中考復(fù)習(xí)之病句專(zhuān)題辨析并修改病句課件

病句定義所謂病句：就是有問(wèn)題的句子，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律（語(yǔ)法錯(cuò)誤）或違反客觀事理（邏輯錯(cuò)誤）的句子都是病句。病句定義所謂病句：就是有問(wèn)題的句子，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律（語(yǔ)1考點(diǎn)透視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能夠辨析糾正句子的常見(jiàn)毛病。中考對(duì)辨析病句的基本要求有：能準(zhǔn)確判定一個(gè)句子有無(wú)語(yǔ)病；能從語(yǔ)法方面指出病句類(lèi)型；能從邏輯方面判定句子表意是否合乎事理；能從語(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)體色彩等方面判定句子表達(dá)是否得當(dāng)?？键c(diǎn)透視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能夠辨析糾正句子的常見(jiàn)毛病。中2本考點(diǎn)中考命題的主要方式1、判斷句子是否有語(yǔ)病。2、讓考生在原句上修改病句。3、判斷對(duì)病句的分析、修改是否恰當(dāng)。本考點(diǎn)中考命題的主要方式1、判斷句子是否有語(yǔ)病。3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型。3、掌握辨析、修改病句的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。4病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯病句類(lèi)型語(yǔ)序不當(dāng)5第一組病句：語(yǔ)序不當(dāng)

A、定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)1、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自己。修改：（棉花的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的棉花）2、我們石油的生產(chǎn)，基本提供國(guó)內(nèi)。修改：（石油的生產(chǎn)）改成（生產(chǎn)的石油）第一組病句：語(yǔ)序不當(dāng)A、定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)6B、詞序、句序不當(dāng)1、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。修改：邏輯上應(yīng)是“先認(rèn)識(shí)”再“改正”。2、我們要善于解決問(wèn)題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題。修改：邏輯上應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題”再“解決問(wèn)題”。B、詞序、句序不當(dāng)1、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了7P125《面對(duì)面》河南名師預(yù)測(cè)（15商丘名師預(yù)測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“守護(hù)童年，與愛(ài)同行----2014美麗中國(guó)愛(ài)心行”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在北京舉行。B、深深眷戀家鄉(xiāng)河南的王先行，在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲《河南人中》，留下了親切美好的印象。C、社會(huì)各界給地震災(zāi)區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子商務(wù)已成為大勢(shì)所趨，新概念、新交易模式層出不窮。DP125《面對(duì)面》河南名師預(yù)測(cè)D8p124《面對(duì)面》（08河南）讀下面的材料，按要求答題。（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。許多沒(méi)有完成識(shí)字、寫(xiě)字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對(duì)漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來(lái)，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。據(jù)悉，國(guó)家語(yǔ)委將推出學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。（2）該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。材料中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。(刪去“隨著”或“使”）（2）該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。（把“寫(xiě)得規(guī)范美觀”與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)”調(diào)換位置）p124《面對(duì)面》（08河南）讀下面的材料，按要求答題。9p126《面對(duì)面》（15鶴壁名師預(yù)測(cè)）材料中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。2分近日，從河南省教育廳獲悉，國(guó)家5A級(jí)景區(qū)青天河入選2014年新改版的中學(xué)八年級(jí)美術(shù)教科書(shū)《家鄉(xiāng)的河》一課。青天河景區(qū)為我省選入八年級(jí)美術(shù)課本，是中國(guó)山水文化藝術(shù)向下一代傳承的重大事件，也是青天河旅游發(fā)展史上的重要里程碑。同時(shí)景區(qū)走進(jìn)中學(xué)課堂，對(duì)于景區(qū)知名度的提高和旅游業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)在中學(xué)生的腦海中留下深刻印象。將“會(huì)在中學(xué)生的腦海中留下深刻印象”與“對(duì)于景區(qū)知名度的提高和旅游業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”調(diào)換位置。p126《面對(duì)面》（15鶴壁名師預(yù)測(cè)）材料中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，10P126《面對(duì)面》（15許昌名師預(yù)測(cè))下面一段文字有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。2分（1）好的語(yǔ)文課應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)并準(zhǔn)確定位的課：簡(jiǎn)明，實(shí)在，可操作，落實(shí)知識(shí)，指向能力；（2）講的人清楚，學(xué)的人理解，目標(biāo)方可以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中一以貫之，最終落實(shí)到位。（3）好的語(yǔ)文課應(yīng)該是有教師“自己”的，自己的閱讀體驗(yàn)，自己的課堂實(shí)踐，自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。第（1）句修改：好的語(yǔ)文課應(yīng)該是準(zhǔn)確定位并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的課。

