初二語文試卷

2018學年度第一學期期中質(zhì)量測查試卷七年級語文（試卷滿分：120分考試時間：150分鐘）命題教師：洪春艷期望值：90分題號二三四總分等級得分一、積累與運用（38分）1.古詩文默寫。（17分）（1）兼葭萋萋，。（《兼葭》）（2），悠悠我心。（《子衿》）（3）微君之躬，?（《式微》）（4）氣蒸云夢澤，。，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5），暗香浮動月黃昏。（6），風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7），客舍青青柳色新。（8）八百里分麾下炙，，沙場秋點兵。（9）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，,。（陶淵明《桃花源記》）（10）柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：,。（11）《桃花源記》中描寫老人與孩子的情態(tài)，借以表現(xiàn)村人生活和平安定的語句是：,。（12）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“,"，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。2在括號里填上正確的字（4分）（）聲匿跡嘆為觀（）天衣無（）無人問（）3、名著題（3分）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，做一個“、的藝術家”。.在下面語段的空白處，填上恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起。A.白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！盉.蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盋.林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?！盌杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”.根據(jù)語境，在下面的橫線上填入合適的語句。（4分，每句2分）快樂是什么？小草說：快樂就是盡我的一份力量去給大地媽媽披上一件最美的綠裝。花兒說：大樹說：快樂就是為夏日的人們撐開大傘，遮擋灼熱的陽光。啊，快樂就是6、綜合性學習【材料一】為進一步倡導“綠色環(huán)保、低碳出行”的生活理念，晨曦中學在“五?一”期間組織了“美哉港城，‘騎’樂融融”為主題的創(chuàng)意活動，體驗公共自行車騎行之樂。小明和同學們在北侖影劇院公共自行車網(wǎng)點出發(fā)，到達瑞巖寺森林公園景區(qū)。景區(qū)入口處，“鎮(zhèn)海棘螈保護區(qū)”幾個醒目的字眼映入同學們的眼簾，在一個牌子上有對鎮(zhèn)海棘螈的詳細介紹：①鎮(zhèn)海棘螈（因首次在原鎮(zhèn)?？h城灣發(fā)現(xiàn)而得名），屬于寧波特有的古老物種，現(xiàn)主要分布于北侖瑞巖寺附近方圓幾百米的狹窄區(qū)域內(nèi)。是名副其實的活化石，距今已有1500萬年歷史。比大熊貓還稀有。它被列為國家二級保護動物。②鎮(zhèn)海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地區(qū)，常年在溪流邊棲息。所在環(huán)境植被茂密，永久性水塘較多，附近有石穴和土洞。③鎮(zhèn)海棘螈白天很少活動，晚上出來覽食，尤其是剛下過小雨或雷陣雨，地面十分潮濕，鎮(zhèn)海棘螈就開始蠢蠢欲動了。鎮(zhèn)海棘螈以蚯蚓、蝸牛、小型螺類、蜈蚣等為食。每年11月下旬至第二年的4月份為鎮(zhèn)海棘螈冬眠期。④為拯救中國這一特有珍稀瀕危物種，中國科學院于1996年將“鎮(zhèn)海棘螈繁殖行為學研究”列入科學院“九五”重大項目“中國特有瀕危脊椎動物繁殖行為生態(tài)學研究”中，同時，北侖區(qū)科委也以“鎮(zhèn)海棘螈保護生物學研究”為題進行了專項支持。繁殖區(qū)域內(nèi)砍掉了70多畝桔樹，并種上了大批的樹木。對鎮(zhèn)海棘螈生長活動的150畝范圍內(nèi)實行全封閉，不準治蟲、施肥；保護卵群，提高孵化幼體的下水率。【材料二】瑞巖寺森林公園有許多景點，不少文人墨客在此留下了膾炙人口的詩詞和摩崖石刻，大大豐富了它的文化內(nèi)涵。小明和同學們騎著公共自行車來到了千年的古香道芝水橋邊，清代乾隆年間詩人朱滄鰲曾為芝水橋作詩一首，現(xiàn)鐫刻于橋邊的壁墻上：“界畫通芝水，秋空溜影飛。梁①看橫喊②出，僧正③踏花歸?！蓖瑢W們看后都大聲叫好，但卻說不出具體好在哪里。（注：①梁，橋。②橫喊，連綿的山峰。③僧正，僧官）.在上述【材料一】對棘蜿的介紹中，請你概括②③④自然段的主要內(nèi)容（每段概括不超過5字）。（3分）第②段：;第③段：;第④段：。.根據(jù)【材料二】請你說說，“梁看橫喊出，僧正踏花歸”句好在哪里?（2分）.請你為公共自行車北侖管理處負責人出謀劃策，說說解決公共自行車亂放亂扔這一問題有哪些舉措？（3分）二閱讀理解（40分）.解釋下列畫線詞語。（4分）⑴上答之（）⑵心生之（）（3）其岸勢犬牙差互（）⑷邂游從之（）.將前兩句子翻譯成現(xiàn)代漢語，第三句劃出最明顯的一處斷句。（6分）（1）俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)（3）中峨冠而多髯者為東坡.從《桃花源記》的描寫中可以看出，作者向往的是什么樣的生活。（2分）.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側?！边@是主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字有什么表達效果？（2分）.《小石潭記》是一篇借景抒情的游記，起初游小石潭“心樂之”，游覽結束時“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化？（2分）（二）閱讀《社戲》中的節(jié)選文字，完成小題。（14分〉我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。.如果給這幾段文字加上小標題，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.看戲途中B.漁火點點C.月夜行船D.水鄉(xiāng)夜景.對畫線句子理解正確的一項是（）（2分）A.語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。B.語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。C.心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。D.心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。TOC\o"1-5"\h\z.文中①②③④處應填動詞恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.點磕夾飛B.點敲混飛C.磕點混箭D.點敲夾箭.節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是（）（2分）A.味覺視覺聽覺B.嗅覺聽覺視覺C.嗅覺視覺聽覺D.味覺聽覺視覺.文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是（）A.驚喜愜意B.迷茫困惑C.沉醉忘我D.惆悵煩悶.這幾段文字的語言特點是（）（2分）A.冷峻犀利，富含人生哲理。B.清新自然，充滿詩情畫意。C.華美絢麗，搖曳多姿，生動形象。D.古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。.對上文內(nèi)容理解不正確的一項是（2分）A、第一段中的“點”“磕”“退后”“上前”等詞，生動地表現(xiàn)了少年們駕船技術的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。B、選文有三處寫到了豆麥，是為了清楚地說明夜氣里清香的來源。C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”D、文中的“自失”有陶醉之意，表現(xiàn)了社戲?qū)τ谕甑摹拔摇闭T惑力極大。（二）沉默的竹笛（10分）16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里,分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。19、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程？（2分）20、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（2分）21、本文景物很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處