七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2

七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2快速対答案提示:點擊進入習題1C〔A．pì—bì;B.sù—xiù,優(yōu)—憂;D.幕—慕〕2〔1〕打水澆田〔2〕待,等到〔3〕講述〔4〕聽到,這里是〞使聽到”的意思〔5〕無,沒有〔6〕告知,開導〔7〕你〔8〕縱使,即使〔9〕同〞釋”,解除、消除快速対答案提示:點擊進入習題1C〔A．pì—bì3C〔杞國有人/憂天地崩墜〕4D〔其他三項都為代詞,D項那么為助詞〞的”〕5D〔列御寇是戰(zhàn)國時的道家人物〕3C〔杞國有人/憂天地崩墜〕4D〔其他三項都為代詞,D項6〔1〕得到一個人的勞力,并非在井中得到了一個人?！?〕尋到的消息如此,還不如不知道?！?〕杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落,自己無處容身,以至于整天睡不好覺,吃不下飯?！?〕你踏步行走,整天都在地上活動,怎么還擔心地會陷下去呢？7〔1〕不盲目輕信傳言,注重驗證考察,明君?！?〕不要輕信傳言,要實事求是。尤其〞以訛傳訛”更要不得。6〔1〕得到一個人的勞力,并非在井中得到了一個人。〔2〕8〔1〕我們無須糾結(jié)于不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。〔2〕就現(xiàn)在的科學水平看,也不盡準確,但在當時他認為天地都是一種物質(zhì)存在,也算是一種進步思想了。(其他見解也行)〔3〕這個故事,表現(xiàn)了他対宇宙奧秘的探索精神和対人類命運的憂患意識。9有病目痛者/息陰下8〔1〕我們無須糾結(jié)于不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心?！?〕10〔1〕待,等到〔2〕講述〔3〕想要〔4〕年11B〔都是〞又”的意思。A.得到/能夠;C.傳告,轉(zhuǎn)述/傳授,指老師傳授的知識;D.剩下的/多,表示整數(shù)后不定的零數(shù)〕12這樹有什么神靈呀,它不過是我隨手種下的。13対于傳聞,要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別,不輕信;也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。10〔1〕待,等到〔2〕講述〔3〕想要〔4〕14〔1〕為何,為什么〔2〕踩、踏〔3〕聽說〔4〕滅亡〔5〕限度15〔1〕即使掉下來,也不會有什么傷害。〔2〕大興土木沒完沒了,征收稅賦貪得無厭。16夜者/寡人夢見彗星/吾欲召占夢者使占之17甲文中的〞曉之者”是通過解釋說理的方式,讓杞人打消了顧慮。乙文中的晏子那么通過批評警告的方式,提醒景公真正會導致亡國的原因。14〔1〕為何,為什么〔2〕踩、踏〔3〕聽說1.以下加點字注音、詞語的字形準確的一項為哪一項()A．庇護(pì)寓言(yù)凱歌廢寢忘食B．溉汲(ɡài)星宿(sù)雕像杞人優(yōu)天C．較量(jiào)中傷(zhòng)奈何屈伸呼吸D．崩墜(zhuì)充塞(sè)光耀愛幕虛榮C········pì—bìsù—xiù優(yōu)—憂幕—慕1.以下加點字注音、詞語的字形準確的一項為哪一項()C·2.解釋以下句子中加點的詞。(1)家無井而出溉汲_________(2)及其家穿井_________(3)國人道之______(4)聞之于宋君_____________________________·····打水澆田待,等到講述聽到,這里是〞使聽到”的意思2.解釋以下句子中加點的詞?！ぁぁぁぁご蛩疂蔡锎?等到講(5)身亡所寄_________(6)因往曉之____________(7)假設(shè)屈伸呼吸____(8)只使墜____________(9)其人舍然大喜______________________·····無,沒有告知,開導你縱使,即使同〞釋”,解除、消除(5)身亡所寄_________·····無,沒有告知3.選出以下句子節(jié)奏劃分不準確的一項()A．宋君/令人問之于丁氏B．非得一人/于井中也C．杞國有人憂天/地崩墜D．又有/憂彼之所憂者C杞國有人/憂天地崩墜3.選出以下句子節(jié)奏劃分不準確的一項()C杞國有人/憂天4.以下〞之”的用法差別于其他三項的一項為哪一項()A．有聞而傳之者B．宋君令人問之于丁氏C．因往曉之D．得一人之使D····其他三項都為代詞,D項那么為助詞〞的”4.以下〞之”的用法差別于其他三項的一項為哪一項()D·5.