測控專業(yè)概論

測控技術(shù)與儀器

專業(yè)概論(共9講)主講李恒文教授戴文教授徐克寶教授寧廷群教授魏紹亮副教授/博士，吳清收副教授李洪宇博士仉毅博士郭素敏博士（在讀）第一講測控專業(yè)概述及知識結(jié)構(gòu)

1.儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科概述3.知識結(jié)構(gòu)與課程體系2.學(xué)科交叉與綜合4.我校本科“測控”專業(yè)培養(yǎng)計劃5.服務(wù)對象與就業(yè)6.“諾貝爾獎”的項目STM簡介7.測量控制與儀器儀表工程師的認證CompanyLogo教育部“儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科”教學(xué)指導(dǎo)委員會(2006-2010)

負責(zé)本學(xué)科的發(fā)展研究，制定研究生/本科的培養(yǎng)計劃規(guī)范、組織教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)改革等工作。主任單位：天津大學(xué)主任委員：天津大學(xué)副校長胡小唐教授副主任委員：上海理工大學(xué)工程院院士莊松林教授清華大學(xué)精儀系主任丁天懷教授北京理工大學(xué)陳祥光教授秘書長：天津大學(xué)精儀學(xué)院黨委書記曾周末教授山東省的委員：山東理工大學(xué)校長張新義教授山東大學(xué)校長助理賈磊教授1.“儀器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科概述CompanyLogo學(xué)科組成與層次一級學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)（設(shè)博士/碩士點）二級學(xué)科：測試計量技術(shù)及儀器（設(shè)博士/碩士點）

精密儀器及機械（設(shè)博士/碩士點）工程碩士專業(yè)：儀器儀表工程（授權(quán)領(lǐng)域）本科專業(yè)：測控技術(shù)與儀器1.“儀器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科概述CompanyLogo歷史沿革1952年，天津大學(xué)、浙江大學(xué)，開始籌建“精密機械儀器專業(yè)”和“光學(xué)儀器專業(yè)”；1953年，北京理工大學(xué)，創(chuàng)建“軍用光學(xué)儀器”專業(yè)；1958年，清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等30多所學(xué)校，相繼籌建精密儀器專業(yè)；按前蘇聯(lián)的模式，設(shè)：計量儀器、光學(xué)儀器、計時儀器、分析儀器、熱工儀表、航空儀表、電子測量儀器、科學(xué)儀器等十多個專業(yè)。主要服務(wù)對象：軍工、電子、航空、航海、精密測量、光學(xué)儀器、電子儀器等于領(lǐng)域

CompanyLogo

1998年教育部新的專業(yè)目錄中

“測控技術(shù)與儀器”合并的專業(yè)精密儀器光學(xué)技術(shù)與光電儀器檢測技術(shù)與儀器儀表電子儀器及測量技術(shù)檢測技術(shù)與精密儀器測控技術(shù)與儀器幾何量計量測試熱工計量測試力學(xué)計量測量光學(xué)計量測量無線電計量測試CompanyLogo設(shè)有“測控技術(shù)與儀器”的主要院?！颈本┦?2】清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、北京化工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京石油化工學(xué)院

【天津市4】天津大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津理工學(xué)院、天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

【上海市5】上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海電力學(xué)院

【重慶市4】重慶大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶工學(xué)院

【河北省10】河北工業(yè)大學(xué)、北華航天工業(yè)學(xué)院、華北電力大學(xué)、河北科技大學(xué)、燕山大學(xué)、河北理工學(xué)院、河北大學(xué)、河北建筑科技學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)【山西省3】太原理工大學(xué)、中北大學(xué)、太原科技大學(xué)

【內(nèi)蒙古自治區(qū)2】內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)

【遼寧省12】大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、大連海事大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連交通大學(xué)、沈陽工業(yè)學(xué)院、沈陽化工學(xué)院、遼寧工業(yè)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、遼寧科技大學(xué)

【吉林省5】吉林大學(xué)、長春理工大學(xué)、東北電力學(xué)院、長春工業(yè)大學(xué)、吉林化工學(xué)院

【黑龍江省4】哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、大慶石油學(xué)院

【江蘇省15】東南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京郵電學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京師范大學(xué)、揚州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)、常州工學(xué)院、華東船舶工業(yè)學(xué)院、淮陰工學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)

