《世界古代史》教學(xué)大綱

PAGE12《世界古代史》教學(xué)大綱theAncientHistoryofWorld【課程編號】ZB29206【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ)課【學(xué)分數(shù)】4.5【先修課程】無【學(xué)時數(shù)】90【適用專業(yè)】歷史學(xué)一、教學(xué)目的、任務(wù)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握世界各國文明的起源，古代世界各地區(qū)的歷史概貌，世界從分散走向一體的歷史進程，以及古代世界各地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化交流等。二、課程教學(xué)的基本要求通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握世界古代史的基本史實，了解世界古代史的發(fā)展過程，明確其發(fā)展的基本線索及特點，探索其發(fā)展的規(guī)律。三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配（一）第一章人類的史前時代5學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)人類的起源一、人類關(guān)于自身起源的認識過程二、從猿到人的演化過程三、人種的形成第二節(jié)舊石器時代的采集狩獵者一、舊石器時代的文化特征二、采集狩獵生活三、氏族制度的形成四、史前時代人類的遷徙第三節(jié)新石器時代的農(nóng)業(yè)革命一、新石器時代農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生二、新石器時代的文化特征第四節(jié)史前時代文明的產(chǎn)生一、生產(chǎn)力前提——金屬工具的使用二、經(jīng)濟前提——社會大分工三、社會組織形態(tài)的演變第五節(jié)史前文化一、

原始的宗教信仰

二、

史前藝術(shù)

三、

科學(xué)知識的萌芽

四、原始語言與

文字的產(chǎn)生教學(xué)要求：使學(xué)生了解和掌握人類形成的主要發(fā)展階段和原始公社制產(chǎn)生、發(fā)展與衰亡的一般歷史過程與規(guī)律，理解馬克思主義關(guān)于勞動創(chuàng)造人的觀點以及私有制、階級的產(chǎn)生和國家起源的學(xué)說。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)文獻閱讀，并參觀自然博物館和考古遺址博物館。（二）第二章最初的文明（上）4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)早期埃及一、埃及的自然環(huán)境與居民二、埃及文明的發(fā)生與早期國家的形成三、早王朝時期——古埃及統(tǒng)一王國的出現(xiàn)四、古王國時期和第一中間期五、中王國時期和第二中間期第二節(jié)兩河流域的最初文明一、兩河流域的自然環(huán)境與居民二、蘇美爾文明的產(chǎn)生三、蘇美爾城邦四、阿卡德王國的統(tǒng)一五、烏爾第三王朝的統(tǒng)一六、古巴比倫王國的統(tǒng)一七、蘇美爾·巴比倫文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解上古埃及奴隸制國家發(fā)生、發(fā)展和衰亡的歷史過程點，掌握古埃及中央集權(quán)的君主專制制度形成的原因，同時了解古代兩河流域奴隸制城邦形成、發(fā)展和走向政治統(tǒng)一的歷史過程。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示、視頻資料觀看與文獻閱讀相結(jié)合。（三）第三章最初的文明（下）4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)印度河流域文明一、古代印度的自然環(huán)境與居民二、哈拉巴文化——古印度文明的標(biāo)記第二節(jié)愛琴文明的產(chǎn)生一、希臘和愛琴海地區(qū)的自然環(huán)境二、希臘愛琴地區(qū)的早期文化與居民三、愛琴文明的先驅(qū)——克里特文明第三節(jié)黃河流域的夏文明一、關(guān)于中國文明的起點二、文獻中的夏史梗概三、考古學(xué)中的夏文化曙光教學(xué)要求：使學(xué)生了解并掌握古代印度河流域文明——哈拉巴文化，了解古希臘愛琴文明的生產(chǎn)力狀況和社會性質(zhì)。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視音頻資料片，并進行分組討論和主題發(fā)言。