2022-2023學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)七年級（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年湖北省黃石市黃石港區(qū)七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.城市發(fā)展見證歷史變遷。下列古代城市中，作為當(dāng)時王朝的都城，見證了公元589年中國重歸統(tǒng)一的是（）A.余杭 B.長安 C.涿郡 D.江都2.“以史為鏡，可以知興替”，唐太宗吸取了隋亡的教訓(xùn)，勵精圖治，在位期間出現(xiàn)了清明的統(tǒng)治時期，史稱（）A.貞觀之治 B.開元盛世 C.文景之治 D.康乾盛世3.隋唐時，四方傳入的少數(shù)民族音樂有十四種之多，唐代士大夫多醉心胡樂，以至王建有詩云：“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”這反映了（）A.隋唐時期民族交融進(jìn)一步發(fā)展 B.少數(shù)民族音樂僅流行于洛陽

C.胡樂成為科舉考試的重要內(nèi)容 D.四方少數(shù)民族仰慕中原文化4.如圖為中國古代時間軸圖，其中階段③的特征是（）

A.繁榮與開放的時代 B.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

C.政權(quán)分立與民族交融 D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固5.唐玄宗統(tǒng)治后期，一場叛亂揭開唐中央政府和地方割據(jù)勢力之間爭斗的序幕，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。這場叛亂史稱（）A.七國之亂 B.八王之亂 C.安史之亂 D.噶爾丹叛亂6.與“陳橋兵變”和“黃袍加身”這兩個故事有關(guān)的歷史人物是（）A.楊堅 B.李淵 C.朱溫 D.趙匡胤7.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確的是（）A. B.

C. D.8.下圖是我國古代貨幣演變示意圖。其變化反映了（）

A.手工業(yè)的進(jìn)步 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.城市的繁榮9.史書記載：“和議成，立盟書，約以淮水中流畫歲奉銀二十五萬兩絹二十五萬匹，休兵息民，各守境上?！辈牧现羞_(dá)成和議的兩個政權(quán)是（）A.北宋和西夏 B.北宋和遼 C.南宋和西夏 D.南宋和金10.如圖為元朝時宣政院的印章。在當(dāng)時，蓋有此印章的官方文書最有可能送達(dá)下列哪一地區(qū)（）

A.西藏 B.新疆 C.臺灣 D.遼陽行省11.“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”這段話表明明太祖罷丞相主要原因是（）A.加強(qiáng)文化控制 B.使機(jī)構(gòu)簡單，人員精干，辦事效率高

C.相權(quán)威脅皇權(quán)，加強(qiáng)專制統(tǒng)治 D.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理12.“看我抓一把中藥服下一帖驕傲”“讓我來調(diào)個偏方專治你媚外的內(nèi)傷”。這是周杰倫的中國風(fēng)系列歌曲《本草綱目》中的歌詞，下列關(guān)于《本草綱目》的說法錯誤的是（）A.是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著

B.由明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍所著

C.曾被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)

D.它的作者被稱為“醫(yī)圣”13.1771年戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝篇章的事件是（）A.平定噶爾丹叛亂 B.平定大、小和卓叛亂

C.左宗棠收復(fù)新疆 D.土爾扈特部回歸祖國14.著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：“隋唐宋組成的第二帝國帶開放性，相對之下，明清組成的第三帝國則帶收斂性。”這里的“收斂性”具體表現(xiàn)在（）

①中央派文官擔(dān)任地方長官，同時設(shè)刺史負(fù)責(zé)監(jiān)督

②廢宰相，以六部分理全國政務(wù)

③軍機(jī)大臣跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決

④人民不得擅自出海與外國互市，對外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④15.一位同學(xué)分類梳理中國古代書籍，其中①處可填（）第一類：《論語》《老子》《墨子》

