機(jī)器人宣講新版【少兒機(jī)器人啟蒙教育】課件

科學(xué)的種子未來(lái)的主人專注4-16歲機(jī)器人啟蒙教育樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)課程講解老師：肖老師7/30/20235:11PM1給孩子埋下科學(xué)的種子科學(xué)的種子未來(lái)的主人專注4-16歲機(jī)器人啟蒙教育樂(lè)博樂(lè)博今日安排2機(jī)器人項(xiàng)目介紹家長(zhǎng)機(jī)器人體驗(yàn)課程選擇指南123今日安排2機(jī)器人項(xiàng)目介紹家長(zhǎng)機(jī)器人體驗(yàn)課程選擇指南123ROBOROBO是韓國(guó)最大的教育機(jī)器人提供商，也是韓國(guó)最大的機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被韓國(guó)1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有15萬(wàn)名學(xué)員同期學(xué)習(xí)ROBOROBO課程。ROBOROBO歷史簡(jiǎn)介ROBOROBO是韓國(guó)最大的教育機(jī)器人提供商，北京樂(lè)博發(fā)展歷程樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成立于2008年，2008年-2011年與眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（巨人、安博、紅黃藍(lán)、能量娃等）合作，提供機(jī)器人師資與器材。7/30/20235:11PM4給孩子埋下科學(xué)的種子合作辦學(xué)成立直營(yíng)20082010201220132011年8月開(kāi)始建立自己的直營(yíng)培訓(xùn)中心，三年多時(shí)間，在北京市區(qū)已經(jīng)有14家直營(yíng)校區(qū)，上海n家直營(yíng)校區(qū)，成都3家直營(yíng)校，杭州4家直營(yíng)校，南京3家直營(yíng)校，天津2家直營(yíng)校，西安1家直營(yíng)校，鄭州1家直營(yíng)校。全國(guó)60個(gè)加盟城市，北京同期7000多名孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人。飛速成長(zhǎng)20112014北京樂(lè)博發(fā)展歷程樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成立于20獎(jiǎng)項(xiàng)7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子5獎(jiǎng)項(xiàng)7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子57/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子6機(jī)器人與機(jī)器人教育機(jī)器人項(xiàng)目介紹17/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子6機(jī)器7/30/20235:11PM7給孩子埋下科學(xué)的種子什么是機(jī)器人？7/30/20233:53AM7給孩子埋下科學(xué)的種子什么30July20238給孩子埋下科學(xué)的種子關(guān)鍵詞百科版

定義

功能機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類(lèi)指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類(lèi)工作。程序控制人工智能為人類(lèi)服務(wù)指令機(jī)器什么是機(jī)器人？30July20238給孩子埋下科學(xué)的種子關(guān)鍵詞百科版提問(wèn)：奧特曼是不是機(jī)器人？答案：奧特曼是外星人，M78星云的奧特之國(guó)。30July20239給孩子埋下科學(xué)的種子提問(wèn)：答案：30July20239給孩子埋下科學(xué)的種子提問(wèn)：阿童木是不是機(jī)器人？答案：阿童木是機(jī)器人，阿童木是由他的爸爸制造出來(lái)的，他的爸爸叫天馬博士,是一名科學(xué)家。30July202310給孩子埋下科學(xué)的種子提問(wèn)：答案：阿童木是機(jī)器人，阿童木是由他的爸爸制造出來(lái)的，他提問(wèn)：天線寶寶是不是機(jī)器人？答案：天線寶寶是布偶人。30July202311給孩子埋下科學(xué)的種子提問(wèn)：天線寶寶是不是機(jī)器人？答案：30July20231