第（3）句修改：好的語(yǔ)文課應(yīng)該是有教師“自己”的課。P126《面對(duì)面》（15許昌名師預(yù)測(cè))下面一段文字有兩處錯(cuò)誤11

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)和看到過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢！

B。在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。

C。網(wǎng)速能否真正的提升，關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。D。北京時(shí)間10月11日大約晚上7點(diǎn)左右，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。C下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()C12

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、通過(guò)檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。

B、若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的聲音，一滴滴落在地上。

C、既然你付出了艱辛的努力，因此你的成績(jī)不會(huì)令大家失望。

D、我區(qū)中小學(xué)[微博]開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”，提升學(xué)生精神品質(zhì)。B下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B13C、主客顛倒1、數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。修改：應(yīng)改成“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”2、這部電影對(duì)我不感興趣。修改：“我對(duì)這部電影不感興趣”C、主客顛倒1、數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.學(xué)生寫(xiě)作文切忌不要胡編亂造。B.劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。C.北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。D.經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。

C下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）C15D、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)1、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品底就是成本比沿海的高。修改：主語(yǔ)不同，不是應(yīng)放在“質(zhì)量”前D、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)1、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比16D、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)2、我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人也信任他了。修改：第一個(gè)分句的主語(yǔ)“我”應(yīng)放在“不但”后規(guī)律：兩個(gè)分句主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前。3、不但他在詩(shī)詞方面造詣很深，而且對(duì)書(shū)法、繪畫(huà)也很講究。修改：將第一個(gè)分句的主語(yǔ)“他”放在關(guān)聯(lián)詞“不但”前。規(guī)律：兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后。D、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)2、我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人也17第一組病句都屬于什么病因?語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)詞序、句序不當(dāng)主客顛倒關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)……修改妙方：調(diào)----語(yǔ)序不當(dāng)要調(diào)整第一組病句都屬于什么病因?語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)修改妙18第二組病句搭配不當(dāng)A、主謂搭配不當(dāng)1、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲至今還在我的耳邊回響。修改：“笑容”與“回響”搭配不當(dāng)。2、他那銳利的眼睛投向了人群。修改：把“眼睛”改為“目光”第二組病句搭配不當(dāng)A、主謂搭配不當(dāng)1、中學(xué)時(shí)代的那些19

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、我市被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生城市”是全市人民共同努力的結(jié)果。

B、晚會(huì)結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲一直回響在我耳邊。

C、通過(guò)老師的幫助，使他的作文水平有了很大提高。

D、據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。A下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A20B、主賓搭配不當(dāng)1、“五一乒乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專(zhuān)門(mén)推行乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。修改：“團(tuán)體”應(yīng)該“機(jī)構(gòu)”或“單位”B、主賓搭配不當(dāng)1、“五一乒乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的21C、動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位科學(xué)家的報(bào)告。修改：“注視”“報(bào)告”搭配不當(dāng)2、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。修改：“提高”與“風(fēng)氣”搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“意識(shí)”C、動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位22D、定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。修改：“聰明”與“手”搭配不當(dāng)。D、定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)23E、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。修改：“嚴(yán)肅”與“研究”搭配不當(dāng)，應(yīng)該成“認(rèn)真”或“仔細(xì)”。E、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。24F、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。修改：“打掃得”與“整整齊齊”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“把桌子擺放得整整齊齊”。F、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、25G、一面與兩面搭配不當(dāng)做好救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。修改：“做好”是一面“是否”是兩面，應(yīng)改為：生產(chǎn)工作做的好不好，決定干部是否深入群眾。G、一面與兩面搭配不當(dāng)做好救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。26H、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。修改：把“而是”改成“而且”。H、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是27P124《面對(duì)面》

