第四章-組織幼兒園教育活動(dòng)的技能課件

第一節(jié)組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能

第二節(jié)聽課、評課、說課技能第四章組織幼兒園教育活動(dòng)的技能

第三節(jié)教師適應(yīng)幼兒園工作的策略第一節(jié)組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能第二節(jié)聽課、評課基本技能概述（一）、導(dǎo)入技能（二)、講解技能（三）、提問技能（四）、觀察技能（五）、演示技能（六）、評價(jià)技能

基本技能概述第一節(jié)組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能

一、導(dǎo)入技能

導(dǎo)入是活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，時(shí)間一般不宜過長。1.直觀導(dǎo)入：通過讓幼兒觀看實(shí)物、圖片、標(biāo)本播放幻燈片、電視錄像片等方式來引起幼兒的興趣，從中提出問題，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景的導(dǎo)入方法。2.演示導(dǎo)入：通過演示實(shí)驗(yàn)、操作玩教具和表演的方法來激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、變化及原因的強(qiáng)烈愿望。3.作品導(dǎo)入：用兒歌、故事、謎語等文學(xué)作品對幼兒具有的特殊吸引力，來吸引活動(dòng)的內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法。第一節(jié)組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能

一、導(dǎo)入技能4.游戲?qū)耄河糜螒蚧顒?dòng)或用游戲的口吻來導(dǎo)入。5.音樂導(dǎo)入：利用歌曲、樂曲或組織簡短的音樂活動(dòng)來導(dǎo)入方法。6.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：教師利用幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒探索、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導(dǎo)出活動(dòng)的內(nèi)容。4.游戲?qū)耄河糜螒蚧顒?dòng)或用游戲的口吻來導(dǎo)入。練習(xí)1：語言活動(dòng)《龜兔第二次賽跑》（大班）設(shè)計(jì)背景：烏龜和兔子舉行了第一次賽跑，最后由于兔子的驕傲自大而讓烏龜取得了勝利，但是兔子不服氣，還要求舉行第二次賽跑，而且保證不會再睡覺了，于是就有了龜兔第二次賽跑的故事……