提問(wèn)：哆啦A夢(mèng)是不是機(jī)器人？答案：哆啦A夢(mèng)是機(jī)器人，他總是幫助大雄解決生活中遇到的困難。30July202312給孩子埋下科學(xué)的種子提問(wèn)：答案：哆啦A夢(mèng)是機(jī)器人，他總是幫助大雄解決生7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子13機(jī)器人教育是指通過(guò)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力（動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和思維能力）。設(shè)計(jì)組裝編程運(yùn)行★機(jī)器人教育的關(guān)鍵：是程序，包括編程與程序的輸入和輸出。機(jī)器人教育7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子137/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子14機(jī)器人教育的目的7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子14機(jī)7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子15機(jī)器人教育的偉大意義把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)把理想變化為現(xiàn)實(shí)把計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒c琴棋書(shū)畫(huà)不同，機(jī)器人教孩子做事情的方法是思想和行動(dòng)之間的媒介。樂(lè)博機(jī)器人是如何教孩子做事情的方法？7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子15機(jī)7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子16高級(jí)課程（語(yǔ)句編程）人型機(jī)器人中級(jí)課程（圖形化編程）單片機(jī)機(jī)器人初級(jí)課程（編程意識(shí)）積木機(jī)器人ROBOROBO課程體系7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子16高7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子17人型機(jī)器人單片機(jī)機(jī)器人積木機(jī)器人ROBOROBO課程體系7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子17人7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子18感應(yīng)器(信號(hào)輸入系統(tǒng))控制器(信號(hào)處理系統(tǒng))制動(dòng)器(信號(hào)輸出系統(tǒng)）“ROBOROBO”幼兒積木機(jī)器人器材創(chuàng)造性的通過(guò)讀卡器輸入條形碼的方式，巧妙的解決了孩子不能編程控制機(jī)器人的難題（常規(guī)的編程學(xué)習(xí)至少要到小學(xué)高年級(jí)才能涉及，作為計(jì)算機(jī)編程課程，則要到大學(xué)才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)），而程序的輸入與輸出，是機(jī)器人控制中一個(gè)至關(guān)重要的概念。機(jī)器人的功能結(jié)構(gòu)小游戲7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子18感7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子19紅外傳感器接觸傳感器聲敏傳感器讀卡器控制器(信號(hào)處理系統(tǒng))CPU制動(dòng)器(信號(hào)輸出系統(tǒng)）直流馬達(dá)LED燈蜂鳴器程序卡積木機(jī)器人的功能結(jié)構(gòu)7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子19紅機(jī)器人課堂的六大環(huán)節(jié)：情景教學(xué)科普知識(shí)主題搭建創(chuàng)意搭建編程思考拓展游戲機(jī)器人課堂的六大環(huán)節(jié)：情景教學(xué)科普知識(shí)主題搭建創(chuàng)意搭建編程思專享特權(quán)專享特權(quán)專享特權(quán)創(chuàng)意賽-現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)類(lèi)專享特權(quán)創(chuàng)意賽-現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)類(lèi)專享特權(quán)編程賽-學(xué)習(xí)成果展示類(lèi)專享特權(quán)編程賽-學(xué)習(xí)成果展示類(lèi)專享特權(quán)奪寶賽-個(gè)人競(jìng)技類(lèi)專享特權(quán)奪寶賽-個(gè)人競(jìng)技類(lèi)專享特權(quán)快樂(lè)自信包容堅(jiān)韌專享特權(quán)快樂(lè)自信包容堅(jiān)韌專享特權(quán)專享特權(quán)7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子27機(jī)器人課程家長(zhǎng)體驗(yàn)27/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子27機(jī)7/30/20235:11PM28給孩子埋下科學(xué)的種子1.度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。

2.放下自己，回歸童年，以小朋友的心態(tài)去體驗(yàn)。

3.感受機(jī)器人課程7/30/20233:53AM28給孩子埋下科學(xué)的種子1任務(wù)一7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子29向右轉(zhuǎn)向前走1秒打右轉(zhuǎn)向燈1234小車(chē)向前走2秒直行

右拐彎直行停車(chē)入位——小小駕駛員考試13-10-103-916-913-10任務(wù)一7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子任務(wù)分解7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子30一、搭建小車(chē)二、刷卡編程1.二輪車(chē)的支點(diǎn)2.軸距1.怎樣接線2.讀卡器的使用3.卡片的順序3.重心與摩擦力任務(wù)分解7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種課后分享7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子31作為小朋友，你收獲了什么？課后分享7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子32動(dòng)手操作想象力創(chuàng)造力邏輯思維溝通能力挫折教育科普知識(shí)探究精神分類(lèi)排序雄性教育7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子32動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行檢查調(diào)整

課程的模式與流程十分吻合孩子獲取和建構(gòu)知識(shí)的特點(diǎn)。同時(shí)，也恰恰吻合流程管理的PDCA循環(huán)理念。PLANDOCHECKADJUST

