新教師個人培訓總結(jié)

新教師個人培訓總結(jié)新老師個人培訓總結(jié)1

通過這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓中，xxxx老師談到了當代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的`、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。

在這次培訓中有幾項任務是老師要從同學的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是同學，但是對于我們來說還是很有難度。由于我們不知道現(xiàn)在同學的想法是不是還和我們一樣，做出來的同學演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元方案。其實這就是要培育同學創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與同學共同討論，共同探討教學中的各種問題，使同學勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教育需要專家型的老師，而不是教書匠，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學活動中的討論。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，勝利＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

新老師個人培訓總結(jié)2

2月21日，我有幸前往參與了學校語文新老師跟班培訓。課堂互動各具特色，名師風格表現(xiàn)得淋漓盡致。使我開闊了學問眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。作為一名年輕老師很榮幸參與本次學校語文新老師跟班培訓，帶著一種仰慕和神奇的心態(tài)傾聽了各位名師的風采；領會到語文教學的無窮魅力。

兩周的學習，雖然緊急勞累，但名師們超群的課堂調(diào)控力量和嫻熟的教學技巧以及詩一般的教學語言，無不讓我由衷的贊美和鄙視。時間指縫間靜靜地溜走，回頭看來，真是一次開心的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術(shù)風格植根于心中；吸取養(yǎng)分，滲透于教學之中。

老師的《匆忙》把孩子們和聽課的'老師帶入了美麗的散文當中，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象，領悟涵義，體會情感的那種特殊的感覺，那么多新奇、美麗、意味深長的語句，老師帶著同學能夠從中悄悄地，專心地，入心地讀出自己獨特的感受以及在心田上的感受。讓同學知道有“匆忙”一詞就讓人生有了價值，讓生命有了意義，讓成長有了力氣。課后她對我們怎樣來教散文？能給同學怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感？等等，作了具體的講解，這個讓我受益匪淺，她的教學方法和模式獨具一格，教學閱歷豐富多彩，可以說此次學習給我們年輕的老師上了一節(jié)非常精彩的指導課，為我們今后的教學指明白一個新的目標！

聽了老師的講課，我覺得學校語文老師應當做到：

1、語文課要上出“語文味”來，得抓住“語言”不放、字、詞、句、段、篇、讀準、讀進去、再表達出來；還得抓住“力量”這個核心，感悟力量，表達力量、思維力量等，另外夏曦老師自然、平和、幽默的教風、扎實的基本功、公平、民主的課堂氣氛和精湛的設計給我留下了深刻的印象。

2、要給同學愉悅感和進步感的課堂，也就是要把自己的學問作為一個禮物，賞心悅目地送給他們，因此，老師的心中要布滿著關(guān)愛；具有嬉戲精神，嬉戲是學習的秘訣，讓他們沒有負擔，做嬉戲的人總會感覺自己有盼望；教育是順其自然的，要注意隨時、隨性、隨便、隨緣、隨喜；也要合乎共性，默寫詞語不肯定要大量的抄寫，就可以讓同學讀，在頭腦里形成表象來增加記憶力。教育是促進人的進展的，讓同學在合格的基礎上向良好、優(yōu)秀進展，要無限信任同學的潛能，不是同學學不會，而是同學沒有足夠的時間，老師要教給同學一生有用的東西，讓同學學會表示感恩，例如，老師在批判一個同學時，同學最終也會從心底里回答：“感謝老師，老師再見?！边@就是教育。

總之，此次跟班培訓讓我收獲很大，名師們的課不僅僅教給同學學問，更教給同學一種理念；一種思想；只有提高我們學校語文老師自身素養(yǎng)，才能更好的從事語文教學工作！再今后的工作中我會更加努力，把自己的教學工作上一個新的臺階！

新老師個人培訓總結(jié)3

懷著無比驕傲與感動的心情，我很榮幸的成為xxxx學校老師隊伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年老師能夠盡快的適應職業(yè)教育工作，融入到xxxx學校這個大集體，學校特意支配了崗前培訓。

雖然這次培訓的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了學校師資隊伍建設、專業(yè)建設、職業(yè)教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學院的教學管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓使我拓展了學問面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、對xxxx學校有了初步了解，增加職業(yè)驕傲感。