第二類：《三國演義》《水滸傳》《西游記》

第三類：《齊民要術(shù)》《天工開物》①A.《韓非子》 B.《蘭亭集序》 C.《竇娥冤》 D.《農(nóng)政全書》二、問答題（本大題共1小題，共7.0分）16.閱讀下列大事年表，回答問題。時間大事時間大事三國衛(wèi)溫率船隊到夷洲元朝設(shè)澎湖巡檢司1662年鄭成功收復(fù)臺灣1683年清軍統(tǒng)一臺灣1684年1684年清朝設(shè)臺灣府1885年臺灣正式建省1895年《馬關(guān)條約》割讓臺灣1943年《開羅宣言》明確臺灣歸屬中國1945年日本投降，臺灣光復(fù)1992年兩岸達(dá)成“九二共識”(1)從大事年表中，找出歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。(2)根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個觀點(diǎn)，加以闡述。（要求：觀點(diǎn)正確，中論結(jié)合，條理清晰）三、材料解析題（本大題共3小題，共23.0分）17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：（如圖摘自中國地圖出版社《中國歷史填充圖冊》）

某同學(xué)將隋朝大運(yùn)河的歷史知識整理如下：

運(yùn)三點(diǎn)：以A______為中心，北抵涿郡（在今北京）

南至B______（在今浙江杭州）?四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河五河：海河、C______、淮河、長江、錢塘江(1)請仔細(xì)讀圖后，幫他完成表中字母相應(yīng)的歷史信息。

材料二：隋朝時，在已有天然水道和人工運(yùn)河的基礎(chǔ)之上，開鑿了一條貫穿南北的大運(yùn)河。

某同學(xué)為進(jìn)一步了解大運(yùn)河，翻閱書籍，看到如下描述。西通河洛，南達(dá)江淮……其交、廣、荊、益、揚(yáng)、越等州，運(yùn)漕商旅，往來不絕。

——（唐）杜佑《通典》(2)結(jié)合所學(xué)知識，簡述大運(yùn)河的歷史價值。

材料三：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途?！徽匀私躺缙吣昙壪聝浴吨袊贰凡牧纤模核逄崎_始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣以來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性?！幾院健对囌摽婆e對中國古代政治制度的影響》(3)材料三中官吏選拔的主要依據(jù)是什么？根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答，科舉制度的確立對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么影響？18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：

(1)根據(jù)材料一，說說漢朝到宋代我國經(jīng)濟(jì)分布發(fā)生了什么變化？

材料二：時間地域比例北方南方742年3042萬人2036萬人3：21080年956萬人2368萬人2：5吳越王募民能墾荒田者，勿收其稅，由是境內(nèi)無棄田?！瓏私詯?。

一一《資治通鑒》(2)從材料二可以看出材料一中的變化的原因有哪些？

材料三：宋元時期，許多宋朝官員、士人群體、富商及身懷絕技者移居南洋各地，不但經(jīng)營著各種生業(yè)，而且是市場上的主導(dǎo)人群。環(huán)中國海諸國既渴望中國絲綢、瓷器等商品，又依賴中國海商經(jīng)營其物產(chǎn)……北宋時期，神宗認(rèn)識到“東南利國之大，舶商亦居其一焉?！痹菍⒑Ｉ鲜聵I(yè)視為“軍國之所資”“國家大得濟(jì)的勾當(dāng)”，故政府帶頭經(jīng)營，鼓勵民間全力參與。本系閩南的地方海神媽祖于宣和五年被宋廷“敕授靈應(yīng)夫人”，漸次傳播到了環(huán)中國海各處，接受上至皇家，下至黎民百姓的頂禮膜拜?！幾杂诜甏骸吨袊Ｑ笪拿鞯穆∈⑴c衰落》(3)宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么？依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，分析宋元時期海上事業(yè)興盛的原因有哪些？19.閱讀下列材料，并根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