（四）第四章早期文明的盛衰（上）4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)西亞諸國一、亞述奴隸制國家的產(chǎn)生與發(fā)展二、赫梯國家的興衰三、加喜特人統(tǒng)治下的巴比倫尼亞四、腓尼基五、以色列猶太國家第二節(jié)新王國時期的埃及一、反喜克索斯人的斗爭及再統(tǒng)一二、埃及帝國的形成與統(tǒng)治三、新王國時期的社會經(jīng)濟狀況四、王權(quán)與神權(quán)的關(guān)系五、埃及、赫梯的爭霸與新王國的衰落六、埃及文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解早、中期亞述國家歷史發(fā)展的基本特點和腓尼基、巴勒斯坦奴隸制國家形成的一般情況，掌握新王國時期埃及帝國的政治、社會狀況以及文化。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示與相關(guān)文獻資料的輔導(dǎo)閱讀。（五）第五章早期文明的盛衰（下）3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)吠陀時代的印度一、雅利安人的遷入與吠陀文獻二、早期吠陀時代三、后期吠陀時代第二節(jié)邁錫尼文明和荷馬時代一、邁錫尼文明的興亡二、荷馬時代的希臘社會第三節(jié)商周時期的中國一、商周歷史概況二、商周時期的中國與當(dāng)時的世界教學(xué)要求：使學(xué)生了解雅利安人奴隸制城邦發(fā)生、發(fā)展和逐步走向統(tǒng)一的歷史過程，掌握吠陀時代印度的種姓制度和婆羅門教，并理解古希臘荷馬時代的生產(chǎn)力狀況和社會性質(zhì)。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論（六）第六章上古西亞帝國3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)亞述帝國一、亞述帝國的建立與強盛二、亞述的征服戰(zhàn)爭與統(tǒng)治政策三、亞述帝國奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展四、亞述帝國的滅亡及原因第二節(jié)亞述帝國解體后的西亞與北非一、后王朝時期的埃及二、新巴比倫王國三、呂底亞王國四、米底王國第三節(jié)波斯帝國一、波斯帝國的建立與大流士改革二、波斯帝國的社會經(jīng)濟狀況三、波斯帝國的文化與宗教四、波斯與希臘的矛盾五、波斯帝國在世界歷史發(fā)展上的地位教學(xué)要求：使學(xué)生了解亞述帝國、新巴比倫王國和波斯帝國等國家歷史發(fā)展的基本特點，掌握大流士一世的改革、波斯帝國的社會經(jīng)濟狀況以及波斯帝國在世界歷史發(fā)展上的地位。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片的動態(tài)演示，引導(dǎo)學(xué)生樹立世界歷史橫向運動不斷擴大的觀念。（七）第七章印度的列國時期和孔雀帝國3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)列國時期一、列國的形勢二、列國的政治制度與社會經(jīng)濟狀況三、反婆羅門教思潮的興起四、早期佛教的產(chǎn)生與教義第二節(jié)孔雀帝國的興衰一、孔雀帝國以前的摩揭陀歷史二、馬其頓亞歷山大的入侵與孔雀帝國的建立三、孔雀帝國的統(tǒng)治制度與政策四、孔雀帝國的解體及原因五、古代印度的文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解印度列國時期的政治制度和社會經(jīng)濟狀況，理解早期佛教產(chǎn)生的社會背景，掌握孔雀帝國奴隸制經(jīng)濟和政治制度的特點。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生討論宗教產(chǎn)生的自然地理環(huán)境（八）第八章希臘城邦的形成和古典時代5學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)希臘城邦的形成一、古風(fēng)時代希臘城邦的形成與殖民活動二、斯巴達城邦及其強盛三、雅典城邦的形成第二節(jié)希臘古典時代（上）一、希波戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景及過程二、雅典海上同盟三、雅典民主政治四、古典時代前中期希臘的社會經(jīng)濟狀況第三節(jié)希臘古典時代（下）一、伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭二、古典時代后期希臘的社會經(jīng)濟狀況三、城邦間的爭霸斗爭四、希臘古典文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解希臘城邦形成的條件及海外殖民的原因、影響，斯巴達、雅典在城邦形成的途徑和政治經(jīng)濟制度等方面的特點，希波戰(zhàn)爭和伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)局；理解雅典民主政治繁榮的原因和階級實質(zhì)，掌握希臘古典文化的主要成就及貢獻。