（09河南）閱讀下面材料，按要求答題。據(jù)《教育時(shí)報(bào)》5月4日?qǐng)?bào)道，中央電視臺(tái)正式開(kāi)播了面向全國(guó)數(shù)字電視用戶(hù)的“中學(xué)生頻道”。該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢(shì)，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。同時(shí)組織優(yōu)秀教師和教學(xué)專(zhuān)家，圍繞教學(xué)難點(diǎn)解疑釋惑，輔助教師課堂教學(xué)。此外，該頻道還開(kāi)設(shè)了供家長(zhǎng)觀看的欄目，意在引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的心理狀況，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。材料中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢(shì)，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”P(pán)124《面對(duì)面》

（09河南）閱讀下面材料，按要求答題。28P126《面對(duì)面》（15洛陽(yáng)名師預(yù)測(cè)）材料中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。3分節(jié)日期間食品安全至關(guān)重要，（1）各級(jí)各部門(mén)一是要高度十分重視食品安全工作，提高食品安全意識(shí)，加大食品安全監(jiān)管力度，嚴(yán)把食品安全關(guān)；（2）二是要嚴(yán)格落實(shí)食品安全相關(guān)規(guī)定，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)超市、市場(chǎng)食品分區(qū)集中公示索證索票情況；（3）三是要加強(qiáng)監(jiān)管，開(kāi)展巡查，加大對(duì)各環(huán)節(jié)食品的抽檢；四是要做好節(jié)日期間食品安全突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作，為廣大人民群眾創(chuàng)造安全放心的節(jié)日消費(fèi)環(huán)境，確保廣大人民群眾吃得放心，吃得安全。1、第（1）處重負(fù)啰嗦，修改方法是：2、第（2）處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：3、第（3）處搭配不當(dāng)，修改方法是：去掉“十分”或“高度”“建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度”與嚴(yán)格落實(shí)食品安全相關(guān)規(guī)定”在“抽檢”后添加“力度”P(pán)126《面對(duì)面》（15洛陽(yáng)名師預(yù)測(cè)）材料中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，29第二組病句都屬于什么病因？搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)……修改妙方：換----搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換第二組病句都屬于什么病因？搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)修改妙方：換-30第三組病句成分殘缺A、缺少主語(yǔ)1、通過(guò)這次談話(huà)，使我明白了許多道理。修改：刪去“通過(guò)”或“使”2、當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。修改：刪去“當(dāng)……時(shí)”3、從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了黨的方針和政策是群眾中來(lái)的。修改：刪去“從……中”規(guī)律：介賓短語(yǔ)不能做主語(yǔ)。第三組病句成分殘缺A、缺少主語(yǔ)1、通過(guò)這次談話(huà)，31p124《面對(duì)面》（08河南）讀下面的材料，按要求答題。（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。許多沒(méi)有完成識(shí)字、寫(xiě)字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對(duì)漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來(lái)，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。據(jù)悉，國(guó)家語(yǔ)委將推出學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。（2）該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。材料中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（1）隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。刪去“隨著”或“使”（2）該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。p124《面對(duì)面》（08河南）讀下面的材料，按要求答題。32p125《面對(duì)面》（14江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B、由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D、誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？Ap125《面對(duì)面》（14江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（33

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A。詩(shī)人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩(shī)行，彈奏自然的樂(lè)音，抒寫(xiě)心中的情志。

