高考語文復習-語用專題訓練-成語填空

語用專題訓練-----成語填空一、閱讀下面的文字，完成小題。“君子”一詞早在殷周時期已頻繁使用。早期“君子”概念雖然多半專指社會特定人群，但已有明確的價值導向?！吨芤住吩疲骸疤煨薪?，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”。如此倡導，為此后君子人格和君子文化的形成發(fā)展，植入了胚胎基因，奠定了品質(zhì)基礎。君子人格在中華民族數(shù)千年跋涉前行的歷史長河中，受到社會各階層人士的廣泛認同和推崇。關于君子及君子文化的解說和闡發(fā)，不僅在①的歷代典籍里俯拾即是數(shù)不勝數(shù)，而且數(shù)千年來一直以托物言志的方式浸潤和滲透中國人的日常生活。君子和君子文化不僅在器物、植物以及動物、飲食等方面均有充分的表現(xiàn)，而且作為一種深厚的文化積淀，綿延數(shù)千年傳承下來，傳得②、傳得影響深遠、傳得深入人心，直至今天仍活在老百姓的口頭和心中?！熬右谎?，駟馬難追”“君子愛財，取之有道”“君子成人之美”等，類似這些至今活躍于人們口頭的民諺俗語，涉及我們做人做事的方方面面，足以說明君子文化常常以“習用而不察、日用而不覺”的方式，③地熏陶和浸染我們?nèi)粘Ｉ睢?．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。京劇表演藝術家周信芳，唱功渾厚有力，豪邁諧趣，深受觀眾喜愛。然而，在其表演藝術漸趨成熟的時候，一件①的事情發(fā)生在他身上：他的嗓子啞了，俗稱“倒倉”。對一個以唱為主的須生演員來說，“倒倉”是一個致命的打擊。為此，有的人不得不改行，有的人則靠?；榿碚诔?。許多人都以為周信芳從此會②，藝術生涯或就此結(jié)束。然而，眾人都想錯了。周信芳并沒有怨天尤人，而是一不氣餒，二不取巧，決心闖出一條新路來。他冷靜地分析了自己的嗓音條件，經(jīng)過反復思考，決定在唱腔上講究氣勢，學“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅持不懈地下大力氣練聲，做到發(fā)聲氣足洪亮，咬文噴口有力，又特別在體會角色的思想感情方面努力學習，確切地表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)。經(jīng)過長期的鉆研和探索，周信芳不僅沒有受到“倒倉”的限制，反而形成了蒼勁強烈、韻味醇厚的特色，創(chuàng)造了③的麟派藝術。2．根據(jù)語段內(nèi)容，請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。蒙昧——野蠻——文明，這實在是一個老而又老的話題。人類學家常常把它們作為人類早期演進的三大階段，那么，我們當然早已進入文明，而且千萬年下來，早已進入一種充分成熟的文明。我們的一切舉止作為，好像應該都有一些①的前提。然而，事實并非如此。蒙昧和野蠻不僅依然存在，而且時時滋生，它們理所當然地把嘲謔和消解文明作為自己的生存本能。沒想到文明對此毫無警覺，它太相信那個所謂的公認前提，對周圍的世界仍然②最大的悲劇，莫過于把并不存在的文明前提當作存在。文明的傷心處，不在于與蒙昧和野蠻的搏斗中③，而在于人們把蒙昧和野蠻錯看成文明。剝除文明的最后結(jié)果，就是容忍邪惡，無視暴虐，文明被撕成了碎片，任人搓捏和踩踏。。人類歷史上一切由人類自己造成的悲劇，大半由此而生。3．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。魯迅說：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢》究竟是如何在思想和寫法上進行突破的，卻是一個______的解釋性命題?！都t樓夢》用多重嵌套的手法、慘淡經(jīng)營小說的大結(jié)構(gòu)。