CompanyLogo【浙江省4】浙江大學(xué)、中國計量學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、浙江工程學(xué)【安徽省6】中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院【福建省3】廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)

【江西省5】南昌大學(xué)、南昌航空大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西理工大學(xué)、東華理工大學(xué)

【山東省6】山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東大學(xué)、煙臺大學(xué)、青島理工大學(xué)【河南省8】鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、河南科技大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院、南陽理工學(xué)院

【湖北省9】武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢化工學(xué)院、湖北科技大學(xué)、江漢大學(xué)、武漢科技學(xué)院

【湖南省5】國防科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)

【廣東省1】廣東工業(yè)大學(xué)

【廣西壯族自治區(qū)2】桂林電子科技大學(xué)、廣西工學(xué)院

【四川省8】四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、成都理工大學(xué)、西南石油學(xué)院、成都信息工程學(xué)院、西華大學(xué)、四川理工學(xué)院

【貴州省1】貴州大學(xué)

【云南省1】昆明理工大學(xué)

【陜西省12】西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、西安石油大學(xué)、西安工程科技學(xué)院、陜西理工學(xué)院、西安郵電學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)、西安科技學(xué)院

【甘肅省3】蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)

【寧夏回族自治區(qū)1】西北第二民族學(xué)院

設(shè)有“測控技術(shù)與儀器”的主要院校CompanyLogo開設(shè)本專業(yè)的院校和在校人數(shù)開設(shè)本專業(yè)的院校數(shù)量2005年:199所2010年:263所（包括新增加的41所獨立學(xué)院），增長32％。本專業(yè)在校生人數(shù)2005年:59800人2010年:86500人，增長44％。測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)2006-2009年全國測控專業(yè)就業(yè)率大于85%，高于全國平均水平。2007年，全國普通高校226個規(guī)模以上專業(yè)就業(yè)情況排名，測控專業(yè)列第34位。

CompanyLogo山東設(shè)有“測控”專業(yè)的學(xué)校本科：測控技術(shù)與儀器

山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東大學(xué)、煙臺大學(xué)、青島理工大學(xué)。具有本學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校山東科技大學(xué)(一級)、青島科技大學(xué)、山東理工大學(xué)

山東大學(xué)，設(shè)置了本科專業(yè)“測控技術(shù)與儀器”，但碩士研究生靠掛在“控制科學(xué)與工程”學(xué)科下的二級學(xué)科:“檢測技術(shù)與自動化裝置”專業(yè)招生。CompanyLogo擁有一級學(xué)科博士點的學(xué)校(23所)天津大學(xué),清華大學(xué),北京航空航天大學(xué)

,

北京理工大學(xué)

,

哈爾濱工業(yè)大學(xué),國防科學(xué)技術(shù)大學(xué),吉林大學(xué),上海交通大學(xué),大連理工大學(xué),東南大學(xué),哈爾濱理工大學(xué),合肥工業(yè)大學(xué),南京航空航天大學(xué),南京理工大學(xué),西安交通大學(xué),西北工業(yè)大學(xué),廈門大學(xué),燕山大學(xué),浙江大學(xué),中北大學(xué),中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),重慶大學(xué),長春理工大學(xué)CompanyLogo擁有一級學(xué)科碩士點的學(xué)校(62所)天津大學(xué),清華大學(xué),北京工業(yè)大學(xué),哈爾濱工業(yè)大學(xué),北京航空航天大學(xué),北京理工大學(xué),

國防科學(xué)技術(shù)大學(xué),吉林大學(xué),北京信息科技大學(xué),長春理工大學(xué),

大連理工大學(xué),大慶石油學(xué)院,第二炮兵工程學(xué)院,電子科技大學(xué),東南大學(xué),廣東工業(yè)大學(xué),

桂林電子科技大學(xué),哈爾濱工程大學(xué),哈爾濱理工大學(xué),海軍航空工程學(xué)院,杭州電子科技大學(xué),合肥工業(yè)大學(xué),河北工業(yè)大學(xué),河南科技大學(xué),