材料一：古代絲綢之路開創(chuàng)性地打通東西方大通道，首次構(gòu)建起世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)……推動了科學(xué)技術(shù)的交互傳播：助推了多樣性文化交流，是東西方不同國家、不同種族、不同文明相互浸染、相互包容的重要紐帶?！浴肚笫恰凡牧隙阂驀跁?，我國的文化和外國的文化就起了交流互織的作用……東北一隅，自高句麗、百濟(jì)平后，新羅即大注意于增進(jìn)中國文化。日本亦屢遣送唐使，并帶了許多僧侶和留學(xué)生來朝鮮半島南部和日本舉國的華化，實(shí)在此時?！獏嗡济恪吨袊ㄊ贰凡牧先簹W洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成曾起到重要作用。①______和②______替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。③______的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。④______的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)了美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺?！绹┛ㄌ兀骸吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳》材料四：從對外關(guān)系上說，隋唐宋元都居于主動地位，明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……倭寇沿海騷擾，為南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，西方資本主義已在興起，而中國……專制者對于世界形勢一無所知。(1)結(jié)合材料一說說絲綢之路的開通有何影響？(2)材料二中“我國的文化和外國的文化就起了交流互鑒的作用”，試舉唐朝一例說明。(3)根據(jù)所學(xué)，將材料三文字補(bǔ)充完整。(4)什么政策導(dǎo)致了材料三中“專制者對于世界形勢一無所知”？該政策產(chǎn)生了什么惡果？(5)綜合以上材料，聯(lián)系古代對外關(guān)系逆轉(zhuǎn)帶來的巨大變化，你能得到什么啟示？

答案和解析1.【答案】B【解析】581年，隋文帝楊堅建立了隋朝，定都長安。589年隋朝滅陳重新統(tǒng)一了南北，結(jié)束了自東晉以來的近3個世紀(jì)長期分裂。故作為當(dāng)時王朝的都城，見證了公元589年中國重歸統(tǒng)一的是長安。

故選：B。

本題考查隋朝的統(tǒng)一，知道公元589年隋文帝滅掉陳朝，重新統(tǒng)一了中國。

本題考查隋朝的統(tǒng)一，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

2.【答案】A【解析】唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，認(rèn)識到人民群眾力量的偉大。他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”，任用賢才、虛心納諫。他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”，故A符合題意。B是唐玄宗時期的盛世，C是西漢時期的盛世，D是清朝時的盛世，排除BCD。

故選：A。

本題考查貞觀之治。唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

本題主要考查學(xué)生的識記和分析能力。重點(diǎn)掌握貞觀之治。

3.【答案】A【解析】隋唐時，四方傳入的少數(shù)民族音樂有十四種之多，唐代士大夫多醉心胡樂，以至王建有詩云：“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”這反映了隋唐時期民族交融進(jìn)一步發(fā)展。題干材料不能說明少數(shù)民族音樂僅流行于洛陽、胡樂成為科舉考試的重要內(nèi)容。題干材料反映的是漢族與少數(shù)民族相互交融、相互影響，不僅僅是四方少數(shù)民族仰慕中原文化。排除BCD。

故選：A。

本題考查唐朝的民族關(guān)系和開放的社會風(fēng)氣，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝的民族關(guān)系和開放的社會風(fēng)氣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

4.【答案】A【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，581年楊堅建立隋朝，907年唐朝滅亡，故③是隋唐時期，這一時期的時代特征是繁榮與開放的時代。BCD不符合題意，排除。

故選：A。

本題考查隋唐時期的時代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查隋唐時期的時代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

5.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，755年，安祿由借口朝廷出現(xiàn)奸臣和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。C符合題意，A七國之亂發(fā)生在西漢時期，排除；B八王之亂發(fā)生在西晉時期，排除；D噶爾丹叛亂，發(fā)生在清朝時期，排除。

故選：C。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記安史之亂的影響。

6.【答案】D【解析】根據(jù)“陳橋兵變”“黃袍加身”，結(jié)合所學(xué)知識可知，與這兩個事件相關(guān)的歷史人物指的是宋太祖趙匡胤，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，結(jié)束了五代十國分裂局面。

故選：D。

本題以“陳橋兵變”和“黃袍加身”為切入點(diǎn)，考查趙匡胤的相關(guān)知識．

注意識記北宋的建立時間、建立者及意義．

7.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1038年元昊建立的西夏在我國的西北，1115年完顏阿骨打建立的金在東北黑龍江流域，1125年金滅遼后，1127年靖康之變消滅北宋，同年南宋建立，定都臨安，D項正確；三國時期的魏也叫曹魏，北魏是鮮卑族建立，排除A項；南宋建立時遼已經(jīng)滅亡，排除B項；西晉被滅亡后建立了東晉，而不是同時存在，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了中國古代史上政權(quán)并立局面等知識，重點(diǎn)掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時期的政權(quán)并立等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

