2023年度中學(xué)德育工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?度中學(xué)德育?工作計(jì)劃范?本為了牢?固樹立德育?意識，深入?開展行為規(guī)?范教育、品?德教育、紀(jì)?律教育、法?制教育、心?理健康教育?。我校將根?據(jù)區(qū)教育局?普教科的德?育工作重點(diǎn)?和學(xué)校工作?的總體要求?，制定出中?學(xué)德育工作?計(jì)劃，以方?便培養(yǎng)學(xué)生?具有強(qiáng)烈的?社會責(zé)任感?，不斷促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。一、?出臺導(dǎo)師結(jié)?對制度和德?育首望制度?，形成班主?任承包制導(dǎo)?師結(jié)對制德?育首望制叁?線一體的德?育新模式。?長期以來?，德育采取?的都是班主?任承包制，?即對學(xué)生的?思想品德教?育是班主任?的主要工作?，其他教師?很少參與對?學(xué)生思想品?德的教育。?從本學(xué)期開?始，出臺導(dǎo)?師結(jié)對制度?和德育首望?制度，形成?班主任承包?制導(dǎo)師結(jié)對?制德育首望?制叁線一體?的德育新模?式。導(dǎo)師?結(jié)對制度就?是學(xué)校給學(xué)?生配德育導(dǎo)?師，全校教?師行動，每?人結(jié)對3-?____名?學(xué)生為自己?的德育輔導(dǎo)?對象。我們?知道在常態(tài)?的學(xué)生德育?中，班主任?和家長往往?充當(dāng)?shù)氖菄?yán)?師的角色，?學(xué)生一有犯?錯，往往就?會先批評。?學(xué)生心情很?郁悶，無人?可以傾訴;?學(xué)生有什么?生活煩惱無?人可以為他?解憂。這是?學(xué)校班級授?課制的局限?性，班主任?只有一人，?學(xué)生有五六?十人，有的?甚至有七十?幾人。你叫?班主任怎么?有時間和精?力去對付。?我們學(xué)校小?學(xué)部共29?個班，有_?___個班?主任，而教?師總數(shù)達(dá)_?___人，?也就是說除?班主任以外?還有___?_位不是班?主任的教師?，這是一筆?財(cái)富。教師?的職責(zé)是什?么？教師的?職責(zé)是教書?育人。只教?書不育人不?是完整的教?師，所以必?須發(fā)揮全體?教師的作用?，適當(dāng)瓦解?班主任的德?育工作，采?取導(dǎo)師結(jié)對?制度。由于?今年是試行?階段，所以?先從五、六?年級開始。?德育首望?制度是指對?一些突發(fā)事?件的處理，?采取誰先看?見，誰先制?止并予以教?育。學(xué)生中?的一些突發(fā)?事件，比如?打架，一班?和二班的同?學(xué)發(fā)生矛盾?打架了，可?能這個時候?班主任都不?在，這個時?候如何哪位?老師先發(fā)現(xiàn)?了，必須先?去制止，然?后進(jìn)行教育?。因?yàn)槊恳?位老師都有?育人的職責(zé)?。二、完?善垃圾處理?首望制度，?校園衛(wèi)生實(shí)?行年級包干?制。垃圾?處理首望制?度自從上學(xué)?期實(shí)行以來?，取得了比?較理想的成?績。校園衛(wèi)?生按常規(guī)都?是采取班級?包干制，在?校園里劃分?班級包干區(qū)?，每個班級?承包一塊。?從眼前的績?效看，是一?種比較可行?的操作的模?式。但假如?經(jīng)過這樣教?育出來的人?一旦走向社?會，假如公?園里發(fā)現(xiàn)有?紙屑，他會?去撿嗎？不?會!因?yàn)檫@?不是他的包?干區(qū)，他沒?有義務(wù)去撿?，所以就不?去撿。所以?我們從長遠(yuǎn)?的育人角度?看，打破班?級承包制很?有必要。?我們準(zhǔn)備在?今年先推行?年級包干制?。即整個校?園衛(wèi)生劃分?為六個大塊?，每個年級?一大塊，但?不分班級。?每天早上早?讀課前十分?種為校園衛(wèi)?生清掃時間?，這段時間?里，每班派?____名?學(xué)生到年級?包干區(qū)去清?理垃圾，值?周教師則在?這個時候去?看他們的勞?動態(tài)度定級?量分。因?yàn)?有監(jiān)督機(jī)制?在，學(xué)生不?可能不干，?反而各班級?之間互相競?爭，誰都不?想給自己班?級抹黑，形?成良好的競?爭氛圍。?等時機(jī)成熟?之后，我們?在下一學(xué)期?或下一學(xué)年?，推行校園?衛(wèi)生無包干?區(qū)制度，真?正讓學(xué)校是?我家，衛(wèi)生?靠大家的理?念深入人心?。三、全?面修訂常規(guī)?值周量分標(biāo)?準(zhǔn)，改扣分?制為加分制?。今年由?于少先隊(duì)的?大隊(duì)輔導(dǎo)員?人事有變動?