一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-玩泥巴-蘇少版

一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-玩泥巴-蘇少版一、教學(xué)背景這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)適用于一年級(jí)小學(xué)生，在美術(shù)方面有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，但仍需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，以及提高他們的審美能力和情感體驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們選擇了玩泥巴這個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能學(xué)生能夠正確地用泥巴制作簡(jiǎn)單的雕塑作品。學(xué)生了解泥巴的基本特性，包括可塑性、黏性和可陶性。學(xué)生能夠基于自己的創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行泥巴創(chuàng)作，并表達(dá)自己的情感和想法。2.2情感與體驗(yàn)學(xué)生能夠通過玩泥巴這種趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的方式，感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和興奮。學(xué)生能夠通過制作泥巴作品，表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)自我表達(dá)能力和自信心。學(xué)生能夠通過觀賞和互相比較自己和同班同學(xué)的泥巴作品，學(xué)會(huì)欣賞、理解和尊重別人的創(chuàng)作和勞動(dòng)成果。三、教學(xué)過程3.1教學(xué)準(zhǔn)備泥巴：準(zhǔn)備充足的泥巴，新鮮、干燥、可塑性好的泥巴最佳。工具：準(zhǔn)備一些小刀、鏟子、模具等工具，以便學(xué)生在創(chuàng)作過程中使用。環(huán)境：教室的溫度、光線、通風(fēng)等條件都要達(dá)到適宜制作泥巴作品的要求。準(zhǔn)備好一些相關(guān)的參考資料，如泥巴雕塑大師的作品、與泥巴相關(guān)的童話故事等。3.2活動(dòng)設(shè)計(jì)第一步：介紹泥巴的特性和基本的操作方法。讓學(xué)生通過觀察和手工實(shí)踐，了解泥巴的可塑性、黏性和可陶性等基本特性，以及手工操作的技巧和方法。第二步：小組合作。組織學(xué)生分組，讓同組的學(xué)生一起選擇主題，并進(jìn)行泥巴制作。組內(nèi)學(xué)生可以互相交流和幫助，進(jìn)行互動(dòng)式的合作。第三步：提供鼓勵(lì)和指導(dǎo)。老師需提供必要的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，包括在泥巴的選擇、操作和創(chuàng)作方面，以及對(duì)學(xué)生的泥巴作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反響等方面。第四步：展示和欣賞。要求每個(gè)小組完成之后，進(jìn)行作品展示并邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)到教室欣賞，并對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。通過這種方式，學(xué)生互相欣賞、理解和尊重自己和同班同學(xué)的勞動(dòng)成果。3.3教學(xué)總結(jié)在教學(xué)的最后階段，老師可以對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自我表現(xiàn)和自信心。可以回顧每個(gè)學(xué)生的泥巴作品，讓他們自己講解自己的創(chuàng)作過程和心路歷程，并給出老師的評(píng)價(jià)和反饋，以此來提高學(xué)生的藝術(shù)能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)需要充分考慮到本次教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過程的有效性和創(chuàng)造性，以及學(xué)生的表現(xiàn)和反響等多個(gè)方面。4.1教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度針對(duì)每個(gè)教學(xué)目標(biāo)，都要有具體的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法，以便根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)來評(píng)價(jià)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。4.2教學(xué)過程的評(píng)價(jià)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)包括對(duì)教學(xué)前期準(zhǔn)備是否充分，教學(xué)方法是否合理有效，教學(xué)氛圍是否活躍和積極等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.3學(xué)生的表現(xiàn)和反響通過觀察和聽取學(xué)生的反饋，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和反響。學(xué)生的表現(xiàn)包括操作技能的掌握、創(chuàng)作思維