重點(diǎn)幫扶預(yù)案

重點(diǎn)幫扶預(yù)案學(xué)生姓名：朱迪幫扶原因：1.學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)薄弱。2.自控能力差，理解力不強(qiáng)。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，態(tài)度不端正。上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真，成績落后。4.家庭教育方法不當(dāng)。過程：通過與該生積極交流，直接了解他的煩惱及困難；利用身邊的優(yōu)秀同學(xué)作為榜樣，家長也反映在家聽話多了，不再拖欠作業(yè)。同班同學(xué)中勤奮好學(xué)的典型，展示了頂撞了。他也能自己約束自己，跟他們的試卷、作業(yè)；讓優(yōu)秀學(xué)生談體會老師也親近了。但是他的成績還是落后，要充分利用書本提升他的學(xué)習(xí)水平。反思：為了每一位學(xué)生的發(fā)展，教師必須抓住他的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處及時表揚(yáng)、樹立“平等、民主”的教育觀念，平等鼓勵，激發(fā)他的自信心。定期與他的家長聯(lián)系，面對面敞開心扉溝通交流，指導(dǎo)家庭教育方法讓家長明白每個孩子都有自身的閃光點(diǎn)。讓家長多關(guān)心孩子，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，不壓抑學(xué)生的獨(dú)立個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊心，讓每一位學(xué)生尤其是差生都有平等參與、大膽發(fā)言，合作探究、親身體驗(yàn)的機(jī)會和權(quán)利。我們要善于抓住學(xué)生的心理，利用榜樣的力量來感染教育差生，讓他們從中受到啟發(fā)，獲得人生不懈奮斗的力量源泉。重點(diǎn)幫扶預(yù)案（二）學(xué)生姓名：徐嘉幫扶原因：1.行動較沖動，且雜亂，有始無終。上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真，成績落后。2.經(jīng)常在班級搗亂，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。過程：與該生進(jìn)行面對面交流，了解他的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他制定合理的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，加強(qiáng)班級管理，提高課堂紀(jì)律，讓他認(rèn)識到自己的行為對他人的影響。反思：教師要重視學(xué)生的個性差異，采用多種方法，針對不同的學(xué)生情況進(jìn)行幫扶。對于行動較沖動的學(xué)生，要加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自我控制能力和思考能力，讓他們學(xué)會自我管理。同時，班級管理也是非常重要的，