2023年青年教師個人成長計劃參考范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?青年教師個?人成長計劃?參考范本?一、自我分?析：本人?的個性比較?隨和樂觀，?和同事相處?和睦，與他?人能較好地?進行溝通交?流與合作。?在工作中能?認認真真積?極參與，一?絲不茍地做?好自己的事?情。目前所?存在的不足?是：學(xué)生管?理方面經(jīng)驗?不足，參與?科研工作投?入不夠，自?我感覺功底?較淺，缺少?內(nèi)涵。雖然?接受了一些?新課程改革?的洗禮，在?教育觀念方?面有了一些?的轉(zhuǎn)變，但?是，還需不?斷學(xué)習(xí)，特?別是業(yè)務(wù)素?養(yǎng)還需進一?步提高。?二、發(fā)展方?向：努力?做學(xué)生學(xué)習(xí)?的合作者、?參與者和引?導(dǎo)者，做學(xué)?生的知心朋?友，同時更?要做教育教?學(xué)的實踐者?、反思者、?研究者，成?為覺悟高、?觀念新、業(yè)?務(wù)精、能力?強、善創(chuàng)新?的教育工作?者。三、?成長舉措：?（一）提?升個人修養(yǎng)?，做一名品?位型教師?教師職業(yè)作?為一種以人?育人的職業(yè)?，對其勞動?質(zhì)量提出的?要求是很高?的、無止境?的，所以，?作為一名教?師，我時刻?告誡自己要?追求卓越，?崇尚一流，?拒絕平庸，?注重自身創(chuàng)?新精神與實?踐能力、情?感、態(tài)度與?價值觀的發(fā)?展，使自己?真正成長為?不辱使命感?、歷史責任?感的優(yōu)秀教?師，把自己?的全部知識?、才華和愛?心奉獻給學(xué)?生、奉獻給?教育事業(yè)。?我相信這也?是每一個教?師所追求的?思想境界。?這就必須?加強政治學(xué)?習(xí)，使自己?具備思想政?治素質(zhì)和職?業(yè)道德素質(zhì)?。深刻領(lǐng)悟?____，?學(xué)習(xí)《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保護法》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《新世?紀教師素養(yǎng)?》等，堅定?愛崗敬業(yè)、?獻身教育的?信念，堅持?育人為本的?宗旨，要依?法執(zhí)教，嚴?謹治學(xué)，團?結(jié)協(xié)作;要?廉潔從教，?以身作則。?用自己的人?格魅力，深?厚的人文素?養(yǎng)，廣博的?知識積淀，?真摯的博愛?以及對學(xué)生?高瞻遠矚的?責任感影響?教育學(xué)生，?使之形成高?尚的品德，?正確的人生?觀和價值觀?。（二）?提高業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，做一名?學(xué)習(xí)型教師?為了適應(yīng)?明天的需要?，我們今天?就應(yīng)該儲備?能量，增長?能力。養(yǎng)成?善于學(xué)習(xí)、?樂于學(xué)習(xí)、?主動學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，為自?己營造一個?學(xué)習(xí)的心境?，認真學(xué)習(xí)?學(xué)科專業(yè)知?識及系統(tǒng)的?教育理論知?識，廣泛閱?讀教育教學(xué)?的報刊、雜?志及專著，?提升對新課?改理念的認?識。使自己?具有綜合的?科學(xué)文化素?質(zhì)，掌握多?層次、多元?化的知識結(jié)?構(gòu)，使自己?能科學(xué)、系?統(tǒng)地駕馭教?學(xué)內(nèi)容，成?為一個具有?多元化知識?結(jié)構(gòu)的人。?同時在教學(xué)?過程中實現(xiàn)?“教-學(xué)-?研”一體化?，理會生活?化、情境化?課堂教學(xué)的?精髓。工作?中要善于積?累，勤于思?考，做到教?學(xué)中既有理?論依據(jù)，又?有實踐創(chuàng)新?，提高自己?的科研能力?，使自己的?教育教學(xué)水?平再上一個?等級，在學(xué)?校組織的“?骨干教師示?范課”后，?及時取長補?短，爭取在?校全體教師?研討課中，?使自己的教?學(xué)水平再上?新臺階。?認真閱讀《?小學(xué)語文課?程標準》等?有關(guān)資料，?鉆研新教材?，新課標，?研究教法，?體會新課程?的性質(zhì)、價?值、理念，?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?