(學校版)新冠肺炎防控知識培訓

新冠肺炎防控培訓課件（學校版）積極防護保護自2020年4月(學校版)新冠肺炎防控知識培訓CONTENTS認識新冠肺炎一新冠肺炎對我們的生活產生的影響三出現(xiàn)疑似感染癥狀如何處置五目錄新冠肺炎的科學認知二如何預防新型冠狀病毒感染四認識新冠肺炎

第一部分(學校版)新冠肺炎防控知識培訓1.新冠肺炎的臨床表現(xiàn)

主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出現(xiàn)凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。2.新冠肺炎的傳播方式主要的傳播方式是通過呼吸道飛沫及密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經氣溶膠傳播的可能。3.正確看待新冠肺炎四個早：早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早隔離，早治療四個內容：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群，治療患病人群。新冠肺炎的科學認知第二部分(學校版)新冠肺炎防控知識培訓1.新冠病毒可以在所有地區(qū)（包括氣候炎熱潮濕的地區(qū)）傳播，避免染上病毒的最好方式就是勤洗手。2.晚上休息不需要帶口罩，會引起呼吸不暢通，致缺氧。3.沒有任何證據(jù)表明蚊子可能傳播新型冠狀病毒。它主要通過接觸已感染者咳嗽或打噴嚏時產生的呼吸道飛沫，或通過接觸其唾液或鼻涕而傳播。4.在新冠肺炎之后是可以痊愈的，并不意味著您會終生攜帶此病毒。如果您罹患此病，一定要對癥治療。5.曬太陽或在高于25攝氏度的溫度下并不能預防新冠肺炎。無論陽光多充足或天氣多熱都會感染病毒。低溫和冰雪不能殺死新型冠狀病毒。6.能夠屏住呼吸10秒或以上而不咳嗽或感到不適，并不意味著您沒有患新冠肺炎或任何其他肺部疾病。實驗室檢測是確認您是否患病的最好方法。7.干手器不能有效殺死新型冠狀病毒。8.紫外線燈不應用于手部或其他皮膚部位的消毒，因為紫外線輻射會導致紅斑（皮膚過敏）。9.所有年齡段的人都可能受到新型冠狀病毒的影響。年齡較大和患有哮喘、糖尿病、心臟病等疾病的人感染該病毒的可能性也許更大。10.體溫掃描儀在檢測因感染新型冠狀病毒而發(fā)燒的人方面是有效的。如果已經感染但尚未發(fā)燒，則無法被體溫掃描儀檢測到。11.全身噴灑酒精或氯不會殺死已經進入體內的病毒。此類物質可能對衣服或粘膜（即眼睛、口腔）有害。12.肺炎疫苗，如肺炎球菌疫苗和乙型流感嗜血桿菌疫苗，不能預防新型冠狀病毒。這一病毒是新的病毒，需要有專門疫苗。13.經常用生理鹽水清洗鼻子可以幫助人們更快地從普通感冒中恢復過來。然而，經常清洗鼻子并不能預防感染新型冠狀病毒。14.從目前的疫情來看，沒有證據(jù)表明食用大蒜可以保護人們免受新型冠狀病毒的感染。15.抗生素對病毒無效，只對細菌有效。不應將抗生素用作預防或治療手段。16.目前，還沒有專門用于預防和治療新型冠狀病毒的藥物。避免染上病毒的最好方式就是勤洗手和戴口罩，且不要觸摸眼睛、嘴巴和鼻子。16.新冠肺炎病毒如何破壞人體免疫系統(tǒng)？人體有三道防線，由皮膚和黏膜及其分泌物構成的第一道防線，由體液中的殺菌物質（如溶菌酶）和吞噬細胞構成的第二道防線，主要由免疫器官和免疫細胞構成的第三道防線。新冠病毒經過口腔、鼻孔、眼睛輕松的穿越第一道防線，并以其新型的以前從未有過的特點穿越第二道防線，刺激第三道防線，在第三道防線做出有效反應時，成功感染了機體。新冠病毒是一種我們機體不曾遇到過的新型抗原，在刺激機體產生抗體清除病毒之前，它便會不停的穿越第一二道甚至第三道防線，使人體患病，病原體會引起自身免疫性疾病，炎癥反應嚴重，免疫系統(tǒng)就會更積極的號召更多免疫細胞到感染的地方也就是下呼吸道、肺部。17.口罩如何起防護作用？醫(yī)用外科口罩：滿足標準為YY-0469-2011的口罩，才是正規(guī)的醫(yī)用外科口罩。醫(yī)用外科口罩結構分三層，從外到內分別是防水防濺層、過濾層、舒適層。最外層能夠阻擋飛沫、血液中的病原菌，過濾層則能吸附細小的病毒及細菌。醫(yī)用外科口罩中熔噴無紡布重量在20g左右。醫(yī)用普通口罩：執(zhí)行標準為各個廠標或行標。醫(yī)用普通口罩和醫(yī)用外科口罩外觀、材質基本一樣，但是每層的厚度、制備工藝以及口罩的執(zhí)行標準不一樣。KN95口罩：須通過標準GB2626-2006的檢測認證。從外到內分別是隔離層（無紡布隔離阻擋大顆粒）、過濾層（熔噴無紡布，吸附小顆粒及病毒）、舒適層（無紡布增加舒適性）。KN95口罩內外兩層紡粘無紡布制備工藝更嚴格，特別是中間過濾層熔噴無紡布工藝更好、厚度更厚，重量達40g以上。肺炎疫情對我們生活產生的影響第三部分(學校版)新冠肺炎防控知識培訓1.多面性影響對世界的影響，對中國的影響，對家庭和個人的影響：健康意識，生活方式，交際方式，社會生態(tài)，而全國范圍內長時間的居家防護和居家辦公，是人們生活習慣、生活軌跡的重要改變。必然產生特殊的習慣，期間形成的用戶使用習慣（例如網上買菜、在線教育、視頻會議等），有望在疫情結束后得以繼續(xù)保持。必然會使得很多行業(yè)重新定位，風險、機遇，都會來一次重整，以上活動都增加了互聯(lián)網流量、帶寬、線路、用戶、云計算、存儲等多方面，也將給電信運營商帶來發(fā)展利好。