后勤工程學(xué)院,湖北工業(yè)大學(xué),湖南大學(xué),華中科技大學(xué)

解放軍軍械工程學(xué)院,內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué),南昌大學(xué),南昌航空工業(yè)學(xué),

南京航空航天大學(xué),南京理工大學(xué),

山東科技大學(xué),上海大學(xué),上海交通大學(xué),上海理工大學(xué),沈陽工業(yè)大學(xué),四川大學(xué),

武漢大學(xué),

西安電子科技大學(xué),西安工業(yè)大學(xué),西安交通大學(xué),

西安理工大學(xué),西安石油大學(xué),西北工業(yè)大學(xué),西南交通大學(xué),西南石油大學(xué),廈門大學(xué),燕山大學(xué),浙江大學(xué),鄭州大學(xué),中北大學(xué),中國航空研究院,中國航天科工集團1院(中國運載火箭技術(shù)研究院),中國計量學(xué)院,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué),中國科學(xué)院研究生院,重慶大學(xué)

CompanyLogo學(xué)科內(nèi)涵與作用儀器科學(xué)與技術(shù)，是一門研究信息的獲取、測試和控制技術(shù)的工程性應(yīng)用學(xué)科。

學(xué)科研究的重點，是信息檢測、信息處理、信息傳輸和信息利用的理論和技術(shù)，是對物質(zhì)世界的信息進行測量與控制的技術(shù)基礎(chǔ)。測控技術(shù)與儀器本科專業(yè)定性：是研究信息獲取技術(shù)中的信息檢測、傳輸、處理與利用的理論及應(yīng)用技術(shù)的綜合性專業(yè)。一位諾貝爾獎獲得者說過：“現(xiàn)代科學(xué)的進步越來越依靠尖端儀器的發(fā)展?！?/p>

CompanyLogo2.學(xué)科交叉與綜合學(xué)科所涉及的知識面

物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、機械學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、計算機、自動化、通信等多學(xué)科知識，是多學(xué)科技術(shù)交叉的綜合性學(xué)科。儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科涵蓋的范圍自動檢測技術(shù)、自動化儀表；測試、分析技術(shù)及科學(xué)儀器；計量儀器儀表；醫(yī)療儀器；專用檢測技術(shù)及測量儀器；傳感器、元器件、制造工藝和材料及基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)。主干學(xué)科

儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科

CompanyLogo與本學(xué)科教育相關(guān)的學(xué)科

光學(xué)工程學(xué)科

機械工程學(xué)科

電子信息工程學(xué)科

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科

控制科學(xué)與工程學(xué)科

CompanyLogo相關(guān)學(xué)科

光學(xué)工程學(xué)科

光學(xué)測量、光電測試、光學(xué)儀器的技術(shù)基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目的：學(xué)習(xí)光學(xué)原理、光學(xué)儀器設(shè)計、光電測試、光電信息獲取與傳輸?shù)睦碚摵蛻?yīng)用技術(shù)。機械工程學(xué)科儀器結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)置的目的：學(xué)習(xí)精密機械原理，儀器構(gòu)架設(shè)計、運動傳遞、量值傳感等內(nèi)容。CompanyLogo相關(guān)學(xué)科電子信息工程學(xué)科信號處理技術(shù)基礎(chǔ)

課程設(shè)置的目的：學(xué)習(xí)信號獲取、變換、傳輸以及設(shè)備的控制、驅(qū)動和執(zhí)行功能的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)。計算機科學(xué)與技術(shù)

信息處理與智能化基礎(chǔ)課程設(shè)置的目的：學(xué)習(xí)計算機軟硬件技術(shù)、數(shù)字信息處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，建立儀器智能化、數(shù)字化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)。

CompanyLogo相關(guān)學(xué)科控制科學(xué)與工程學(xué)科控制理論和技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)置的目的：學(xué)習(xí)自動控制理論和相關(guān)控制技術(shù)，建立系統(tǒng)控制概念和方法。CompanyLogo3.知識結(jié)構(gòu)2007年，教育部委托“儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會”，制定了“高等學(xué)校儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范”，并提出了技術(shù)型、研究型兩個版本：研究型，分配應(yīng)適當(dāng)學(xué)時加強基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要注重學(xué)生研究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