以______而又精巧自如的序曲為引線，用悲劇主體故事之外的神話寓言，來隱括全書深廣的社會內(nèi)容。全書有三重結(jié)構(gòu)：“石——玉——石”的象征結(jié)構(gòu)，“政治與愛情”的寫實結(jié)構(gòu)，“預言與應驗”的讖緯結(jié)構(gòu)。全書跌宕起伏，有時好像飛流直下，有時又如細水涓涓；忽而巨浪排空，奔騰澎湃。忽而清淺見底，游魚可數(shù)；或成游渦，或成潛流，形成無比復雜而廣闊的局面。立體性的情節(jié)結(jié)構(gòu)與復合性的主題意蘊共同構(gòu)建了一個______的藝術世界。時至今日，圍繞小說《紅樓夢》而展開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨特的“紅學現(xiàn)象”，體現(xiàn)了廣大中華兒女對紅樓世界的理解?！凹t學”研究依然長盛不衰。4．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)聽過課的人們回憶，林庚講課，有時身著白村衣，吊帶西褲，有時身著絲綢長衫。他腰板挺直，始終昂著頭，大多時間垂著雙手，平緩地講著，講到會心關鍵處，會舉起右手，輔以一個有力的手勢。他從不用講稿，偶爾看看手中卡片，但旁征博引，堂下①，仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長”。張鳴還記得，一次聽林庚講“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后”，講到“風滿袖”的意蘊時，他平靜地、引經(jīng)據(jù)典地講著，站在寫滿優(yōu)美板書的黑板前，靜靜地看著學生。張鳴忽然“感到了先生綢衫的袖子仿佛在輕輕飄動”，雖然那時教室里并沒有風。“從那時起，我才感受到了詩的魅力，那是一種靜默中的召喚?！睆堷Q說。甚至連那些從他門口路過的學生也已經(jīng)不知道這位晚年坐在燕南園藤椅上已經(jīng)少問世事、逐浙淡出公眾視野的老人是誰了。但老人的隱居生活卻似乎自得其樂。一次，張鳴去拜訪他，請教學問。兩人正②，忽然屋里響起一陣響亮的雞叫，隨后鑼鼓聲大響。張鳴③，不知所措。林庚見了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原來那是兒孫們送給這位年過九旬老人的一件玩具，只要說話聲音過大，就會自動發(fā)出聲響。這是林庚十分喜愛的玩具。5．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。六、閱讀下面的文字，完成下面小題?！霸瓉砝C這瓔珞的也是個姑蘇女子，名喚慧娘。因她亦是書香宦門之家，她原精于書畫，不過偶然繡一兩件針線作耍，并非市賣之物。凡這屏上所繡的花卉，皆仿的是唐、宋、元、明各名家的折枝花卉。故其格式配色皆從雅，本來非一味濃艷匠工可比；每一枝花側(cè)皆用古人題此花之舊句，或詩詞歌賦不一，皆用黑絨繡出草字來……”這是《紅樓夢》第五十三回中的一段關于元宵宴席的描寫，曹雪芹不吝贊美地為蘇繡女子慧娘作傳，也令讀到此處的人都仿佛看到了蘇繡之美?！盎S玉指添春色，鳥逐金針長羽毛”，為了完成一幅精美的蘇繡作品，蘇繡藝術家需要將一根不足一毫米的絲線劈成一百二十八分之一，染色師需要將一種顏色染成深淺各二十個色級來保證色彩細膩。蘇繡技藝之精巧，心思之繁復，令人（甲）。在幾千年的發(fā)展歷程中，蘇繡并沒有（乙），而是與時俱進。它似藤蔓般吸取每個時代的文化風俗精髓，從傳統(tǒng)蘇繡十指春風極盡天工之巧，到近代蘇繡西學東漸展現(xiàn)融合之美，再到現(xiàn)代蘇繡與時偕行描繪錦繡中華，蘇繡作品的題材（丙），文化內(nèi)涵博大深厚。蘇繡，你是一幅畫，以針為筆，于萬千經(jīng)緯中勾描古典的傳說，你是一首詩，以繡化墨，于縱橫交疊中氤氳萬物之靈。你在春秋戰(zhàn)國抖開的絲線，綿延千年歲月，終在新時代繡制出了錦繡江南。6．