潘筑華校長首先在新老師培訓開班典禮中向我們介紹了xxxx學校的概況。xxxx學校是l952年經(jīng)省人民政府批準建立的財經(jīng)類全日制國家級重點一般中等專業(yè)學校。本校位于貴陽市花果園沙坡路l24號。學校教同學活設施完備，有微機室、語音室、財會模擬試驗室、餐旅模擬試驗室、多媒體電教室、商品陳設室、圖書試驗大樓、運動場、室內(nèi)體操房、禮堂、食堂、浴室、理發(fā)室等。師資力氣雄厚，本科學歷老師占專任老師的90%，中、高級職稱老師占80%。

與此同時，潘筑華校長向我們提出了三點盼望與要求：一是教書育人，關(guān)愛同學。要嚴格遵守老師行為規(guī)范，真正成為廣闊青年同學的良師益友。二是強化學習，練好內(nèi)功，主要教會同學的動手力量。要堅固樹立終身學習理念，不斷更新專業(yè)學問結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，勇于在學學校的改革和進展中作出新貢獻。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。必需堅持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充足的精力、旺盛的熱忱、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷提高教學質(zhì)量和管理水平，在為學校的無私奉獻中實現(xiàn)自身的人生價值。

二、對老師職業(yè)老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要根據(jù)課本上課，為同學答疑就可以了。而羅文剛主任通過“教書育人和教學過程留意事項”專題講座告知我們：老師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給同學帶來影響。老師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。同學都有“向師性”，是做人的一種認同感，而老師的人格力氣是無形的，不行估量的`。因此老師要成為同學的引路人?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的老師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛同學是師德之靈魂。的確，想成為一名老師，就必需得仔細教書，把職業(yè)當做事業(yè)來做；就必需憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質(zhì)魅力為同學做表率；就必需成為能和同學“交心”的益友。這就要求老師必需要懂教育學、心理學等方面的學問，了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能賜予他們準時的關(guān)心。培育同學健康的心理素養(yǎng)，這是老師成為管理者的關(guān)鍵，老師有較強的組織領導力量、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

職業(yè)老師和一般老師還是有肯定的不同，和高校老師也有很多不同之處。中等職業(yè)教育要求中職老師不僅要有豐富的理論學問，更要有肯定的實踐閱歷；不僅要給同學傳授理論學問，更重要的是要教會同學在實踐中去實際操作這些理論學問。要想成為一名高職老師還要從以前的學科教育的體系中蛻變出來，由于我們以前接受的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐閱歷。

三、集中培訓為我們供應了很多教學方法和策略。

通過對謝代欣主任的“課程學期授課進度方案編寫管理”專題講座的學習，讓我熟悉到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必需仔細鉆研熟識專業(yè)人才培育方案；熟識課程標準，鉆研教材，編制好授課方案，強化試驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理安排教學時周。要上好一節(jié)課，就必需鉆研教學內(nèi)容，了解同學，本著對同學負責的態(tài)度編寫教案，認仔細真的備課。

裴敏莉老師的“雙師型老師及教學”講座讓我獲益良多，她深化淺出的講解讓我們青年老師看到了教學名師的風范，在講座中，她通過重視圖片、深化生活的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決于教學方法。雖然要將不同的教學方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學閱歷的積累，但是作為青年老師來說，要勇于探究，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，漸漸的告辭滿堂灌式的教學方法。

課堂教學藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職老師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應這項工作。我想學校要求系部給年輕老師支配導師以及要求青年老師聽課就是先讓我們進入仿照期。先仿照其他優(yōu)秀老師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎建的好，才有最終的高樓大廈。這就要求我們年輕老師要孜孜不倦、不恥下問，仔細向優(yōu)秀老師請教學習，讓我們的教學步入正軌。

四、不斷地學習，連續(xù)深造和參加實踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。

雖然雙師素養(yǎng)是學校要求的，但是高職教育的任務和培育目標以及“高職老師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的力量，同時還要具備工程師的力量與閱歷。

俗話說要給同學一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻熟悉到我的學問不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學習，才知道，學院有一系列鼓舞年輕老師連續(xù)深造的政策，這為我們年輕老師連續(xù)深造供應了政策支持，同時激發(fā)了我們對于連續(xù)深造的樂觀性?，F(xiàn)在社會進展的速度很快，學問在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年老師必需不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的學問體系。

李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設”的講座，讓我看到我還是一名學科學問體系出身的老師，是一名昨天的老師