以下文學知識點表述有誤的一項為哪一項()A．寓言故事是文學體裁的一種,是指含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短,多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中表達。B．【伊索寓言]是一部寓言故事集,現(xiàn)存的【伊索寓言]是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯編,統(tǒng)歸在伊索名下。C．【呂氏春秋]是先秦雜家代表作品,戰(zhàn)國末期秦國丞相呂不韋集合門客共同編寫。D．【列子],舊題為列御寇著。今本八篇,內(nèi)容多為民間故事、寓言、神話傳說。列御寇,相傳是戰(zhàn)國時的儒家人物。D列御寇是戰(zhàn)國時的道家人物5.以下文學知識點表述有誤的一項為哪一項()D列御寇是戰(zhàn)6.翻譯以下句子。(1)得一人之使,非得一人于井中也。得到一個人的勞力,并非在井中得到了一個人。(2)求聞之假設(shè)此,不假設(shè)無聞也。尋到的消息如此,還不如不知道。(3)杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落,自己無處容身,以至于整天睡不好覺,吃不下飯。(4)假設(shè)躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞？你踏步行走,整天都在地上活動,怎么還擔心地會陷下去呢？6.翻譯以下句子。得到一個人的勞力,并非在井中得到了一個7.閱讀【穿井得一人],回答以下問題。(1)結(jié)合全文內(nèi)容分析宋君這個人物形象。課內(nèi)閱讀不盲目輕信傳言,注重驗證考察,明君。(2)這個故事給我們什么啟示？不要輕信傳言,要實事求是。尤其〞以訛傳訛”更要不得。7.閱讀【穿井得一人],回答以下問題。課內(nèi)閱讀不盲目輕信休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息8.閱讀【杞人憂天],回答以下問題。(1)這那么故事揭示了什么道理？我們無須糾結(jié)于不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。(2)曉之者開導杞國人的話是否合乎科學？你如何評價？就現(xiàn)在的科學水平看,也不盡準確,但在當時他認為天地都是一種物質(zhì)存在,也算是一種進步思想了。(其他見解也行)(3)如果從積極的方面看待杞人憂天,你會做怎樣的評價？這個故事,表現(xiàn)了他対宇宙奧秘的探索精神和対人類命運的憂患意識。8.閱讀【杞人憂天],回答以下問題。我們無須糾結(jié)于不必要拓展提升(一)【甲]穿井得一人【乙]桑中生李南頓①張助于田中植禾,見李核,欲持去,顧見空桑②中有土,因植種,以余漿灌溉。后人見桑中復生李,轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者息陰下,言:〞李君③令我目愈,謝以一豚④?！蹦客茨诵〖?亦行⑤自愈。眾犬吠聲⑥,盲者得視。遠近翕赫⑦,其下車騎常數(shù)千百,酒肉滂沱。間一歲余,張助遠出來還,見之驚云:〞此有何神,乃我所種耳。”因就斫之。拓展提升(一)【注]①南頓:古縣名。②空桑:枯空的桑樹。老桑樹有枯空的樹洞。③李君:李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚:小豬。⑤行:不久。⑥眾犬吠聲:是〞一犬吠形,百犬吠聲”的省略,意思是一只狗叫,其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和,眾人隨聲傳聞。⑦翕赫:轟動、驚動。9.給下面句子劃分準確的朗讀節(jié)奏。(劃一處)有病目痛者息陰下/【注]①南頓:古縣名。②空桑:枯空的桑樹。老桑樹有枯10.解釋以下加點的詞。(1)及其家穿井_________(2)國人道之______(3)欲持去______(4)間一歲余____···待,等到講述想要年10.解釋以下加點的詞?！ぁぁご?等到講述想要年11.下面加點詞意思和用法相同的一項為哪一項()A．丁氏穿井得一人盲者得視B．后人見桑中復生李將復何及C．有聞而傳之者傳不習乎D．以余漿灌溉間一歲余B·······得到/能夠都是〞又”的意思傳告,轉(zhuǎn)述/傳授,指老師傳授的知識剩下的/多,表示整數(shù)后不定的零數(shù)11.下面加點詞意思和用法相同的一項為哪一項()B···12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。