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：觀看相關(guān)視音頻資料片，引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論。（九）第九章馬其頓的興起和馬其頓—希臘的擴張3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)馬其頓的興起和馬其頓—希臘一、馬其頓的興起二、馬其頓對希臘城邦的征服第二節(jié)亞歷山大帝國及其后繼者一、亞歷山大東侵與帝國的建立二、亞歷山大對帝國的統(tǒng)治措施三、亞歷山大帝國的分裂及后繼者四、希臘化時期的文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解馬其頓的興起、征服希臘的原因以及亞歷山大帝國形成與瓦解的歷史過程，掌握希臘化時期文化的特色。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示與文獻閱讀相結(jié)合。（十）第十章羅馬的興起4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)伊達拉里亞文明與王政時代的羅馬一、意大利的自然環(huán)境與居民二、羅馬興起前的伊達拉里亞文明三、南意大利的希臘城邦四、羅馬城的起源與王政時代第二節(jié)早期羅馬共和國一、共和國的建立二、平民與貴族的斗爭三、對意大利的征服及其統(tǒng)治政策四、羅馬軍隊與政治制度教學(xué)要求：使學(xué)生了解意大利半島的自然環(huán)境及其對羅馬歷史發(fā)展的影響，“王政時代”羅馬社會的生產(chǎn)力狀況和社會性質(zhì)，掌握早期羅馬共和國的政治軍事制度。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)文獻閱讀，并演示相關(guān)圖片資料。（十一）第十一章春秋戰(zhàn)國時期的中國與同時期的世界5學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)中國古代史上的一個劇變時期一、春秋戰(zhàn)國歷史概況二、經(jīng)濟發(fā)展與社會結(jié)構(gòu)的變化三、政治制度的演變與文化繁榮第二節(jié)公元前8世紀~前3世紀的世界一、古代世界的巨大轉(zhuǎn)變二、三個古典文化中心的出現(xiàn)教學(xué)要求：使學(xué)生了解春秋戰(zhàn)國時期東、西方社會的發(fā)展階段及特點，掌握公元前8~前3世紀古代世界發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的標(biāo)志和出現(xiàn)的三個古典文化中心。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：進行課堂討論（十二）第十二章公元前2世紀至公元2世紀的帝國（上）5學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)羅馬在地中海區(qū)域的征服與統(tǒng)治一、對西地中海地區(qū)的征服二、對東地中海地區(qū)的征服三、羅馬的政治經(jīng)濟制度第二節(jié)羅馬共和國的危機與覆亡一、奴隸起義（西西里奴隸起義和斯巴達克起義）二、社會改革與軍事改革（格拉古兄弟改革、馬略軍事改革）三、意大利同盟者與羅馬的戰(zhàn)爭四、獨裁政治的出現(xiàn)（蘇拉獨裁、前三頭同盟與愷撒獨裁、后三頭同盟）五、共和國的覆亡六、共和時期的羅馬文化第三節(jié)羅馬帝國的繁榮一、屋大維軍事獨裁制的建立及內(nèi)外政策二、專制統(tǒng)治的加強與帝國的強盛三、帝國前期經(jīng)濟的發(fā)展與奴隸制經(jīng)濟危機四、帝國前期的文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解羅馬共和國的政治經(jīng)濟制度，理解羅馬共和國向帝國過渡的原因和過程，掌握羅馬帝國前期的政體和內(nèi)外政策。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：播放相關(guān)視音頻資料片，并組織分組討論。（十三）第十三章公元前2世紀至公元2世紀的帝國（下）3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)伊朗和中亞的帝國一、安息帝國（帕提亞）的建立及與羅馬的斗爭二、大夏王國和貴霜帝國第二節(jié)秦漢時期的中國一、秦漢歷史概況二、漢代中國及其同時的世界教學(xué)要求：使學(xué)生了解該時期中亞、東亞各帝國的情況，認識貴霜帝國的政治經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和文化政策，理解安息帝國在溝通東西方聯(lián)系中的作用，掌握安息帝國的特點。