技術(shù)型：分配適當(dāng)學(xué)時加強應(yīng)用技術(shù)方面的專業(yè)課程，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要注重工程實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識的能力?！睂I(yè)規(guī)范“，明確了儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教育知識體系，體現(xiàn)了培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的多模式專業(yè)人才的指導(dǎo)思想。”專業(yè)規(guī)范“提出了“保障共同基礎(chǔ)，鼓勵創(chuàng)新，支持特色”的原則，鼓勵各學(xué)校制定出符合自己特色的培養(yǎng)計劃。

CompanyLogo知識結(jié)構(gòu)的三大部分由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育三大部分組成：學(xué)科基礎(chǔ)知識電子技術(shù)基礎(chǔ)類課程計算機技術(shù)基礎(chǔ)類課程信息獲取信息處理信息傳輸信息利用專業(yè)基礎(chǔ)知識傳感器及信號檢測類課程誤差分析與信號處理類課程測控總線及通信技術(shù)類課程計算機控制及儀器儀表類課程專業(yè)知識可根據(jù)不同學(xué)校的實際情況與專業(yè)特色選擇以下各類課程：測試理論與技術(shù)類課程、精密機械與儀器類課程、微機電系統(tǒng)與微加工工藝類課程、光學(xué)測量與儀器類課程、數(shù)字圖像采集與處理類課程、智能化應(yīng)用技術(shù)類課程、儀器儀表與綜合測試類課程、先進器件與系統(tǒng)設(shè)計類課程等機械工程技術(shù)基礎(chǔ)類課程光學(xué)工程技術(shù)基礎(chǔ)類課程

信息流CompanyLogo

教學(xué)與實踐體系分配安排表（技術(shù)型）

課程分類技術(shù)型通識教育基礎(chǔ)類課程42％學(xué)科基礎(chǔ)類課程20％專業(yè)基礎(chǔ)類課程5％專業(yè)類課程8％實踐環(huán)節(jié)25％合計：100％CompanyLogo

教學(xué)與實踐體系分配安排表（研究型）

課程分類研究型通識教育基礎(chǔ)類課程45％學(xué)科基礎(chǔ)類課程25％專業(yè)基礎(chǔ)類課程5％專業(yè)類課程5％實踐環(huán)節(jié)20％合計：100％CompanyLogo專業(yè)知識體系知識領(lǐng)域知識單元通識教育基礎(chǔ)知識政治理論與形勢教育類：政治經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、形勢與政策等法律知識思想道德教育類：法律基礎(chǔ)、法制安全教育、思想道德修養(yǎng)等人文素質(zhì)教育類：健康教育、美學(xué)、心理學(xué)、演講與口才藝術(shù)、科學(xué)研究方法、科技信息檢索等軍事教育類：軍事理論、軍訓(xùn)等管理類：企業(yè)管理概論、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易與經(jīng)營等工科基礎(chǔ)教育類：高等數(shù)學(xué)、普通物理、工程圖學(xué)與計算機繪圖、工程數(shù)學(xué)、體育、英語、計算機文化基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計等學(xué)科基礎(chǔ)知識電路、信號與系統(tǒng)、測控電子技術(shù)基礎(chǔ)、精密機械學(xué)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)分析、工程光學(xué)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)（含微機、單片機）、控制理論與技術(shù)、信號分析與處理、測控系統(tǒng)集成技術(shù)等專業(yè)知識由各校根據(jù)本專業(yè)特點確定CompanyLogo十個核心知識點電路、信號與系統(tǒng)測控電子技術(shù)基礎(chǔ)精密機械學(xué)基礎(chǔ)工程光學(xué)傳感器與檢測技術(shù)誤差理論與數(shù)據(jù)分析嵌入式系統(tǒng)技術(shù)控制理論與技術(shù)信號分析與處理測控系統(tǒng)集成技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識專業(yè)基礎(chǔ)知識核心知識點CompanyLogo