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。參考答案：1．①浩如煙海②眾所周知③潤物無聲第一空，根據(jù)陳述對象“歷代典籍”，可知此處是說文獻資料豐富，用“浩如煙?！?。浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。第二空，根據(jù)前文“傳得”，可知此處是說大家全都知道，而形容大家全都知道的成語是“眾所周知”，故第三空應填“眾所周知”。眾所周知：大家全都知道。第三空，根據(jù)語境“‘習用而不察、日用而不覺’的方式”“熏陶和浸染我們?nèi)粘Ｉ睢焙汀啊狈治?，可知此處是說君子文化讓人難以察覺地無聲無息地影響著日常生活，填“潤物無聲”。潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。2．①意想不到（意料之外）②一蹶不振③獨樹一幟①本處是說在周信芳表演藝術漸趨成熟的時候，他的嗓子啞了，這件事是所有人都沒有預料到的，可填“意想不到”或“意料之外”?！耙庀氩坏健?，形容發(fā)生的事情不在自己想象的范圍內(nèi)，在意料之外?！耙饬现狻?，指事情的情況、結(jié)果不在事先的估計之中。②前面說到“倒倉”對一個以唱為主的須生演員來說是一個致命的打擊，許多人都以為周信芳的藝術生涯或許就此結(jié)束，但是周信芳并沒有怨天尤人，可填“一蹶不振”?！耙货瓴徽瘛?，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。③本處是是說周信芳形成了自己特色，創(chuàng)造了與眾不同的麟派藝術，可填“獨樹一幟”?！蔼殬湟粠谩?，比喻與眾不同，自成一家。3．①心照不宣、眾所周知②一往情深、渾然不覺③傷痕累累①語境在說這些前提都是大家不用說出來的、公認的，可用“心照不宣、眾所周知”。心照不宣：指彼此心里明白，而不公開說出來。也指互相之間明白或共同認可一件事物，做出相同的判斷。眾所周知：意思是大家都知道的。②語境指太相信所謂的公認前提，以致對周圍的世界傾注了太多感情，還毫無察覺，可用“一往情深、渾然不覺”。一往情深：指對人或?qū)κ挛飪A注了很深的感情，向往而不能克制。渾然不覺：毫無察覺的樣子。③“與蒙昧和野蠻的搏斗”說明已經(jīng)受到傷害，可用“傷痕累累”。傷痕累累：指全身是傷，后又比喻人在感情上受到傷害。4．①見仁見智；②撲朔迷離；③深不可測。本處是指對于《紅樓夢》究竟是如何在思想和寫法上進行突破的這一問題，每個人的見解是不同的，所以選用“見仁見智”。見仁見智：指對于同一個問題各人有各人的見解。這里面是說《紅樓夢》以錯綜復雜的序曲作為引線，所以選用“撲朔迷離”。撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難于識別。這里面的修飾對象為藝術世界，《紅樓夢》的情節(jié)結(jié)構(gòu)與復合性的主題讓人們很難琢磨透它的藝術世界，所以選用“深不可測”。深不可測：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。5．鴉雀無聲高談闊論大吃一驚第一空，語境是林庚講課旁征博引，吸引學生，從“停頓的片刻也顯得意味深長”可以看出，即使講課停歇時，學生也沉浸其中，所以可用成語“鴉雀無聲”，解釋為：形容非常安靜。第二空，根據(jù)“只要說話聲音過大，就會自動發(fā)出聲響”可知，兩人談話聲音大，該成語用來修飾兩人談論學問，所以可用“高談闊論”，解釋為：形容漫無邊際地大發(fā)議論。第三空，根據(jù)后文“不知所措”可知，這叫聲突如其來，讓人頗感意外，所以可用成語“大吃一驚”，解釋為：形容對發(fā)生的事感到十分意外。6．甲：嘆為觀止／贊不絕口／拍案叫絕乙：固步自封／安于現(xiàn)狀／停滯不前丙：包羅萬象甲處，此處是說蘇繡精巧的技藝、繁復的心思令人贊嘆，使用“嘆為觀止”或“贊不絕口”或“拍案叫絕”?！皣@為觀止”，指的是贊美所見到的事物好