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示，使學(xué)生了解亞歐大陸橫向聯(lián)系建立的過程。（十四）第十四章古代世界的衰落3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)羅馬的3世紀危機和基督教的興起一、羅馬的3世紀危機二、基督教的興起第二節(jié)羅馬帝國的衰亡一、戴克里先的專制統(tǒng)治二、君士坦丁的統(tǒng)治與基督教的質(zhì)變?nèi)?、羅馬帝國的衰亡第三節(jié)魏晉時期的中國一、魏晉歷史概況二、民族的沖突與融合三、儒學(xué)與佛教教學(xué)要求：使學(xué)生了解羅馬的公元三世紀危機及其原因，掌握基督教產(chǎn)生的時代背景、基本教義及其演變，以及西羅馬帝國滅亡的原因與過程。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文獻，并討論基督教何以能不斷擴大。（十五）第十五章公元前后亞歐大陸民族大遷徙3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)亞歐大陸農(nóng)耕世界和游牧世界的形成一、農(nóng)耕世界與游牧世界的出現(xiàn)二、兩個世界的互相交往與滲透第二節(jié)亞洲民族大遷徙及其后果一、亞洲東部游牧民族的分布二、秦漢時期亞洲東部的民族遷徙三、魏晉時期亞洲東部的民族遷徙第三節(jié)歐洲民族大遷徙及其后果一、羅馬周邊的蠻族二、蠻族入侵羅馬帝國三、西羅馬帝國的滅亡和東哥特人征服意大利教學(xué)要求：使學(xué)生了解亞歐大陸農(nóng)耕世界與游牧世界的出現(xiàn)以及兩個世界的互相交往與滲透，掌握公元前后歐洲民族大遷徙對西羅馬帝國的滅亡以及西歐封建制度產(chǎn)生的意義。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片動態(tài)演示（十六）第十六章東亞封建國家的發(fā)展2學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)唐代中國的高度文明一、政治制度二、社會經(jīng)濟三、思想文化第二節(jié)新羅統(tǒng)一后的朝鮮一、新羅封建制度的發(fā)展與衰亡二、高麗王朝的統(tǒng)治與滅亡第三節(jié)日本一、大化改新與律令制國家的建立二、幕府統(tǒng)治的建立三、大化改新后的日本文化第四節(jié)越南一、越南封建國家的建立與發(fā)展二、越南的擴張與蒙古的入侵第五節(jié)儒學(xué)和佛教在東亞的傳播一、儒學(xué)在東亞的傳播二、佛教在東亞的傳播教學(xué)要求：使學(xué)生了解該時期中國唐朝與毗鄰東亞國家的政治社會狀況，儒學(xué)和佛教在東亞傳播的情況，理解朝鮮封建制度的演變，以及日本從律令制國家向幕府政治轉(zhuǎn)變的歷史過程，掌握幕府政治的實質(zhì)。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：播放相關(guān)視頻剪輯資料片，并討論唐文化何以能在東亞廣為傳播。（十七）第十七章南亞封建社會的形成2學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)笈多王朝時期的印度一、笈多王朝的建立二、笈多王朝的擴張及強盛三、口厭噠人的入侵與笈多王朝的衰落第二節(jié)戒日王朝的興衰一、戒日王朝的建立二、戒日王朝的經(jīng)略與強盛三、戒日王朝的衰亡第三節(jié)封建制的發(fā)展和印度教的興起一、印度封建制的建立二、印度教的興起三、戒日帝國時期印度的文化和學(xué)術(shù)第四節(jié)佛教在東南亞的傳播一、佛教南傳的途徑二、東南亞各國的佛教傳播教學(xué)要求：使學(xué)生了解南亞封建社會的形成過程以及南亞歷史的特點，認識中印文化的交流和佛教在東南亞的傳播，掌握印度種姓制度的演變情況以及印度教的教義。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文獻，播放玄奘西行取經(jīng)的視頻資料及圖片。（十八）第十八章阿拉伯帝國4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)伊斯蘭教的產(chǎn)生一、伊斯蘭教產(chǎn)生前的阿拉伯半島和阿拉伯社會二、伊斯蘭教的產(chǎn)生三、阿拉伯半島統(tǒng)一國家的形成第二節(jié)阿拉伯人的擴張和阿拉伯帝國的形成一、初期四任哈里發(fā)的擴張二、倭馬亞王朝的建立及其擴張第三節(jié)阿拉伯帝國的政治經(jīng)濟制度一、倭馬亞朝阿拉伯帝國的統(tǒng)治制度二、倭馬亞王朝的滅亡與阿拔斯王朝的建立三、阿拔斯朝阿拉伯帝國的統(tǒng)治制度第四節(jié)阿拉伯帝國的衰亡一、阿拔斯王朝的苛政和人民起義二、阿拉伯帝國的衰亡第五節(jié)阿拉伯—伊斯蘭文化一、阿拉伯—伊斯蘭文化的形成二、阿拉伯—伊斯蘭文化的成就及歷史意義教學(xué)要求：使學(xué)生了解伊斯蘭教的產(chǎn)生過程及對穆斯林國家形成所起的作用，阿拉伯—伊斯蘭文化的形成和主要成就，理解阿拉伯帝國的政治經(jīng)濟制度，掌握伊斯蘭教教義和阿拉伯—伊斯蘭文化的歷史意義。