實踐能力培養(yǎng)體系（技術(shù)型）

類別性質(zhì)內(nèi)容備注必修類工科基礎(chǔ)實踐物理實驗工程制圖與計算機繪圖課程上機高級語言程序設(shè)計課程上機微機原理與系統(tǒng)設(shè)計課程實驗金工實習(xí)可列入工程教育內(nèi)容電裝實習(xí)可列入工程教育內(nèi)容生產(chǎn)實習(xí)可列入工程教育內(nèi)容學(xué)科基礎(chǔ)實踐熟悉常用儀器儀表性能和使用方法，掌握電壓、電流、元件參數(shù)、阻抗、相位、伏安特性的測量方法，基本掌握信號波形觀測和頻率特性測定方法。也可增加機械、光學(xué)方面的學(xué)科基礎(chǔ)實驗內(nèi)容。掌握分析和設(shè)計有源電路的基本方法，掌握數(shù)字電路中組合邏輯電路、同步時序電路的分析和設(shè)計方法，基本掌握EDA設(shè)計方法，掌握常用信號檢測和調(diào)理電路的設(shè)計方法。專業(yè)基礎(chǔ)實踐可根據(jù)各學(xué)校課程體系具體情況安排一般不少于三門課程實驗專業(yè)工程實踐課程設(shè)計工程設(shè)計（含科技競賽）可列入工程教育內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計選修類專業(yè)課程實驗可根據(jù)各學(xué)校課程體系具體情況安排一般不少于五門課程實驗?zāi)芰U展實踐創(chuàng)新性設(shè)計及綜合性實驗可列入工程教育內(nèi)容社會實踐調(diào)查報告專業(yè)基本技能培訓(xùn)可列入工程教育內(nèi)容非專業(yè)技能培訓(xùn)課外科技活動可列入工程教育內(nèi)容社會實踐CompanyLogo

創(chuàng)新能力訓(xùn)練體系

培養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識面較寬、實踐能力強、創(chuàng)新思維活躍、接受過規(guī)范的科研訓(xùn)練、可獨立承擔(dān)專項課題研究與實踐工作創(chuàng)新性人才創(chuàng)新能力訓(xùn)練體系訓(xùn)練科目訓(xùn)練內(nèi)容綜合能力訓(xùn)練自選研究課題、參加國家級科技競賽或承擔(dān)教師科研項目部分工作等專業(yè)課程教學(xué)實驗、參加教師科研工作、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等專項能力訓(xùn)練研究方法訓(xùn)練、專項課題研究與實踐、參加校/省級科技競賽專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、創(chuàng)新性、綜合性、設(shè)計性實驗等實踐能力訓(xùn)練科技實踐能力訓(xùn)練、參加工程實訓(xùn)科目等學(xué)科基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、實踐方法學(xué)習(xí)基本能力訓(xùn)練工程訓(xùn)練、基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、科技作品制作思想教育、專業(yè)意識教育、工程基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)CompanyLogo4.我校本科“測控”專業(yè)培養(yǎng)計劃四年的總學(xué)分：180學(xué)分（含創(chuàng)新4學(xué)分）通識教育基礎(chǔ)課（42%）：68學(xué)分/1200學(xué)時（必）

6學(xué)分/80學(xué)時（人文類選）專業(yè)基礎(chǔ)課（25%）：33學(xué)分/540學(xué)時（必）

8學(xué)分/200學(xué)時（選）專業(yè)課（10%）：

公共專業(yè)課

5學(xué)分/90學(xué)時（必）

11學(xué)分/136學(xué)時（選）

方向?qū)I(yè)課

5學(xué)分/90學(xué)時（必）

實踐教學(xué)（20%）：40學(xué)分

生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計創(chuàng)新（2%）：4學(xué)分（業(yè)余）入學(xué)教育+軍訓(xùn)（2）、公益勞動（1）----不計入學(xué)分CompanyLogo通識教育基礎(chǔ)課大學(xué)英語、物理、物理實驗、大學(xué)語文、體育人文社科類課程公共選修課（5學(xué)分）政治理論課：馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，中國近現(xiàn)代史綱要，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課：高等數(shù)學(xué)A，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，積分變換計算機基礎(chǔ)課：計算機技術(shù)基礎(chǔ)（C語言程序設(shè)計），計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（VisualC++程序設(shè)計），計算機文化基礎(chǔ)CompanyLogo

