新北師版四年級數學上冊知識點梳理

新北師版四年級數學上冊知識點梳理四年級上冊數學《近似數》知識點近似數知識點1、精確數與近似數的特點。精確數一般都以“一”為單位，近似數都是省略尾數，以“萬”或“億”為單位。2、用四舍五入法保留近似數的。根據題中要求，看到所要保留位數的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進一;如果不夠5則舍去。而不管尾數的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱。典型練習題一、填空1、一個數是由7個千、3個百和5個十組成的，這個數是()。2、一個數從右邊起，百位是第()位，第五位是()位。3、3465的位是()位，是()位數?！?”在()位上，表示()?！?”在()位上，表示()。4、100里面有()十，一千里面有()百，10個一是()。5、的四位數是()，的三位數是()，它們的和()，差是()。由()個千、()個百、()個一組成3207.6、萬以內數的讀法是從()位起，按照數位順序讀;()位上是幾就讀()千;百位上是幾就讀()……;中間有一個或兩個0，只讀()個零;末尾不管有幾個零都()。二、寫出下面各數的近似數。698的近似數是：2956的近似數是：3120的近似數是：2802的近似數是：1004的近似數是：5023的近似數是：小學四年級數學上冊《統(tǒng)計》知識點歸納栽蒜苗(一)(條形統(tǒng)計圖)【知識點】：1、統(tǒng)計圖中1格表示不同單位量，要結合具體的情況來判斷1個表示幾個單位。數據大，每1格所表示的單位就多，數據小，每1格所表示的單位就小。2、理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。3、明確條形統(tǒng)計圖的特點：直觀、方便、便于察看。4、制作條形統(tǒng)計圖的方法：確定水平方向，標出項目;確定垂直方向代表的數量(一格代表的數量);根據數據的大小畫出長度不同的直條;寫出標題。補充【知識點】：初步了解復式條形統(tǒng)計圖，能夠從中獲得信息，并能回答相應的問題。栽蒜苗(二)(折線統(tǒng)計圖)【知識點】：1、折線統(tǒng)計圖的特點：能獲取數據變化情況的信息，并進行簡單的預測。2、折線統(tǒng)計圖的方法：在方格紙中，根據所給出的數據把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。3、能夠看出折線統(tǒng)計圖所提供的信息，并回答相關的問題。補充【知識點】：1、條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的不同：條形統(tǒng)計圖用直條表示數量的多少，折線統(tǒng)計圖用折線表示數量的增減變化情況。2、初步了解復式折線統(tǒng)計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。小學四年級奧數1、抓住課堂。數學學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實思想方法遠遠重要于某道題目的解答。2、高質量完成作業(yè)。所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習數學十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。3、勤思考，多提問。首先對于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數學。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的途徑。4、比較，理清思緒。(1)知識點的總結比較。每學完一個單元都應將本章內容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區(qū)分開。(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學