幼兒園“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案

幼兒園“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：本活動(dòng)以教育部辦公廳《關(guān)于做好xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》（教發(fā)廳〔xx〕4號(hào)）為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)為主體，結(jié)合“五個(gè)一”活動(dòng)，推動(dòng)幼兒園應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。二、活動(dòng)目的：本次“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)旨在進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。三、活動(dòng)時(shí)間：本次活動(dòng)時(shí)間為年5月7日至5月13日，其中5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：“五個(gè)一”活動(dòng)1、組織一次國旗下講話。2、以班級(jí)為單位開展一次避險(xiǎn)基本常識(shí)教育活動(dòng)。（各班自行組織）3、組織幼兒觀看一次防災(zāi)減災(zāi)或應(yīng)急演練專題片。（各班自行組織）4、開展一次預(yù)防溺水事故專題教育活動(dòng)。（各班自行組織）5、開展一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)（全園師幼）。五、班級(jí)教育活動(dòng)內(nèi)容安排：1、利用晨間談話等形式，學(xué)習(xí)防火災(zāi)、防地震、防臺(tái)風(fēng)、防洪水等安全知識(shí)。2、結(jié)合健康活動(dòng)，學(xué)習(xí)防火災(zāi)知識(shí)。3、利用夏天雷雨天氣，進(jìn)行現(xiàn)場講解雷電知識(shí)、防水災(zāi)知識(shí)。4、參加園內(nèi)逃生演練活動(dòng)。六、活動(dòng)要求：1、各班在進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳時(shí)形式多樣，講究實(shí)效。2、安全知識(shí)具體落實(shí)到每次安全活動(dòng)中。3、班級(jí)宣傳與家長結(jié)合，小手拉大手，帶動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注。4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。XXXXXXXXX幼兒園全文結(jié)束》》年5月9日另外，以下是小班防震減災(zāi)安全教案：目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。準(zhǔn)備：1、錄像和圖片2、了解地震中自救的基本常識(shí)。活動(dòng)過程：一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難。1、講述地震來臨時(shí)的情況。2、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，并再次播放錄像。3、教育幼兒在地震來臨時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。二、學(xué)習(xí)地震的基本常識(shí)。1、講解地震的基本知識(shí)和自救方法。2、通過圖片等形式，讓幼兒了解地震發(fā)生后的應(yīng)對方法。三、演練地震應(yīng)急疏散。1、模擬地震情況，讓幼兒按照老師的指揮有序地通過安全疏散通道撤離。2、評價(jià)幼兒的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。通過以上活動(dòng)，希望能夠提高幼兒的防震減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。：一、引入活動(dòng)教師可以通過播放防震科普片或展示防震科普宣傳畫，引導(dǎo)幼兒了解地震的基本常識(shí)，如地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期只有一分鐘等。二、學(xué)諺語和順口溜教師可以通過學(xué)諺語和順口溜的方式，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，如“地震前，鳥兒不叫；地震時(shí)，房屋搖晃；地震后，人們逃跑”。三、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作教師可以提問：“我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己？”引導(dǎo)幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法，如雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離。四、觀察班級(jí)撤離圖教師可以出示班級(jí)撤離圖，讓幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑，使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。五、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)教師可以組織幼兒進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。六、防震常識(shí)教師可以讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)，如在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊，或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