如果說(shuō)幼兒教育的本質(zhì)就是教孩子做人，那機(jī)器人教育就是在這個(gè)基礎(chǔ)上教孩子做事。上課模式及其意義計(jì)劃執(zhí)行檢查調(diào)整課程的模式與流程十分吻合孩子30July202334給孩子埋下科學(xué)的種子30July202334給孩子埋下科學(xué)的種子7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子357/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子3530July202336給孩子埋下科學(xué)的種子30July202336給孩子埋下科學(xué)的種子30July202337給孩子埋下科學(xué)的種子30July202337給孩子埋下科學(xué)的種子30July202338給孩子埋下科學(xué)的種子30July202338給孩子埋下科學(xué)的種子

課程的八大理念通過(guò)機(jī)器人的搭建學(xué)習(xí)提高孩子的動(dòng)手能力；創(chuàng)意搭建機(jī)器人培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力、想象力、思維能力；搭建機(jī)器人過(guò)程中孩子會(huì)遇到困難、挫折，從而對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃慌囵B(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；通過(guò)比賽促進(jìn)孩子的交流、溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；課程結(jié)束要求孩子對(duì)器材分類(lèi)排序安放整齊，養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣；課程中普及科普知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，從小愛(ài)上科學(xué)；親子同樂(lè)，搭建親子關(guān)系的橋梁，彌補(bǔ)雄性教育的缺失課程的八大理念通過(guò)機(jī)器人的搭建學(xué)習(xí)提高孩子的動(dòng)手能力最大的收獲7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子40最大的收獲7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的41啟蒙通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。初步編程模擬現(xiàn)實(shí)（主題任務(wù)）拓展進(jìn)階積木機(jī)器人的課程設(shè)置增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過(guò)程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力?；A(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)單片機(jī)單片機(jī)課程41啟蒙通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子42知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)，讓孩子了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單原理，認(rèn)識(shí)機(jī)器人各部分裝置，明白控制機(jī)器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。能力目標(biāo)：

通過(guò)自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力，促進(jìn)手部小肌肉群的發(fā)展。情感目標(biāo)：

通過(guò)機(jī)器人的組裝與程序的輸入，讓孩子感受到科技的魅力與機(jī)器人的神奇，從而對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣。啟蒙課程目標(biāo)7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子42知7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子43啟蒙課程內(nèi)容啟蒙上冊(cè)

V型機(jī)器人

投石機(jī)器人

大頭機(jī)器人摩托車(chē)風(fēng)扇機(jī)器人超市購(gòu)物車(chē)花蟹機(jī)器人鬧鐘機(jī)器人啟蒙下冊(cè)

田鼠機(jī)器人

轉(zhuǎn)盤(pán)機(jī)器人

滴滴機(jī)器人小機(jī)器狗巨人機(jī)器人遙控購(gòu)物車(chē)緩沖器機(jī)器人坦克機(jī)器人7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子43啟7/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子44知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新的傳感器，了解各種智能機(jī)器人的傳感器使用方法。

了解各種分解指令卡的作用及使用方法。能力目標(biāo)：

通過(guò)自主搭建機(jī)器人和分解指令卡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力，初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。情感目標(biāo)：

在老師的幫助下，自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小程序，讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，體會(huì)編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。拓展課程目標(biāo)7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子44知7/30/20235:11PM457/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子45拓展課程內(nèi)容拓展上冊(cè)電子棒球手

永不落地機(jī)器人

電子螳螂高爾夫機(jī)器人鉗子機(jī)器人足球機(jī)器人自動(dòng)避開(kāi)機(jī)器人服務(wù)機(jī)器人拓展下冊(cè)

沿線走機(jī)器人

無(wú)線遙控車(chē)

大猩猩機(jī)器人電子紅綠燈矮子機(jī)器人電子飛機(jī)滑雪機(jī)器人電子青蛙7/30/20233:53AM457/30/202337/30/20235:11PM給孩子埋下科學(xué)的種子46知識(shí)目標(biāo)：了解生活之中各種利用程序控制的機(jī)械裝置。

了解這些機(jī)械裝置的大致結(jié)構(gòu)和程序控制。能力目標(biāo)：

通過(guò)分析與討論生活中常見(jiàn)的不同機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力，重點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。情感目標(biāo)：

和老師一起交流與討論，共同設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)行機(jī)器人，破除機(jī)器人的神秘感，了解機(jī)器人其實(shí)無(wú)處不在。在完成機(jī)器人作品的同時(shí)，獲得成就感。進(jìn)階課程目標(biāo)7/30/20233:53AM給孩子埋下科學(xué)的種子46知7/30/202