B。在他的耐心幫助下，使我重新樹(shù)立起了努力學(xué)習(xí)的信心。

C。大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D。有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。A下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A34B、缺少謂語(yǔ)1、發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿(mǎn)成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控、和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程的能力。修改：在“獨(dú)立”前加“具備”。B、缺少謂語(yǔ)1、發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿(mǎn)成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自35下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.中國(guó)人正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

B。他光榮加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。

C。他學(xué)習(xí)普通話(huà)很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。

D。改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活在不斷改善。D下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()D36C、缺少賓語(yǔ)雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問(wèn)題。修改：在“抓緊”后加“時(shí)間”。2、文中增加了對(duì)小男孩眼神和景物等，使文章更生動(dòng)了。修改：在“等”后加“的描寫(xiě)”C、缺少賓語(yǔ)雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問(wèn)題。37p125《面對(duì)面》全國(guó)最新真題（14武漢）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、武漢鐵路局宣布將加開(kāi)19對(duì)臨時(shí)客車(chē)，用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流B、上海試行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會(huì)醫(yī)療效率。C、武漢市漢陽(yáng)中心書(shū)城項(xiàng)目暨“書(shū)香江城，體驗(yàn)閱讀”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)D、經(jīng)過(guò)三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動(dòng)。Dp125《面對(duì)面》全國(guó)最新真題D38p125《面對(duì)面》（14福州）下面這句話(huà)有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)2分5.18海峽文化精品展“展出了壽山石、脫胎漆器、漆畫(huà)等數(shù)十件，展示了福州的文化特色。1、在“等數(shù)十件”后加“作品”或“精品”2、刪去“數(shù)十件”或“等數(shù)十件”p125《面對(duì)面》（14福州）下面這句話(huà)有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修39P125《面對(duì)面》（14青島）下面畫(huà)線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以修改進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代后，漢字記錄方式發(fā)生了重大變化，從過(guò)去的手寫(xiě)演變成了鍵盤(pán)輸入、語(yǔ)音輸入等。很多人在長(zhǎng)期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。修改后的語(yǔ)句：很多人在長(zhǎng)期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范的情況。（的情形）P125《面對(duì)面》（14青島）下面畫(huà)線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題40

選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。

B。第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。

C。貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。

D。如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。D選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）D41D、缺關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。修改：在“生活”的后面加關(guān)聯(lián)詞“才能”。D、缺關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。42第三組病句都屬于什么病因？成分殘缺缺少主語(yǔ)缺少謂語(yǔ)缺少賓語(yǔ)缺少關(guān)聯(lián)詞……修改妙方：增----殘缺成分要補(bǔ)上第三組病句都屬于什么病因？成分殘缺缺少主語(yǔ)修改妙方：增---43第四組病句結(jié)構(gòu)混亂A、句式雜糅1、這種盆景最好放在案頭上較合適。修改：“最好”與“較合適”任意刪除一個(gè)即可。句式雜糅：指表達(dá)同一個(gè)意思，可用兩種不同的句式，但把這兩種不同的句式揉合在一起就形成了病句。第四組病句結(jié)構(gòu)混亂A、句式雜糅1、這種盆景最好放44p125《面對(duì)面》（14江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B、由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D、誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？Ap125《面對(duì)面》（14江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（45P125《面對(duì)面》（15三門(mén)峽名師預(yù)測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、一個(gè)信仰堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、清正廉潔的政黨，在任何時(shí)候都能立于不敗之地。B、擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。C、南極的恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。D、電動(dòng)汽車(chē)充換電設(shè)施用電將執(zhí)行峰谷時(shí)分電價(jià)。AP125《面對(duì)面》（15三門(mén)峽名師預(yù)測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一46P124《面對(duì)面》(12河南）閱讀下面材料，按要求答題。新華網(wǎng)河南頻道5月20日電由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時(shí)將有來(lái)自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場(chǎng)競(jìng)技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級(jí)成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開(kāi)幕試上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對(duì)歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年----農(nóng)歷壬辰年開(kāi)始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。材料中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。修改方法較多：最簡(jiǎn)單的改法刪去“上”；其次可以把“以”改成“在”,把“為”刪去或改成“的”；也可以把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”P(pán)124《面對(duì)面》(12河南）閱讀下面材料，按要求答題。47B、兩個(gè)句子套疊雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。修改：刪去“有”。兩個(gè)句子套疊：是把本應(yīng)該分開(kāi)的兩個(gè)句子套在一起，就形成了病句。B、兩個(gè)句子套疊雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精48這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來(lái)自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。修改：刪去“也參加了學(xué)習(xí)”這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來(lái)自其他49第四組病句是什么病因？結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅兩個(gè)句子套疊……修改妙方：刪----多余詞語(yǔ)要?jiǎng)h除第四組病句是什么病因？結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅修改妙方：刪----多50第五組病句表意不明