2.多屬于階段性影響目前疫情依然形勢嚴峻，低風險不是沒風險，疫苗是關鍵3.深刻體會身體健康最重要，提升衛(wèi)生防護常識;學會珍惜，珍惜食物，珍惜生活，珍惜生命;學會獨立思考，培養(yǎng)不盲從的能力;學會獨處，重新思考人生;如何預防新型冠狀病毒感染第四部分(學校版)新冠肺炎防控知識培訓1.保持安全接觸距離

在學校跟同學在教室、寢室、實驗室、圖書館等相對密閉的公共場合都需要注意保持1米以上的距離；學校條件允許的情況下，建議實行小班制授課的方式。根據(jù)公眾科學戴口罩指引，疫情期間，處于人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間等；或乘坐廂式電梯、公共交通工具等，均建議佩戴口罩防護。學生上課，教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。2.加強個人防護，正確佩戴口罩

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，選擇醫(yī)用外科口罩能很好地預防呼吸道疾病。佩戴口罩時，要將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能。分清口罩的內外、上下，淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外；金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。不可戴反，更不能兩面輪流戴。建議4小時更時更餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品污染物品后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法（七步洗手法）徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。3.嚴格落實手衛(wèi)生措施4.規(guī)范咳嗽禮儀--是降低感染和傳播冠狀病毒風險的非常有效的方法之一當你咳嗽或打噴嚏時，盡量避開人群，用紙巾、手絹捂住口鼻，防止唾液飛濺。避免用雙手遮蓋口鼻，因為這會讓手沾染上病菌，也會將病菌傳染給別人。如果臨時找不到手帕或紙巾，情急之下，可以用手肘的衣袖內測來代替手捂住口鼻。彎曲手肘后，再靠近口鼻。這個動作可以將噴出的飛沫阻擋在手肘皮膚或者衣服上，可以有效阻斷病原微生物的傳播。使用后的紙巾不要隨便亂扔，要丟到垃圾桶里?？人曰虼驀娞绾笠⒓辞逑措p手或使用免洗消毒液進行手消毒。各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。每日通風不少于4次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。應當保證空調系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。5.加強室內空氣流通6.加強物體表面清潔消毒應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。做好丟棄口罩的收集。物表消毒用有效氯500mg/L對臺面、少手池等物表擦試消毒保持30分鐘后清水擦試。也可采用消毒濕巾進行擦拭。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄消毒。對室內健身器材等高頻接觸表面消毒。餐（飲）具應當一人一具一用一消毒。建議學生自帶餐具。建議不采取面對面入座的方式進餐，使用消毒餐具，不共用餐具。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；采用熱力消毒柜等消毒方式。7.加強飯?zhí)?、餐具的清潔消毒教職工和學生應自覺關注自身健康狀態(tài)。在校期間，如有不適及時應戴上口罩到校醫(yī)室、學校就近就診。校醫(yī)室應規(guī)范發(fā)熱、腹瀉病例就診流程，安排有序就診，減少交叉感染。凡是有發(fā)熱、咳嗽等癥狀病例，應進一步詢問其流行病學史等情況，以做到及早發(fā)現(xiàn)。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。8.加強健康監(jiān)測9.落實晨檢要求

入班級前需進行體溫檢測：①新型冠狀病毒肺炎相關癥狀：發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰、嘔吐、腹瀉、黃疸等。若有體溫異常，需由復查人員使用水銀體溫計復查，并登記。學校要因地制宜合理設置晨檢通道，盡量避免人群聚集。晨檢區(qū)應有工作臺、免洗消毒洗手液、紙巾、遮雨（陽）棚等。學校應該在每天將晨檢、因病缺勤信息匯總及上報。出現(xiàn)疑似感染癥狀應急處置第四部分CoronaVirusDisease2019(學校版)新冠肺炎防控知識培訓1.教職員工或學生如出現(xiàn)發(fā)熱（≧37.3°C）、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀時，應戴上醫(yī)用口罩，安排至臨時隔離室。2.教職員工或班主任老師應立即報告學校聯(lián)絡員，聯(lián)絡員應將情況第一時間分別向學校主要負責人和社區(qū)服務中心（村衛(wèi)生室）醫(yī)師/疾控中心報告，由救護車專門送到醫(yī)院做對應的處置。盡量避免乘公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。3.托幼機構、中、小學校學生在被采取相應措施的同時，單位應立即通知家長。同時，配合相關部門做好密切接觸者的管理。4.可疑癥狀者轉診到當?shù)囟c醫(yī)院進行診治后，須在疾控中心的指導下，對其活動場所及隔離觀察室作終末消毒。5.學校安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況，及時與家屬、家長做好溝通疏導工作。6.學校應在醫(yī)療衛(wèi)生機構的指導協(xié)助下，強化開展全校師生及學生家長健康教育和心理疏導工作，及時消除恐慌心理。專人負責對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫(yī)。日