現(xiàn)在請你為故事講述“龜兔第二次賽跑”設(shè)計(jì)2~3種不同的導(dǎo)入方法。練習(xí)1：語言活動(dòng)《龜兔第二次賽跑》（大班）練習(xí)2：美術(shù)活動(dòng)《美麗的春天》（中班）設(shè)計(jì)背景：春天來了，幼兒園里的桃花都開了……請你為中班小朋友畫“美麗的春天”設(shè)計(jì)2~3種不同的導(dǎo)入方法。練習(xí)2：美術(shù)活動(dòng)《美麗的春天》（中班）二、講解技能1.解釋式講解：是教師對詞語、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確的解釋，對有關(guān)知識進(jìn)行必要的介紹、說明，對技能訓(xùn)練要領(lǐng)進(jìn)行扼要的提示、解說的行為方式。2.描述式講解：指教師把人或物的具體形象、場面的情景氣氛、事情的發(fā)展經(jīng)過等向幼兒描繪和講述出來的一種行為方式。3.論說式講解：指教師給幼兒論是非，講道理，使幼兒明白或悟出一定道理的一種行為方式。二、講解技能1.解釋式講解：是教師對詞語、概念、意義進(jìn)行準(zhǔn)確練習(xí)3：請?jiān)囍o幼兒講講下列內(nèi)容的含義：“兩棲動(dòng)物“家禽與家畜”、”“超市”、“社區(qū)”等。練習(xí)4：兩個(gè)幼兒之間因?yàn)闋帗屚婢甙l(fā)生了爭執(zhí)，如果你是老師，你怎么進(jìn)行教育呢？練習(xí)3：請?jiān)囍o幼兒講講下列內(nèi)容的含義：“兩棲動(dòng)物“家禽與家三、提問技能1.回憶式提問：要求幼兒回憶所聽、所記內(nèi)容2.判斷式提問：教師列舉一些容易搞錯(cuò)的、似是而非的問題，讓幼兒比較、辨別、確定“是不是”、“好不好”、“對不對”，或列舉很多可能的情緒、條件、結(jié)果，讓幼兒做出選擇、判斷。3.理解式提問：要求幼兒對已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考后，用自己的語言把對事物的看法、操作的結(jié)果等進(jìn)行描述或回答。4.運(yùn)用式提問：教師通過設(shè)置問題情景，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決問題的提問。5.評價(jià)式提問：教師引導(dǎo)幼兒對生活中的現(xiàn)象或文學(xué)作品中得人物、行為給予評價(jià)，提出自己的“見解”時(shí)采用的提問方法。三、提問技能1.回憶式提問：要求幼兒回憶所聽、所記內(nèi)容練習(xí)5：設(shè)計(jì)在講述故事《小馬過河》前后的提問問題。練習(xí)6：設(shè)計(jì)教師在演示了“浮沉”實(shí)驗(yàn)之后的提問。練習(xí)5：設(shè)計(jì)在講述故事《小馬過河》前后的提問問題。四、觀察技能1.根據(jù)觀察方式的不同，可分為環(huán)視法和點(diǎn)式法。2.根據(jù)有無目的性可將觀察分為有目的性觀察和隨機(jī)觀察。四、觀察技能1.根據(jù)觀察方式的不同，可分為環(huán)視法和點(diǎn)式法。五、演示技能1.展示型演示：通過展示實(shí)物、模型、圖片等，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的一種演示。2\實(shí)驗(yàn)型演示：通過各種簡便易行的小實(shí)驗(yàn)，向幼兒揭示事物的本質(zhì)特征、概念、原理和規(guī)律。3.示范型演示：教師將自己的聲音、身體動(dòng)作、動(dòng)作順序、操作事物的方法，直接演示給幼兒，為幼兒提供直接模仿的范例的演示方法。4.電教演示：教師運(yùn)用現(xiàn)代化視聽媒體進(jìn)行的演示。五、演示技能1.展示型演示：通過展示實(shí)物、模型、圖片等，豐富六、評價(jià)技能(注意的問題1、2、3）七、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能1、原則2、要求第四章-組織幼兒園教育活動(dòng)的技能ppt課件第二節(jié)教育技能的綜合運(yùn)用一、促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念1.觀察幼兒的技能2.面向全體教育的技能3.因人施教的技能二、增強(qiáng)目標(biāo)意識的觀念1.確定與分解目標(biāo)的技能2.依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)的技能3.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能第二節(jié)教育技能的綜合運(yùn)用一、促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念三、尊重幼兒主體地位的觀念1.尊重幼兒人格的技能2、滿足幼兒需要的技能3.與幼兒溝通的技能四、指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的概念1.合理分配時(shí)間的技能2.利用空間、提供材料的技能3.指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的技能五、整體和諧教育的觀念1.綜合整體教育的技能2.保教結(jié)合的技能3.家、園、社區(qū)合作教育的技能三、尊重幼兒主體地位的觀念第二節(jié)聽課、評課、說課技能一、聽課定義：就是指旁觀者對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的觀察活動(dòng)。作用：1、聽課是初為人師的起點(diǎn)2、聽課是教師進(jìn)步的基石。3、聽課是教師成長的階梯。4、聽課是教師自我檢驗(yàn)的法寶。方法：1、聽課要有準(zhǔn)備2、聽課要知內(nèi)容3、聽課要會思考4、聽課要會評價(jià)5、聽課要有記錄第二節(jié)聽課、評課、說課技能一、聽課二、評課定義：根據(jù)一定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對照教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動(dòng)及有這些活動(dòng)所引起的變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。原則：1、評課要堅(jiān)持以幼兒的發(fā)展為本，從幼兒的全面發(fā)展的需要出發(fā)。2、評課要堅(jiān)持從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。3、評課要堅(jiān)持評教和評學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)放在評學(xué)上。4、評課要提倡創(chuàng)新，培育教學(xué)特色。5、評課要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持客觀公正。二、評課要素：1、評教學(xué)目標(biāo)2、評內(nèi)容的處理3、評教學(xué)程序4、評教學(xué)方法和手段5、評教師教學(xué)基本功6、評能力的培養(yǎng)7、評師生關(guān)系8、評教學(xué)效果要素：1、評教學(xué)目標(biāo)說課定義原則：1、說理精辟，突出理論性2、客觀真實(shí)，具有可操作性3、不拘形式，富有靈活性類型：課前、課后、

實(shí)踐性說課、理論性說課方法：講說法、演說法、對說法、論說法內(nèi)容：說教材、說教法、說學(xué)法、說程序說課第三節(jié)新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略一、了解自己的工作內(nèi)容二、了解本班幼兒的基本情況1.幼兒的年齡構(gòu)成2.幼兒的身體狀況3.幼兒的性格特點(diǎn)4.幼兒的家庭背景第三節(jié)新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略一、了解自己的工作內(nèi)容三、明確幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)及要求

1.入園2.盥洗3.值日生4.進(jìn)餐5.睡眠6.入廁7.離園（一）生活活動(dòng)三、明確幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)及要求1.入園（一）生活活第四章-組織幼兒園教育活動(dòng)的技能ppt