆藖G沙包的游戲，我以角色游戲貫穿整個過程，用孩子們非常感興趣的怪獸來了，我們用什么方法來打怪獸呢？引起孩子們的想象，教孩子們在情境的氛圍中練習本領(lǐng)，學習投擲的方法和技能，整個過程井井有條，孩子們玩得也很開心。在和孩子們的活動中，我有以下反思：1．投擲是一個基本動作，在活動中，我克服了單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量、運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。2．在第一次玩時，敵人是靜止不動的，由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動，他們不會感到活動是枯燥的。3．第二次玩時，將敵人設(shè)計為移動的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為孢動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調(diào)動了幼兒投擲興趣，又使投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。4．丟沙包的游戲使幼兒在多