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片的動態(tài)演示與實地考察清真寺禮拜情況相結(jié)合。（十九）第十九章東歐封建諸國3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)拜占廷帝國一、查士丁尼時代的拜占廷二、拜占廷封建制度的形成和發(fā)展三、拜占廷文化第二節(jié)保加利亞一、第一保加利亞王國的建立、發(fā)展與滅亡二、拜占廷統(tǒng)治時期三、第二保加利亞王國的興起和衰亡第三節(jié)基輔羅斯一、古羅斯國建立前的東斯拉夫人社會二、古羅斯國的建立三、10~12世紀羅斯國封建制度的形成與社會關(guān)系四、基輔羅斯的解體及其文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解拜占廷帝國的封建制度與拜占廷文化的發(fā)展過程，以及保加利亞國家的興亡和基輔羅斯的發(fā)展，掌握查士丁尼統(tǒng)治時期拜占廷帝國的內(nèi)政、外交及其歷史意義。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻，補充相關(guān)知識。（二十）第二十章西歐封建社會3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)法蘭克王國的形成和發(fā)展一、墨洛溫王朝二、加洛林王朝三、法蘭克王國封建制的發(fā)展與查理帝國的分裂第二節(jié)諾曼人在歐洲的活動一、諾曼人對西歐的進攻二、諾曼人的殖民活動及對西歐王權(quán)的影響第三節(jié)西歐封建經(jīng)濟的發(fā)展一、生產(chǎn)的進步二、封建莊園和農(nóng)奴制三、西歐的城市與工商業(yè)第四節(jié)西歐封建政治一、封君與封臣的關(guān)系二、德國教權(quán)與皇權(quán)的斗爭三、英國和法國四、西歐封建主的擴張與十字軍東征第五節(jié)西歐封建教會和封建文化一、西歐封建教會二、西歐封建文化教學(xué)要求：使學(xué)生了解法蘭克國家封建制度的確立及其對西歐社會歷史發(fā)展的影響，理解西歐封建經(jīng)濟的特點，掌握西歐封建政治中封君與封臣的關(guān)系，以及十字軍東征的過程及影響。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：播放相關(guān)視音頻資料片，進行圖片的動態(tài)演示，并考察基督教堂。（二十一）第二十一章橫跨亞歐的蒙古帝國3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)蒙古帝國的興起及其對外征服一、蒙古的興起二、成吉思汗的統(tǒng)一戰(zhàn)爭與蒙古國家的建立三、蒙古國的對外征服戰(zhàn)爭第二節(jié)蒙古帝國的分裂一、蒙古帝國的構(gòu)成二、元朝與四大汗國第三節(jié)蒙古帝國時期的東西交通與文化交流一、東西交通聯(lián)系二、文化交流教學(xué)要求：使學(xué)生了解蒙古帝國的建立過程，理解蒙古帝國在中西交通和文化交流中所起的作用，掌握蒙古帝國的構(gòu)成。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：播放關(guān)于成吉思汗的視音頻資料片，并進行動態(tài)的圖片演示。（二十二）第二十二章新興伊斯蘭教諸國4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)德里蘇丹國時期的印度一、德里蘇丹國的建立二、德里蘇丹國的政治、經(jīng)濟、文化三、德里蘇丹國的衰亡第二節(jié)北非的伊斯蘭教諸國一、法蒂瑪、阿尤布、馬木路克王朝時期的埃及二、馬格里布的新興國家第三節(jié)奧斯曼帝國的崛起一、拜占廷帝國的衰落與奧斯曼國家的興起二、奧斯曼人對東南歐地區(qū)的征服第四節(jié)伊斯蘭教的發(fā)展與演變一、什葉派的興起二、蘇非主義的演變?nèi)?、教法學(xué)派的形成教學(xué)要求：使學(xué)生了解伊斯蘭教在印度、北非的傳播，以及奧斯曼帝國的興起、對外擴張活動及其后果，掌握什葉派興起的背景、學(xué)說及派系。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：文獻閱讀與課堂討論相結(jié)合。