A、指代不明有人主張接受，有人反對(duì)，她同意這種主張。修改：她同意的是“接受”還是“反對(duì)”表意不清。應(yīng)改為：她同意前者、或者是后者的主張。第五組病句表意不明A、指代不明有人主張接受51班會(huì)上，李明建議開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陳新建議開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，我同意他的意見(jiàn)。修改：班會(huì)上，李明建議開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陳新建議開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，我同意陳新的意見(jiàn)。班會(huì)上，李明建議開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陳新建議開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，我同意他52我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。

這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。

誰(shuí)"手上提著一個(gè)黑色提包"不確定。

"他"指代的是監(jiān)場(chǎng)的老師還是考生并不確定。

我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。

這會(huì)53我興趣廣泛，愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

代詞運(yùn)用不當(dāng)，"這"指代不明。

我興趣廣泛，愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)書(shū)法、愛(ài)繪畫(huà)，希望老師多從這方面給予指54B、歧義1、這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。2、做手術(shù)的是他的父親。3、小紅找不到爸爸媽媽心里很著急。B、歧義1、這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。55他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行56局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

57那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。

歧義，是“瞞著奶奶”一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑”兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型58下列各句中，句意明確的一句是：（

）

A、這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（2005年江蘇卷）

B、三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來(lái)。（2005年湖北卷）

C、他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。（2005年廣東卷）

D、明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，廉潔反被譏笑。因而，在官員離任時(shí)，人們常以宦囊的重輕來(lái)評(píng)判他們能耐的大小。（2005年廣東卷

D下列各句中，句意明確的一句是：（

）

D59下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A．上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。

B．本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購(gòu)買(mǎi)車(chē)船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。

C．他走了一個(gè)多鐘頭了。

D．在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。

A下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A60下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A．蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。

B．（新聞標(biāo)題）“豆制品會(huì)長(zhǎng)不敢買(mǎi)豆腐”

C．對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián)，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