重點(diǎn)掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時期的政權(quán)并立等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

8.【答案】C【解析】根據(jù)我國古代貨幣演變示意圖可知，從秦半兩錢到唐朝的開元通寶最后到北宋時期的紙幣拓片，我國貨幣的演變反映了我國商業(yè)的繁榮發(fā)展，以及商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，C符合題意，ABD與題干貨幣演變無關(guān)，排除。

故選：C。

本題主要考查了我國古代商業(yè)的發(fā)展與視頻經(jīng)濟(jì)繁榮等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查了我國古代商業(yè)的發(fā)展與視頻經(jīng)濟(jì)繁榮等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

9.【答案】D【解析】由材料“和議成，約以淮水中流畫歲奉銀二十五萬兩絹二十五萬匹，休兵息民，各守境上?！笨芍从车氖撬谓鸷妥h。1141年，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，割讓部分土地，并給金歲幣，雙方以淮水——大散關(guān)一線為界，宋金南北對峙。

故選：D。

本題以“和議成，立盟書，約以淮水中流畫歲奉銀二十五萬兩絹二十五萬匹，休兵息民，各守境上?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查宋金議和的相關(guān)知識。

注意對材料的解讀，識記宋金議和的內(nèi)容及其影響。

10.【答案】A【解析】題目中的印章體現(xiàn)了清朝對西藏地區(qū)的管轄，元朝時對西藏地區(qū)行駛行政管理權(quán)，中央設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，將這一地區(qū)劃為一個單獨(dú)的行政區(qū)。A符合題意。

故選：A。

本題以“元朝時宣政院的印章”為切入點(diǎn)，考查了元朝鞏固統(tǒng)治的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

考查了元朝鞏固統(tǒng)治的措施，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

11.【答案】C【解析】“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”這段話表明明太祖罷丞相主要原因是相權(quán)威脅皇權(quán)，加強(qiáng)專制統(tǒng)治。為了加強(qiáng)加強(qiáng)君主專制，明朝明太祖廢除了丞相，把中央的行政權(quán)分屬吏、戶、禮、兵、刑、工六部。直接對皇帝負(fù)責(zé)。這樣，皇帝的權(quán)利空前提高，秦漢以來丞相制度從此廢除，皇權(quán)與相權(quán)的斗爭最終以皇權(quán)的勝利而告終。

故選：C。

本題以“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”為依托，考查明太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

12.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知，《本草綱目》由明朝醫(yī)藥學(xué)家李時珍所著，是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，曾被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)。被稱為“醫(yī)圣”的是張仲景，D項錯誤。

故選：D。

本題以周杰倫的中國風(fēng)系列歌曲《本草綱目》中的歌詞為切入點(diǎn)，考查《本草綱目》的相關(guān)知識。

注意識記《本草綱目》的作者及其歷史地位。

13.【答案】D【解析】1771年戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝篇章的事件是土爾扈特回歸祖國。1771年，漠西蒙古族的一支土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制與壓迫，在其杰出首領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)下，回歸祖國。這位杰出的土爾扈特部首領(lǐng)是渥巴錫。明朝末年，蒙古族土爾扈特部西遷到伏爾加河下游游牧，后因不堪忍受沙俄壓迫，在其杰出首領(lǐng)渥巴錫領(lǐng)導(dǎo)下，萬里東歸，返回新疆，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

故選：D。

本題以1771年戰(zhàn)勝重重困難，返回新疆為依托，考查土爾扈特回歸祖國。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施。

14.【答案】C【解析】依據(jù)課本所學(xué)，明朝為加強(qiáng)中央集權(quán)，廢宰相，以六部分理全國政務(wù)，在政治制度上體現(xiàn)出收斂性，故②正確；清朝為加強(qiáng)中央集權(quán)設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決，在政治制度上體現(xiàn)出收斂性，故③正確；明清實(shí)行海禁政策，人民不得擅自出海與外國互市，對外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行，在經(jīng)濟(jì)上體現(xiàn)出收斂性，故④正確。C項符合題意；宋朝重文輕武，中央派文官擔(dān)任地方長官，同時設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督，①錯誤，ABD三項不符題意。