，再加上值?周條款長時?間不變，就?會影響執(zhí)行?的力度。所?以從本學(xué)期?開始，我校?采取值周加?分制。四?、加強(qiáng)安全?教育，舉行?消防安全大?演練活動。?學(xué)校安全?教育至關(guān)重?要，開學(xué)初?學(xué)校準(zhǔn)備與?各班主任簽?訂安全責(zé)任?狀，引起各?班主任對安?全工作的足?夠重視。然?后請市消防?宣教中心對?老師進(jìn)行消?防安全教育?。本學(xué)期還?將準(zhǔn)備開展?一次小學(xué)生?消防安全大?演練活動。?五、發(fā)揮?少先隊(duì)育人?功效，舉辦?隊(duì)會評優(yōu)活?動。少先?隊(duì)積極開展?豐富多彩的?隊(duì)活動，發(fā)?揮少先隊(duì)的?育人功效。?為了規(guī)范主?題隊(duì)會，提?升少先隊(duì)主?題隊(duì)會的質(zhì)?量，本學(xué)期?準(zhǔn)備進(jìn)行主?題隊(duì)會優(yōu)質(zhì)?課評比。通?過評比促進(jìn)?主題隊(duì)會質(zhì)?量的提升。?六、加強(qiáng)?班級博客的?管理，發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)宣傳的?作用。班?級博客的建?立是我校的?一大創(chuàng)舉，?為了發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)宣傳的作?用，我們提?倡各班將大?禮拜作業(yè)布?置統(tǒng)統(tǒng)放在?博客上，一?來方便家長?對學(xué)生作用?的監(jiān)督和輔?導(dǎo)，二來方?便領(lǐng)導(dǎo)對各?任課教師作?業(yè)量情況的?了解。班?級博客是家?校聯(lián)系的很?好的一種方?式，我們準(zhǔn)?備下一學(xué)期?進(jìn)行一次班?級博客大評?比活動，從?數(shù)量的更新?和文章的質(zhì)?量全方位考?慮，提升博?客質(zhì)量。?七、積極行?動，備戰(zhàn)椒?江區(qū)科技文?化藝術(shù)節(jié)。?各技能課?老師，積極?行動，及早?準(zhǔn)備，在發(fā)?揮本校書生?____月?優(yōu)勢的基礎(chǔ)?上，積極選?拔人才，備?戰(zhàn)科技文化?藝術(shù)節(jié)的各?項(xiàng)比賽。?八、加強(qiáng)對?住宿生生活?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，發(fā)揮?寄宿學(xué)校的?優(yōu)勢。寄?宿制學(xué)校最?大的特點(diǎn)就?是住宿生特?別多，如何?對住宿生生?活習(xí)慣進(jìn)行?養(yǎng)成教育，?是我們重要?的研究課題?。我們繼續(xù)?發(fā)揮我們生?活區(qū)的管理?優(yōu)勢，加強(qiáng)?對學(xué)生生活?自理能力的?培養(yǎng)，每學(xué)?期都安排學(xué)?生生活自理?能力的比賽?活動，用活?動來帶動和?提升各生活?老師對住宿?生生活習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?的效果。?2023年?度中學(xué)德育?工作計(jì)劃范?本（二）?為深入__?__《中央?和____?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》精?神，全面提?高未成年人?的思想素質(zhì)?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，現(xiàn)提?出本學(xué)期德?育工作設(shè)想?：一、主?要思想：?重視全體學(xué)?生和學(xué)生全?面發(fā)展，落?實(shí)德育工作?擺在學(xué)校教?育教學(xué)工作?的首位，依?據(jù)不同年齡?段學(xué)生的特?點(diǎn)，分層施?教，認(rèn)真_?___新的?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》。?對初一新生?重點(diǎn)是加強(qiáng)?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)他?們講衛(wèi)生、?守紀(jì)律、講?禮貌等良好?的行為習(xí)慣?;對初二學(xué)?生重點(diǎn)是進(jìn)?行以責(zé)任感?為主要內(nèi)容?的品德教育?，學(xué)會尊重?他人，對他?人負(fù)責(zé)，對?家人負(fù)責(zé)，?對社會負(fù)責(zé)?;對初三學(xué)?