每天堅持讀?書一小時，?每學(xué)期讀一?本教育專著?，及時作好?筆記，寫出?自己的心得?，豐富自己?的文化素養(yǎng)?。多看權(quán)威?性的教育類?期刊雜志，?了解更多著?名教育專家?、行家的觀?點，了解當?前的教改動?態(tài)，這些對?自己今后的?教育教學(xué)工?作都具有指?導(dǎo)意義。?（三）學(xué)習(xí)?管理藝術(shù)，?做一名管理?型教師精?心備課，探?索趣味性練?業(yè)，創(chuàng)新性?練業(yè)。上課?有教案、不?遲到、不提?早下課、不?拖堂、不挖?苦諷刺學(xué)生?等;尤其要?多關(guān)注后進?生，切實促?進后進生各?方面能力的?提高。向?身邊優(yōu)秀的?老師學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)掌握教師?工作必備的?專業(yè)知識及?工作藝術(shù)，?掌握小學(xué)心?理特點，心?理學(xué)及生理?學(xué)等系統(tǒng)的?科學(xué)知識，?提高自己的?管理能力。?樹立現(xiàn)代學(xué)?生觀，學(xué)會?以發(fā)展的眼?光看待每一?個學(xué)生。相?信學(xué)生的巨?大潛能，并?努力去探索?發(fā)掘;在教?育教學(xué)活動?中發(fā)揚學(xué)生?的主體精神?，促進學(xué)生?的主體發(fā)展?，努力做到?因材施教。?充分發(fā)揮自?己的特長來?吸引學(xué)生，?使學(xué)生喜歡?自己的課，?并能在自己?的課堂上得?到發(fā)展，能?滿足學(xué)生成?長和走上社?會的實際需?要，有足夠?的實踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)。把?對學(xué)生的做?人教育放在?首位，樹立?為學(xué)生的一?生負責的理?念，培養(yǎng)人?，塑造人，?形成自己獨?有的工作風?格。（四?）學(xué)會總結(jié)?反思，做一?名反思型教?師善于思?考，在實踐?中探求、感?悟。學(xué)會思?考教育問題?，積極把先?進的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師的行為等?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學(xué)?實踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?記下來，享?受成功，彌?補不足。在?總結(jié)經(jīng)驗中?完善自我。?堅持用腦子?工作，力爭?做到：反思?昨天-在反?思中揚長;?審視今天-?在審視中甄?別;前瞻明?天-在前瞻?中創(chuàng)新。時?刻把工作與?思考相結(jié)合?，在思考中?工作，在工?作中思考，?創(chuàng)造性地開?展工作。?充分利用“?博客”論壇?，積極參與?學(xué)習(xí)、討論?。抓住一切?聽課和學(xué)習(xí)?的機會，多?觀摩優(yōu)秀教?師的課，向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)，并對自?己的教學(xué)活?動及時進行?反思，及時?總結(jié)自己在?教育教學(xué)工?作中的成功?與不足，取?長補短，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，教學(xué)經(jīng)?驗日益豐富?，尋找一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學(xué)特色。?此外，根據(jù)?學(xué)校青年教?師培養(yǎng)方案?，要做到“?一讀”（堅?持每天上網(wǎng)?或從刊物上?閱讀有關(guān)教?育信息、經(jīng)?驗文章、名?師教育專著?），“二寫?”（每月寫?兩篇教學(xué)反?思和一篇教?育敘事，寫?一份有價值?的創(chuàng)新教案?），“三上?”（上一節(jié)?研討課），?“四會”（?教學(xué)理念會?應(yīng)用;教學(xué)?經(jīng)驗會總結(jié)?、教學(xué)研討?會評價、教?學(xué)風格會創(chuàng)?新）。通過?這些手使自?己盡快由教?書匠向“研?究型、學(xué)者?型、專家型?”的教師轉(zhuǎn)?化。建立讀?書筆記和個?人教育博客?，把自己學(xué)?習(xí)中的收獲?記錄下來，?