制冷工藝論文范文10篇

制冷工藝論文范文10篇

制冷工藝論文范文第9篇高等工程人才培育目標、教學內(nèi)容和教學管理制度、教學評價標準和評價方案等，都有一個國際共識的問題，就是要強化工程訓練，加強工程力量的培育，美國近十年來提出了“回歸工程”、“重構工程訓練”、“建立大工程觀和工程集成訓練”的口號；日本明確提出工科高校四年的課程體系的核心是“工程”；英國、荷蘭、丹麥等國提出以設計課題或工程問題為中心，將“設計訓練”貫穿于學習全過程的思想。

工程訓練就是以培育和造就現(xiàn)代工程師為目的的。今日的工程師是指那些具有堅實的數(shù)學、自然科學和工程科學基礎，能夠把工程原理和那些超出技術范疇的經(jīng)濟、社會、法律、藝術、環(huán)境和倫理等問題結合起來，從而去制造還沒有的有用的人工物事來為人類服務的特地人才。正如美國工程師專業(yè)進展委員會（ECPD）所描述的：“工程師必需是一位擅長構思并形成概念的專家；是一位設計者、開發(fā)者、新技術的形成者、標準范圍的制定者―――一切都是為了有助于滿意社會的需要。工程師必需會規(guī)劃和猜測、系統(tǒng)化和評估―――能夠?qū)姷慕】怠⑵桨?、幸福和財寶有利害關系的系統(tǒng)和組成部分做出推斷。對于工程師來說，創(chuàng)新應當是他們的中心任務”。

作為工科專業(yè)的人才培育，應當具有堅實的專業(yè)基礎理論學問，廣泛的學問掩蓋面，從而具有較強的動手力量，獨立分析和解決問題的力量，加強工程訓練，養(yǎng)成工程意識更具有重要性。理論與實踐的結合，才會產(chǎn)生創(chuàng)新的思想，才能提出符合客觀規(guī)律的具有創(chuàng)新特點的工程和技術方案，才能以開拓的思維去解決工程中的實際問題。因此，工程力量的培育是工科同學成長過程的一個極為重要的方面。

然而，在我國傳統(tǒng)思維方式根深蒂固，表現(xiàn)在人才培育中，過分強調(diào)學問的理論深度和系統(tǒng)性，而忽視各學科學問間的聯(lián)系，特殊是忽視理論學問的應用。現(xiàn)行的工科訓練體制下，工程力量的培育恰恰是弱項，教學方案，教材內(nèi)容與培育工程意識、創(chuàng)新意識和工程實踐綜合力量不相適應；試驗教學存在經(jīng)費不足，設備條件差，大多數(shù)試驗單純?yōu)槔碚擈炞C性試驗，試驗基本由老師預備好以后，同學按試驗指導書循規(guī)蹈矩地做試驗，缺少綜合性和創(chuàng)新性試驗，不能滿意同學動手力量和創(chuàng)新力量的培育；實習環(huán)節(jié)的運作存在肯定問題，同學沒有更多的時間和條件在工廠中進行實踐；課程設計、畢業(yè)設計的選題脫離實際等問題，針對這些制約同學工程力量培育的不利因素，開展同學工程力量培育的討論與實踐，以求找到一種符合我國實際，并具有實效的工科同學工程訓練方法，培育具有優(yōu)良工程力量和創(chuàng)新力量的新型人才具有重大意義。

全部的工科專業(yè)都是實踐性很強的專業(yè)，個人的創(chuàng)新意識，工程意識，動手力量的強弱無論在科研開發(fā)上還是在工程實踐中都是非常重要的。如何圍繞培育同學的工程力量來制定教學大綱，工程訓練方案，試驗教學方案，工程實踐培育方案是需要進行改革和實踐的，通過討論探討和實踐，提出工程力量培育的內(nèi)容，主要途徑，找出制約的因素，提出解決方案，逐步形成一套完整的、科學的工程專業(yè)工程力量培育的教學體系，對培育具備高素養(yǎng)的工程化創(chuàng)新力量的人才，為高新技術領域的經(jīng)濟增長做出貢獻，提高我國在工程領域的國際競爭力，具有深遠而重大的意義。因此，我院在教學改革工作中提出了加強工程力量、培育創(chuàng)新素養(yǎng)、開展制造訓練的理念。以下是我們在教學改革實踐中的一些思索和探究。

一熱動與動力工程專業(yè)本科訓練培育目標的定位

“十五”期間，我國高等訓練將學科專業(yè)調(diào)整和提高人才質(zhì)量放在首位，我院在人才培育定位中注意以工程力量和創(chuàng)新力量培育為特色的本科訓練。通過改革，利用各種資源，建立熱能與動力工程專業(yè)人才培育模式，實現(xiàn)“培育基礎扎實，學問面寬，工程意識和工程力量強，富有創(chuàng)新意識和力量，共性充分進展和綜合素養(yǎng)好，有良好科學道德和團隊協(xié)作精神，有肯定專業(yè)學問和技能，適應性強的復合型熱能與動力工程專業(yè)人才”的教學改革思路。作為工程技術人才的培育，不僅要求具有堅實的專業(yè)基礎理論學問、廣泛的學問掩蓋面，而且要求有較強的動手力量，獨立分析和解決問題的力量，具有劇烈的創(chuàng)新意識，具備創(chuàng)新力量的基礎。要達到這些培育目標，加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出工程訓練，養(yǎng)成工程意識就頗具重要性。