D．這段時(shí)間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。A下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A61第五組病句病因是什么？表意不明指代不明歧義……修改妙方：換----表意不明的詞語(yǔ)要更換。第五組病句病因是什么？表意不明指代不明修改妙方：換----表62第六組病句不合邏輯A、否定不當(dāng)為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育，并制定了安全管理措施。修改：“防止”“不再”任意刪去一個(gè)。第六組病句不合邏輯A、否定不當(dāng)為了防止這類(lèi)交63p125《面對(duì)面》（14云南）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、隨著科技的發(fā)展，智能眼睛已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活著。B、我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)媽媽在召喚我回去。C、央視“成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。D、丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢(qián)，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。Ap125《面對(duì)面》（14云南）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（64B、概念并列不當(dāng)展銷(xiāo)會(huì)上有服裝、針織品、玩具等。修改：“服裝”、“針織品”并列不當(dāng)。刪去針織品。B、概念并列不當(dāng)展銷(xiāo)會(huì)上有服裝、針織品、玩具等。65P125《面對(duì)面》河南名師預(yù)測(cè)（15商丘名師預(yù)測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“守護(hù)童年，與愛(ài)同行----2014美麗中國(guó)愛(ài)心行”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在北京舉行。B、深深眷戀家鄉(xiāng)河南的王先行，在網(wǎng)上聽(tīng)到歌曲《河南人中》，留下了親切美好的印象。C、社會(huì)各界給地震災(zāi)區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子商務(wù)已成為大勢(shì)所趨，新概念、新交易模式層出不窮。DP125《面對(duì)面》河南名師預(yù)測(cè)D66p125《面對(duì)面》（14云南）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、隨著科技的發(fā)展，智能眼睛已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活著。B、我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)媽媽在召喚我回去。C、央視“成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。D、丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢(qián)，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。Ap125《面對(duì)面》（14云南）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（67C、自相矛盾1、這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。修改：前面是勝敗，后面只講勝，前后矛盾。2、班上的同學(xué)基本上都交齊作業(yè)了。修改：“基本上”“都”刪去任一即可。C、自相矛盾1、這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。68P125《面對(duì)面》（15平頂山名師預(yù)測(cè)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、重大安全事故無(wú)時(shí)無(wú)刻給我們敲著警鐘。B、張大爺種的西瓜基本上全賣(mài)完了。C、戶(hù)籍制度改革事關(guān)億萬(wàn)國(guó)人的福祉，是一項(xiàng)必須優(yōu)先推進(jìn)的基礎(chǔ)性改革。D、河南衛(wèi)視《漢字英雄》在金鷹節(jié)上獲得本屆“優(yōu)秀電視文藝節(jié)目將”CP125《面對(duì)面》（15平頂山名師預(yù)測(cè)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的69第六組病句屬于什么病因？不合邏輯否定不當(dāng)概念并列不當(dāng)前后矛盾……第六組病句屬于什么病因？不合邏輯否定不當(dāng)70第七組病句成分贅余1、我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽(tīng)講。2、他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。3、其實(shí)這是多慮的想法。4、我在心里由衷的感謝他們。5、未精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些第七組病句成分贅余1、我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我71容易重復(fù)的詞語(yǔ)更加變本加厲忍俊不禁的笑了從心里發(fā)自肺腑渾身被打得遍體鱗傷一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)目的是為了約……左右無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子多年的夙愿多余的廢話(huà)前來(lái)光顧…容易重復(fù)的詞語(yǔ)更加變本加厲…72辨析修改病句的方法、步驟一讀二提三改四查一讀、借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提、主干提取，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。三改、增（增加殘缺的成分）刪（刪去多余的部分）調(diào)（調(diào)整字詞順序）換（更換不當(dāng)字詞）。四查、再讀進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。辨析修改病句的方法、步驟一讀二提三改四查一讀、借助語(yǔ)感找出病73修改病句小訣竅1、出現(xiàn)“有無(wú)”、“是否”、“能否”、“好壞”、“成敗”、“優(yōu)劣”等要注意看前后表達(dá)是否是兩方面、是否一致。（不能呼應(yīng)就出錯(cuò)）。2、在句首看到介詞“經(jīng)過(guò)”、“通過(guò)”、“在”“從”、“由于”、“當(dāng)……時(shí)”等要注意，缺不缺主語(yǔ)。看另一個(gè)句子句首的詞性，不是名詞或代詞就是少主語(yǔ)。修改病句小訣竅1、出現(xiàn)“有無(wú)”、“是否”、“能否”、“好壞”743、多個(gè)詞語(yǔ)并列或是有“和”字的句子，先看排序，再看搭配。4、否定詞多了要注意，否定、肯定要弄清。5、增減位數(shù)要分清，增用倍數(shù)減用成。6、“避免”、“防止”、“預(yù)防”、“忌”決不能跟否定放在一起。3、多個(gè)詞語(yǔ)并列或是有“和”