真正為我所?用。教育?是事業(yè)，事?業(yè)需要無私?奉獻，只有?對事業(yè)負責?，對學(xué)生負?責才不會愧?對人民教師?這一神圣的?稱號。今后?，我會在領(lǐng)?導(dǎo)、老師的?悉心指導(dǎo)、?關(guān)懷、幫助?下，在漫漫?的教育之路?上，上下求?索，更進一?步。20?23年青年?教師個人成?長計劃參考?范本（二）?“刀不磨?要生銹，人?不學(xué)習(xí)要落?后?！笔篱g?每天都在發(fā)?生著日新月?異的變化。?二期課改、?新綱要、指?南的推出，?對于站在教?育第一線的?我是一個很?大的沖擊和?挑戰(zhàn)。因此?只有不斷學(xué)?習(xí)，不斷更?新觀念，才?能跟上時代?的步伐。在?學(xué)習(xí)中逐步?提高自己、?完善自己；?在學(xué)習(xí)中逐?步成長起來?。一、自?身的優(yōu)勢與?弱勢能夠?認認真真、?勤勤懇懇、?踏踏實實地?耕耘在自己?的工作崗位?上，能夠盡?自己最大的?努力把工作?做好。班主?任工作事無?巨細，一一?細致、周到?地完成。同?事之間和睦?相處，與搭?班親密合作?，師幼關(guān)系?融洽，經(jīng)常?與家長溝通?共同一致地?教育孩子健?康快樂地成?長。對于份?外的工作也?樂于接受，?在不影響班?級工作的基?礎(chǔ)上盡心盡?力地完成。?由于連續(xù)幾?年擔任大班?的教學(xué)工作?，對大班幼?兒不同時期?的不同表現(xiàn)?有了基本的?了解，并能?夠客觀地進?行分析與評?價，給予鼓?勵和肯定。?因此幼兒的?進步較快，?繪畫作品也?逐漸豐富。?只是我的水?平有限，幼?兒作品呈現(xiàn)?的方式單一?，不能夠使?幼兒的作品?錦上添花，?沒有以最美?的方式傳遞?給大家。只?求方便、快?及，因此我?們班的環(huán)境?不夠出彩。?由于本質(zhì)?與性格關(guān)系?的緣故，內(nèi)?向、不善于?表達、表現(xiàn)?。語言不夠?精練，婉轉(zhuǎn)?。有時常常?會詞不達意?，說不到點?子上，心里?越急越說不?清楚，以至?影響活動效?果。平時缺?少看書學(xué)習(xí)?，沒有很好?地給自己充?電，沒有勤?于思考的良?好習(xí)慣，所?以進步不快?。針對以上?情況和自己?的能力，制?定本人的個?人成長發(fā)展?計劃。二?、發(fā)展目標?1、提高?自己的審美?情趣、審美?能力，能欣?賞美和接受?美的熏陶，?逐漸設(shè)計一?些較為和諧?、美觀的環(huán)?境。2、?勤學(xué)習(xí)，善?思考，能夠?把學(xué)習(xí)、生?活、游戲、?運動等書籍?仔細地閱讀?一遍。提高?自己的理論?和實踐操作?能力。3?、虛心地向?同行、優(yōu)秀?教師、骨干?教師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們在?主題活動中?全面的思考?、精心的設(shè)?計、到位的?總結(jié)。三?、具體計劃?與措施一?、繼續(xù)踏踏?實實、勤勤?懇懇地努力?工作，盡自?己最大的能?力，做到三?個心：愛心?、耐心、恒?心。二、?做一個有心?人，不斷收?集有關(guān)美術(shù)?的作品、圖?片、資料，?并把它整理?好。提高自?己的審美情?趣和能力，?能夠更好地?呈現(xiàn)幼兒的?作品。多關(guān)?注周圍的環(huán)?境變化，學(xué)?習(xí)其他班級?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?長處，能夠?為幼兒創(chuàng)設(shè)?寓教寓樂的?環(huán)境。三?、積極參加?各項學(xué)習(xí)活?動，特別是?外出觀摩活?動。認真做?好學(xué)習(xí)筆記?，使每一次?的學(xué)習(xí)活動?都對自己有?所啟迪、有?所幫助，使?每一次的學(xué)?習(xí)活動成為?真正的學(xué)習(xí)?活動。四?、對新課程?、新教材理?念，以及活?動價值的把?握，特別是?理論指導(dǎo)方?面。我需要?平時多看看?各種書刊雜?志：課程指?南、幼兒教?育、學(xué)前教?育等等。每?月每期都不?要漏看，從?書中吸收養(yǎng)?分，提高理?論水平和實?踐操作能力?。對各年齡?階段幼兒的?發(fā)展目標做?到心中有數(shù)?。五、虛?心地向同行?學(xué)習(xí)，從優(yōu)?秀教師的活?動案例、活?動設(shè)計中去?體會，并結(jié)?合自己的教?學(xué)能夠靈活?地學(xué)，有創(chuàng)?造性地學(xué)。?六、在集?體場合能