二熱能與動力工程專業(yè)教學改革的主要內(nèi)容

教學改革的主要內(nèi)容包括在培育方案中，重建課程體系和教學內(nèi)容，改革考試內(nèi)容和方法，體現(xiàn)同學工程力量和創(chuàng)新力量的培育。我院在制定本科培育方案時，圍繞培育目標提出了“拓寬專業(yè)范圍，強化專業(yè)基礎，注意力量培育，加強素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)課程優(yōu)化?！痹谧⒁饬α颗嘤瓌t和加強素養(yǎng)訓練方面，均強調(diào)了工程力量和創(chuàng)新力量的培育。在培育方案中，建立“課程組合”的專業(yè)訓練新模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，充分利用地方企業(yè)資源培育同學工程應用力量和創(chuàng)新力量，建立了“大工程意識”的工程訓練的實踐教學體系。

三建立熱能與動力工程專業(yè)教學新模式

1加強課程教學體系改革

在建立熱能與動力工程專業(yè)教學新模式時，打破專業(yè)“固化”，建立“課程組合”專業(yè)訓練模式，采納“重基礎，寬口徑，淡化專業(yè)方向”方針，取消原專業(yè)方向的課程設置，在原有的節(jié)能工程模塊和制冷工程模塊的基礎上，增加了計算機幫助設計在熱能與動力工程中的運用模塊，加強了專業(yè)試驗課和實踐性教學環(huán)節(jié)，加大試驗課的學分比重，開設綜合性和設計性的試驗，保證計算機應用力量訓練、外語應用力量訓練、加強實踐教學和工程訓練。強調(diào)素養(yǎng)訓練，夯實基礎，拓寬專業(yè)面，跟蹤進展，擴高校生自主學習空間，加強同學的學問應用及工程實踐力量和科研力量的培育。爭取在優(yōu)化人才培育過程及提高教學質(zhì)量上有質(zhì)和量的突破。

2強化實踐教學環(huán)節(jié)

在培育方案的基礎上構建了新的實踐教學體系，熱能與動力工程專業(yè)實踐教學體系結構分為基礎實踐（包括英語實踐、計算機實基礎試驗、軍訓）、社會實踐（包括社會服務、社會調(diào)查）、教學實習（包括畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習、金工實習、熟悉實習），綜合實踐（包括畢業(yè)設計、課程設計、綜合性、設計性試驗和課外科技活動），部分同學進行“創(chuàng)業(yè)設計”實踐。整個實踐教學體系涵蓋了高校四年所需的實踐教學內(nèi)容，基本符合培育目標的要求。

在實習教學中，通過校內(nèi)和校外實習基地深化生產(chǎn)實踐第一線。通過熟悉實習，使同學建立起對本專業(yè)整體上的初步熟悉，樹立起“熱能與動力工程”的基本概念，通過生產(chǎn)實習，使同學對所學專業(yè)的工藝流程、設備、車間布置、勞動組織產(chǎn)品物流、市場狀況有一個全面的了解和熟悉，初步建立起工程意識。在生產(chǎn)實習中，盡可能支配同學跟班勞動，在生產(chǎn)實踐中學習；通過畢業(yè)實習，使同學學會應用所學的專業(yè)學問，綜合考慮各個方面的問題，弄清工藝或產(chǎn)品設計的流程，學習工程設計。

我校在畢業(yè)設計改革方面，畢業(yè)設計類題目大多選自工程實際問題，與生產(chǎn)實際相結合的大于50%，討論類選題與科研工作相結合的選題占70%以上；并樂觀制造條件使同學從畢業(yè)實習開頭到畢業(yè)設計結束，始終在工廠或企業(yè)從事“真題真做”的“宜化模式”，同時聘請企業(yè)技術人員擔當畢業(yè)實習和設計指導老師，同學通過工程計算、工程設計、技術創(chuàng)新，逐步建立起了解決國民經(jīng)濟進展及其工程領域重大問題的工程意識，使同學在實踐中獵取學問。而且設計和討論成果對企業(yè)有肯定的參考價值。在試驗選題中，制造條件開設綜合性、設計性試驗，熬煉同學提出問題、解決問題的力量，同學的綜合設計力量有了很明顯的提高。這些改革均已收到良好效果。

3加強同學創(chuàng)新力量的培育

在長期的教學實踐中，廣闊師生樂觀投入到教學改革中進行教學討論。由于熟悉到在高等訓練中工程力量和創(chuàng)新力量的培育的重要性，我院樂觀開展了同學課外科技活動，同學從大二開頭就進入到老師的課題組中做試驗，有特地的具有高級職稱的老師進行指導。近兩年來，我院有20位同學參加了全國高校生“挑戰(zhàn)杯”科技活動，寫出了大量以同學為第一的在正式科技期刊上，取得了優(yōu)異的成果。這些活動使同學的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和心理素養(yǎng)得到大大提高，在優(yōu)化人才培育過程及提高教學質(zhì)量上有質(zhì)和量的突破。

高等工程訓