此有何神,乃我所種耳。這樹有什么神靈呀,它不過是我隨手種下的。13.【甲]【乙]兩文告訴我們該如何対待傳聞？対于傳聞,要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別,不輕信;也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。這樹有什么神靈呀,它不過是【乙譯文]南頓有個叫張助的人,在田里種莊稼時發(fā)現(xiàn)一顆李子的核,本想拿走,回頭看見空心的桑洞里有泥土,就把李核種在那里,用剩下的水澆了一些。后來,有人看見桑樹中又長出李樹來,(対此感到十分驚奇,)就互相傳說開來。(正好)有個眼睛患有小毛病的人,在李樹下休息,向李樹禱告說:〞李樹您如果能讓我的眼睛變好,我就把小豬獻給您?！毖弁催@種小病,不久就會康復了。眾人隨聲傳聞,李樹使瞎了的人能夠看見。而遠近的人聽到這消息都很轟動,那樹下常有數(shù)千輛馬車,大家紛紛前來敬祭,酒肉很多,綿綿不斷。時隔一年,張助出遠門回來,看見這景象十分驚詫,說:〞這樹有什么神靈呀,它不過是我隨手種下的?！庇谑强车袅怂??！疽易g文]南頓有個叫張助的人,在田里種莊稼時發(fā)現(xiàn)一顆李子(二)【甲]【杞人憂天]【乙]景公夢見彗星。明日,召晏子而問焉:〞寡人聞之,有彗星者必有亡國。夜者寡人夢見彗星吾欲召占夢者使占之?！标套訉澰?〞君居處無節(jié),衣服無度,不聽正諫,興事無已,賦斂無厭,使民如將不勝,萬民懟怨,茀星又將見夢,奚獨彗星乎!”(二)14.解釋以下句中加點詞。(1)奈何憂崩墜乎______________(2)假設(shè)躇步跐蹈________(3)寡人聞之______(4)有彗星者必有亡國______(5)衣服無度______······為何,為什么踩、踏聽說滅亡限度14.解釋以下句中加點詞?！ぁぁぁぁぁ楹?為什么踩、踏15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)只使墜,亦不能有所中傷。即使掉下來,也不會有什么傷害。(2)興事無已,賦斂無厭。大興土木沒完沒了,征收稅賦貪得無厭。15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。即使掉下來,也不會有16.用〞/”標出句子的停頓,限斷兩處。夜者寡人夢見彗星吾欲召占夢者使占之17.同樣是面対〞因為不必要或缺乏根據(jù)的事憂慮”的人,甲文中的〞曉之者”和乙文中的晏子處理的方式卻不一樣。試結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析他們是怎樣進行勸說的。甲文中的〞曉之者”是通過解釋說理的方式,讓杞人打消了顧慮。乙文中的晏子那么通過批評警告的方式,提醒景公真正會導致亡國的原因。//16.用〞/”標出句子的停頓,限斷兩處。甲文中的〞曉之者【乙譯文]景公夢見彗星。第二天,召來晏子來詢問說:〞我聽說,有彗星出現(xiàn)的國家一定會亡國。昨夜,我夢見了彗星,我想召占夢的人來占這個夢?！标套踊卮鹫f:〞君王的生活起居沒有節(jié)制,(縫制)衣服沒有限度,不聽準確的意見,大興土木沒完沒了,征收稅賦貪得無厭,役使民力好像怕使用不盡,萬民怨恨不滿,茀星又將會出現(xiàn)在夢里,哪里只是彗星呢!”【乙譯文]景公夢見彗星。第二天,召來晏子來詢問說:〞同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2快速対答案提示:點擊進入習題1zhuìjiǒngshǎokāoxiádānmínɡshàn2〔1〕連接、緊跟〔2〕跟從〔3〕追隨、追趕舊、原來〔4〕處境困迫,為難〔5〕攻擊〔6〕看,視〔7〕解除,卸下〔8〕兇狠注視的樣子〔9〕閉上眼睛〔10〕這里指神情、態(tài)度〔11〕突然〔12〕睡覺〔13〕表示推測,大概,原來是快速対答案提示:點擊進入習題1zhuìjiǒn3C〔柴草。A.前面/向前;B.攻擊/敵人;D.這里指神情、態(tài)度/打算〕4C〔其:指屠戶〕5A〔〞亦斃之”和A項中的〞之”都是代詞;B.結(jié)構(gòu)助詞,的;C.用于主謂之間,取消句子獨立性,無實義;D.湊足音節(jié)的助詞〕3C〔柴草。A.前面/向前;B.攻擊/敵人;D.這里6D〔A．隧,名詞作狀語,從通道;B.洞,名詞作動詞,挖洞;C.犬,名詞作狀語,像狗似的〕7〔1〕后狼止/而前狼又至〔2〕其一/犬坐于前〔3〕轉(zhuǎn)視/積薪后〔4〕禽獸之變詐/幾何哉6D〔A．隧,名詞作狀語,從通道;B.洞,名8〔1〕骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕。〔2〕場主人把柴草堆在打麥場里,覆蓋成小山似的。〔3〕兩只狼都不敢向前,瞪眼朝著屠戶。〔4〕過了一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。〔5〕禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。9〔1〕目似瞑意暇甚〔2〕屠暴起以刀劈狼首又數(shù)刀斃之〔3〕意將隧入以攻其后也〔4〕蓋以誘敵〔5〕狼亦黠矣而頃刻兩斃禽獸之變詐幾何哉止增笑耳8〔1〕骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕?！?〕10〔1〕蒲松齡清聊齋志異〔2〕書齋記述奇異的故事11〔1〕遇晚歸途中屠戶兩狼開端〔2〕遷就退讓兇惡貪婪發(fā)展〔3〕御果斷抉擇不甘罷休12最后一段是議論,而前面是記敘。作用是收束全文,點明文章主旨。10〔1〕蒲松齡清聊齋志異〔2〕書齋記述奇異13貪婪:一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。狡詐:一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。陰險:一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。1314通過動作描寫和心理描寫刻畫屠戶形象。心理描寫:懼——投骨避狼。大窘——骨盡狼仍從?？帧昂笫芷鋽场Ｎ颉杜鼉衫?。動作描寫:〞暴起、劈、斃、斷”等動詞寫出了屠戶有勇有謀、敢于斗爭、善于斗爭的精神。13貪婪:一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而B15D16狼:懂心理戰(zhàn),懂配合作戰(zhàn);熊:知道人肚子餓,給人吃果子;自己搬家,還把人救出來。17B15D16狼:懂心理戰(zhàn),懂配合作戰(zhàn);熊:知例如:我認為兩篇文章的落腳點差別。甲文旨在突出人的力量,文中通過屠夫與狼的斗爭過程,將屠夫與狼進行対比,不僅表現(xiàn)了狼的貪婪、兇殘、狡詐,更突出了屠夫的勇敢、鎮(zhèn)定。乙文反襯了人的渺小,文中獵人掉入小熊居住的坑里,以為自己要沒命了,熊不僅沒有傷害他,還養(yǎng)著他。后來,熊搬家了,人以為自己必死無疑,沒想到熊反而救了他。作者以熊的情義反襯了人的狹隘、渺小。(認為落腳點相同,能結(jié)合文章內(nèi)容說明理由亦可)18例如:我認為兩篇文章的落腳點差別。甲文旨在突出人的力量2.解釋以下句中加點詞的意思。(1)綴行甚遠___________(2)一狼仍從______(3)并驅(qū)如故_____________________(4)屠大窘_________________(5)恐前后受其敵______(6)顧野有麥場________······連接、緊跟跟從追隨、追趕舊、原來處境困迫,為難攻擊看,視2.解釋以下句中加點詞的意思。······連接、緊跟跟從追隨(7)弛擔持刀____________(8)眈眈相向_______________(9)目似瞑__________(10)意暇甚___________________(11)屠暴起______(12)乃悟前狼假寐______(13)蓋以誘敵________________________········解除,卸下兇狠注視的樣子閉上眼睛這里指神情、態(tài)度突然睡覺表示推測,大概,原來是(7)弛擔持刀____________········解除3.以下句子加點詞意思相同的一項為哪一項()A．恐前后受其敵狼不敢前B．恐前后受其敵蓋以誘敵C．場主積薪其中轉(zhuǎn)視積薪后D．目似瞑,意暇甚意將隧入以攻其后也C········前面/向前攻擊/敵人柴草這里指神情、態(tài)度/打算3.以下句子加點詞意思相同的一項為哪一項()C·····4.対以下各句中加點的〞其”解釋有誤的一項為哪一項()A．一狼洞其中(柴草堆)B．屠自后斷其股(狼)C．意將隧入以攻其后也(狼)D．場主積薪其中(麥場)C····其:指屠戶4.対以下各句中加點的〞其”解釋有誤的一項為哪一項()C5.以下各句中加點的〞之”與〞亦斃之”中的〞之”用法相同的一項為哪一項()A．復投之B．禽獸之變詐幾何哉C．而兩狼之并驅(qū)如故D．久之A····〞亦斃之”和A項中的〞之”都是代詞結(jié)構(gòu)助詞,的用于主謂之間,取消句子獨立性,無實義湊足音節(jié)的助詞5.以下各句中加點的〞之”與〞亦斃之”中的〞之”用法相同的一6.以下句子中加點的詞沒有活用現(xiàn)象的一項為哪一項()A．意將隧入以攻其后也B．一狼洞其中C．其一犬坐于前D．