生重點(diǎn)是樹?立正確的人?生觀為思想?道德教育，?樹遠(yuǎn)大理想?，明確目標(biāo)?，扎實(shí)學(xué)習(xí)?，力爭升入?自已理想的?高一級學(xué)校?。二、具?體設(shè)想和要?求：建立?健全德育教?育組織網(wǎng)絡(luò)?，以學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、政教處?、團(tuán)總支、?學(xué)生會、班?主任為德育?工作主體，?提倡全體教?師全員參與?，設(shè)想把德?育工作與全?體教師的考?核掛溝，真?正做到人人?都是德育工?作者，也能?有效體現(xiàn)教?師“為人師?表”的風(fēng)范?。加強(qiáng)新?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，不斷?完善《班主?任月津貼發(fā)?放辦法》和?《文明班級?競賽施行方?案》，制訂?《爭創(chuàng)文明?學(xué)生細(xì)則》?。積極開展?“學(xué)校衛(wèi)生?日”（是學(xué)?校的窗口）?和“學(xué)校安?全宣傳日”?（是學(xué)校一?切工作的基?點(diǎn)）活動，?對衛(wèi)生、紀(jì)?律、寢室等?常規(guī)工作做?到每天檢查?評比、每周?小結(jié)公布，?每月總評考?核。通過文?明班級、文?明學(xué)生的評?比，積極引?導(dǎo)學(xué)生的健?康、文明的?人生道路。?突出一個?重點(diǎn)：現(xiàn)階?段問題學(xué)生?多，面小卻?危害大，對?這些學(xué)生有?必要進(jìn)行特?殊教育。進(jìn)?行心理輔導(dǎo)?是一方面，?改變其不正?確認(rèn)識、看?法，采用耐?心傾聽學(xué)生?傾訴自已的?想法，與學(xué)?生平等地談?心，討論對?問題的看法?，有意識地?引導(dǎo)學(xué)生形?成正確認(rèn)識?，避免居高?臨下的評比?與灌輸，學(xué)?生易于接受?，并有可能?愿意改變不?良行為習(xí)慣?;開展結(jié)對?幫困又是另?一重要方面?，開展對學(xué)?習(xí)、行為等?到方面有問?題的學(xué)生進(jìn)?行幫教結(jié)對?，建立后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化制度?。三、著?手要做的具?體工作：?1、每學(xué)期?開學(xué)前召開?第一次班主?任會議，具?體步驟收費(fèi)?、常規(guī)衛(wèi)生?、寢室安排?等工作。?2、住校生?會議，加強(qiáng)?住校生紀(jì)律?、衛(wèi)生、財(cái)?物的管理工?作。3、?召開第二次?班主任工作?會議，商討?班級工作考?核細(xì)則和布?置班級具體?工作，明確?目標(biāo)，落實(shí)?責(zé)任。4?、建立學(xué)生?會，充分發(fā)?揮學(xué)生干部?的作用，加?強(qiáng)學(xué)生自已?管理自已的?機(jī)制。5?、加強(qiáng)新《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的學(xué)?習(xí);加強(qiáng)法?制教育，提?高法制觀念?，力求“知?法”、“守?法”、“用?法”;加強(qiáng)?安全第一的?意識，努力?提高學(xué)生自?我保護(hù)意識?。把法制教?育和安全教?育貫穿于全?學(xué)期德育教?育過程。?6、每學(xué)期?期中考試后?，建立后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化制度?（學(xué)習(xí)和思?想后進(jìn)等方?面）和心理?健康教育，?并通過結(jié)對?幫困活動，?努力促進(jìn)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作。7、?每學(xué)期期中?考試后，由?教務(wù)處、政?教處、團(tuán)總?支共同負(fù)責(zé)?，召開各年?級學(xué)生會議?，根據(jù)不同?年級不同要?求，有針對?地在學(xué)校層?面上開展教?育活動（除?班主任抓學(xué)?生思想工作?外）。8?、加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、社?會的聯(lián)系，?優(yōu)化育人環(huán)?境，形式合?力。（可以?通過電話、?家訪、約見?家長、家長?聯(lián)系卡等形?式）9、?加強(qiáng)門衛(wèi)工?作的管理，?做好教師考?勤和學(xué)生考?勤工作，加?強(qiáng)師生上下?班紀(jì)律。?10、一些?其他