故選：C。

本題以著名史學(xué)家黃仁宇的話語為依托，考查明清君主專制加強(qiáng)和閉關(guān)政策的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

“收斂性”是解題的關(guān)鍵?！笆諗啃浴钡暮x是對內(nèi)集權(quán)，地方權(quán)力逐漸集中于中央，中央的權(quán)力集中于皇帝手中?！笆諗啃浴笔敲髑鍟r期的特點(diǎn)，廢宰相是明初朱元璋時的措施，設(shè)內(nèi)閣是明成祖時的措施，更具有“收斂性”還應(yīng)該是設(shè)軍機(jī)處，設(shè)軍機(jī)處取代內(nèi)閣，軍國大事均由皇帝一人裁決，君主專制達(dá)到頂峰；明清對外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)控制在統(tǒng)治著手中。②③④明清時期“收斂性”的特點(diǎn)。①是北宋時加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，是錯誤的。

15.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，《農(nóng)政全書》基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面，屬于農(nóng)業(yè)方面的書籍，與題干《齊民要術(shù)》和《天工開物》一樣屬于綜合類書籍，D項符合題意；選項ABC三項不符合題意。

故選D。

本題以一位同學(xué)分類梳理中國古代書籍為切入點(diǎn)，主要考查《齊民要術(shù)》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記《齊民要術(shù)》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》的相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】【小題1】澎湖巡檢司。【小題2】觀點(diǎn)：臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。

論述：230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺灣的聯(lián)系。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。解放戰(zhàn)爭后期，國民黨敗退臺灣，形成臺灣與大陸對峙的局面。臺灣問題屬于我國的內(nèi)政，外國無權(quán)干涉，臺灣必將回到祖國懷抱?！窘馕觥勘绢}以表格材料為背景依托，主要考查了與臺灣有關(guān)的重要史實(shí)等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記與臺灣有關(guān)的重要史實(shí)。

17.【答案】【小題1】洛陽【小題2】余杭【小題3】黃河【解析】（1）根據(jù)圖片表格結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2700多公里，是世界上最偉大的工程之一。大運(yùn)河分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段（按由北到南的順序）；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。故A為洛陽，B為余杭，C為黃河。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，對中國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義。

（3）根據(jù)“隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！笨芍?，材料三中官吏選拔的主要依據(jù)是才能；根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制度的確立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。

故答案為：

（1）A洛陽；B余杭；C黃河。

（2）大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，對中國以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重大意義。

（3）才能；科舉制度的確立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。

本題以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了大運(yùn)河的開通以及歷史意義、科舉制度的選拔依據(jù)以及歷史意義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記大運(yùn)河的開通以及歷史意義、科舉制度的選拔依據(jù)以及歷史意義等知識。

18.【答案】【小題1】經(jīng)濟(jì)重心南移?！拘☆}2】南方人口增長迅速；社會秩序安定；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！拘☆}3】市舶司。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的進(jìn)步；造船和航海技術(shù)的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)重心南移；人口大量外遷；環(huán)中國海諸國對中國商品和華商的依賴；政府相對開放的對外政策。【解析】本題考查宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)重心南移、元朝社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)重心南移、元朝社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等相關(guān)史實(shí)。

19.【答案】【小題1】造紙術(shù)【小題2】印刷術(shù)【小題3】火藥【小題4】指南針【小題5】【解析】（1）依據(jù)材料一中的“古代絲綢之路開創(chuàng)性地打通東西方大通道，首次構(gòu)建起世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)……推動了科學(xué)技術(shù)的交互傳播：助推了多樣性文化交流，是東西方不同國家、不同種族、不同文明相互浸染、相互包容的重要紐帶”，可知絲綢之路開通的影響是：建起了世界交通線路大網(wǎng)絡(luò)，推動了科學(xué)技術(shù)的交互傳播，助推了多樣性文化交流，成為東西方文明交流的重要紐帶。

（2）依據(jù)