專業(yè)基礎(chǔ)課

機：精密機械設(shè)計基礎(chǔ)（H）、工程制圖電：電路基礎(chǔ)（H）、模擬電子技術(shù)/數(shù)字電子技術(shù)（H）、在系統(tǒng)編程技術(shù)計：微機原理/單片機原理/嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用（H）

VisualBasic程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信號處理器及應(yīng)用（DSP）控：自動控制原理（H）光：工程光學(xué)基礎(chǔ)（H）

信：誤差與數(shù)據(jù)處理（H）、信號與系統(tǒng)

/數(shù)字信號處理（H）管：質(zhì)量管理技術(shù)*注：“H”為核心知識課程，綠色為必修課程，其它為選修課程。CompanyLogo專業(yè)課

（分方向：檢測技術(shù)與儀器、控制技術(shù)與儀表）公共專業(yè)課（5學(xué)分）感測：傳感器與檢測技術(shù)（H），精密測控與系統(tǒng)控：機電傳動控制，可編程控制器原理及應(yīng)用光：光電檢測技術(shù)，激光原理與技術(shù)電：測控電路，電力電子信：多傳感器融合技術(shù)，計算機視覺技術(shù)儀：虛擬儀器設(shè)計，電子測量

方向?qū)I(yè)課（5學(xué)分）檢測技術(shù)與儀器方向

儀：測控儀器設(shè)計，測控儀器現(xiàn)代系統(tǒng)集成技術(shù)（H）

控制技術(shù)與儀表方向

控：微機控制技術(shù)，儀：自動檢測技術(shù)與儀器專業(yè)介紹：測控專業(yè)概論CompanyLogo實踐環(huán)節(jié)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（24周，1學(xué)分/周）金工實習(xí)（2周）電子工藝實習(xí)（含DXP繪圖訓(xùn)練）（1周）生產(chǎn)實習(xí)（3周）畢業(yè)實習(xí)（2周）畢業(yè)設(shè)計（16周）CompanyLogo實踐環(huán)節(jié)課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（12周，1學(xué)分/周）Windows編程（VC）課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）電路課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練期性（1周）模擬電子課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）數(shù)字電子課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）微機原理及應(yīng)用課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）在系統(tǒng)編程技術(shù)課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）單片機課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）傳感器檢測技術(shù)課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）虛擬儀器課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）機電傳動課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（1周）測控儀器課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（檢測技術(shù)方向）（2周）

微機控制課程設(shè)計與綜合實驗技能訓(xùn)練（控制技術(shù)方向）（2周）CompanyLogo相近專業(yè)課程比較我專業(yè)課程電子信息自動化電子科學(xué)技術(shù)電路基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)微機原理單片機原理自動控制原理傳感器技術(shù)誤差與數(shù)據(jù)處理微機控制技術(shù)機電傳動與控制電力電子技術(shù)在系統(tǒng)編程技術(shù)及應(yīng)用VisualC++程序設(shè)計智能儀器設(shè)計基礎(chǔ)電子測量數(shù)字信號處理CompanyLogo5.專業(yè)的服務(wù)對象與就業(yè)儀器儀表分類自動化儀表和控制系統(tǒng)

用于工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場（煉油、化工等）監(jiān)測及自動控制的測量儀表和控制裝置，如DDZ-Ⅱ、PID調(diào)節(jié)器?？茖W(xué)儀器分析儀器：質(zhì)譜儀、核磁共振波譜儀、色譜儀、色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀、等離子光譜儀、污水監(jiān)測儀、氣體和煙霧監(jiān)測儀、高性能熒光光譜儀等；光學(xué)儀器：顯微鏡、大地測繪儀器、光學(xué)計量儀器、物理光學(xué)儀器及光學(xué)測試儀器等；試驗機：金屬材料試驗機、非金屬材料試驗機、無損探傷儀及動平衡機等；實驗室儀器：精密天平、干燥箱、真空儀器、應(yīng)變儀、環(huán)境試驗儀器、熱量計及聲學(xué)儀器等。CompanyLogo儀器儀表分類醫(yī)療儀器：X射線診斷儀器、B型超聲診斷儀、核磁共振成像儀器、病員監(jiān)護儀、心電圖記錄儀、呼吸機、麻醉機、內(nèi)窺鏡、