（二十三）第二十三章東歐封建國家的發(fā)展3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)莫斯科公國的興起與中央集權(quán)國家的形成一、莫斯科公國的興起二、莫斯科中央集權(quán)國家的形成第二節(jié)波蘭和捷克一、波蘭的建國與政治經(jīng)濟制度二、捷克國家的形成、發(fā)展與胡司戰(zhàn)爭教學(xué)要求：使學(xué)生了解莫斯科公國興起與莫斯科中央集權(quán)國家的形成過程，以及波蘭、捷克封建國家的發(fā)展，理解波蘭在政治體制上的創(chuàng)新，掌握胡司宗教改革的內(nèi)容與胡司戰(zhàn)爭的意義。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示與文獻閱讀相結(jié)合。（二十四）第二十四章西歐封建社會的發(fā)展4學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)西歐封建社會的變化一、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性二、農(nóng)奴的解放和城市居民的分化第二節(jié)階級斗爭的激化第三節(jié)英法王權(quán)的強化一、王權(quán)的社會基礎(chǔ)二、英法等級代表會議的確立三、英法百年戰(zhàn)爭和紅白玫瑰戰(zhàn)爭第四節(jié)神圣羅馬帝國和意大利一、神圣羅馬帝國與選侯政治二、意大利的分裂與城市共和國第五節(jié)西班牙國家的形成一、穆斯林西班牙二、再征服運動與西班牙統(tǒng)一的完成教學(xué)要求：使學(xué)生了解14~15世紀西歐封建社會的變化，理解英法王權(quán)逐漸強化的背景，掌握英、法、德封建政治的特點。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：播放有關(guān)視音頻資料片，組織學(xué)生進行分組討論和主題發(fā)言。（二十五）第二十五章中南非洲和美洲2學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)撒哈拉沙漠以南的非洲第二節(jié)美洲印第安文明教學(xué)要求：使學(xué)生了解中南非洲和美洲諸國的發(fā)展概況，理解中南非洲和美洲各民族對人類文明的貢獻，掌握美洲三大文明中心的文化成就。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：圖片演示（二十六）第二十六章亞洲國家的新變化海上貿(mào)易的發(fā)達3學(xué)時主要內(nèi)容：第一節(jié)明代中國一、封建專制統(tǒng)治的強化二、轉(zhuǎn)變中的明代中國經(jīng)濟第二節(jié)朝鮮一、李朝時期的朝鮮二、朝鮮文化第三節(jié)日本一、室町時代日本的政治與經(jīng)濟二、日本文化第四節(jié)海上貿(mào)易的發(fā)達教學(xué)要求：使學(xué)生了解明代中國與東亞鄰國朝鮮、日本的經(jīng)濟交往以及各國的政治、經(jīng)濟、文化狀況，理解中古阿拉伯人、中古歐洲和明代中國海上貿(mào)易的發(fā)達及其影響。其他教學(xué)環(huán)節(jié)：視頻資料、圖片演示與文獻閱讀相結(jié)合。四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)方法（一）教學(xué)重點、難點本門課程的教學(xué)重點是將古代世界歷史縱向發(fā)展和橫向發(fā)展的脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)，勾畫出世界各地區(qū)從相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史的演進軌跡。教學(xué)難點是如何將各地區(qū)歷史的縱向發(fā)展與世界歷史橫向發(fā)展結(jié)合起來，做到既不割裂各地區(qū)歷史發(fā)展的連續(xù)性，又能在不同的時間斷面上將世界各地區(qū)的橫向聯(lián)系勾勒出來。（二）教學(xué)方法以課堂講授為主，輔以課堂討論，交叉進行；課上做課堂筆記，課外閱讀原始文獻和相關(guān)研究著作，并撰寫讀書報告。制作課件進行多媒體授課。五、考核方式及成績評定方式考核方式為考試，嚴格考核學(xué)生出勤情況，達到學(xué)籍管理規(guī)定的曠課量取消考試資格。綜合成績根據(jù)平時成績和期末成績評定，平時成績占30%，期末成績占70%。六、教材及參考書目（一）教材：吳于廑、齊世榮主編《世界史》（古代史編上、下卷），高等教育出版社2011年版。（二）參考書目：1.摩爾根：《古代社會》，商務(wù)印書館2009年版。2.恩格斯：《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》，人民出版社1997年版。3.恩格斯：《家庭、私有制、國家的起源》，人民出版社19