一狼徑去D····隧,名詞作狀語,從通道洞,名詞作動詞,挖洞犬,名詞作狀語,像狗似的6.以下句子中加點的詞沒有活用現(xiàn)象的一項為哪一項()D·休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息7.為以下句子劃分朗讀節(jié)奏。(各標一處)(1)后狼止而前狼又至(2)其一犬坐于前(3)轉(zhuǎn)視積薪后(4)禽獸之變詐幾何哉////7.為以下句子劃分朗讀節(jié)奏。(各標一處)////8.翻譯以下語句。(1)骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追趕。(2)場主積薪其中,苫蔽成丘。場主人把柴草堆在打麥場里,覆蓋成小山似的。(3)狼不敢前,眈眈相向。兩只狼都不敢向前,瞪眼朝著屠戶。8.翻譯以下語句。骨頭已經(jīng)扔完了,兩只狼像原來一樣一起追(4)少時,一狼徑去,其一犬坐于前。過了一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(5)禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。(4)少時,一狼徑去,其一犬坐于前。過了一會兒,9.根據(jù)提示,用原文填空。(1)描寫狼〞犬坐于前”的神態(tài)的句子是:_______,______。(2)最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是:________,____________,___________。(3)〞一狼徑去”的目的是:___________________。(4)〞前狼假寐”的目的是:__________。(5)點明故事主旨的句子是:__________,_____________,_________________？__________。目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又數(shù)刀斃之意將隧入以攻其后也蓋以誘敵狼亦黠矣而頃刻兩斃禽獸之變詐幾何哉止增笑耳9.根據(jù)提示,用原文填空。目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又10.填空。(1)【狼]的作者_________是____朝著名文學家,本文選自文言短篇小說集【__________]。(2)【聊齋志異]中的〞聊齋”是作者的______名,〞志異”的意思是______________。蒲松齡清聊齋志異書齋記述奇異的故事10.填空。蒲松齡清聊齋志異書齋記述奇異的故事七年級語文上冊第一單元3雨的四課件新人教版2課內(nèi)閱讀(一)閱讀課文,回答以下問題。11.(1)文中第一自然段寫屠戶____狼。點明時間的詞為〞_____”,說明地點的詞為〞______”,矛盾雙方是_____與_____。這是故事的_____。(2)文中第二自然段寫屠戶____狼。表現(xiàn)屠戶的_________和狼的_________,這是故事的______。(3)文中第三自然段寫屠戶____狼。表現(xiàn)屠戶的_________和狼的________,這是故事的進一步發(fā)展。12.文章最后一段從表達方式上看與前面有何差別？它在全文中起什么作用？遇晚歸途中屠戶兩狼開端懼遷就退讓兇惡貪婪發(fā)展御果斷抉擇不甘罷休最后一段是議論,而前面是記敘。作用是收束全文,點明文章主旨。課內(nèi)閱讀(一)閱讀課文,回答以下問題。遇晚歸途中屠戶兩狼13.從這篇文章中,我們可以看出狼的哪些特性？這些特性表現(xiàn)在哪里？貪婪:一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。狡詐:一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。陰險:一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。14.文章是如何刻畫屠戶的形象的？結(jié)合人物描寫方式及課文內(nèi)容進行分析。通過動作描寫和心理描寫刻畫屠戶形象。心理描寫:懼——投骨避狼。大窘——骨盡狼仍從。恐——前后受其敵。悟——刀劈兩狼。動作描寫:〞暴起、劈、斃、斷”等動詞寫出了屠戶有勇有謀、敢于斗爭、善于斗爭的精神。13.從這篇文章中,我們可以看出狼的哪些特性？這些特性拓展提升【甲]【狼]【乙]熊與坎中人有人入山射鹿,忽墮一坎內(nèi),見熊子數(shù)頭。須臾,有大熊入,以為必害己。良久,大熊出果分與諸子。末后作一份與此人。此人餒久冒死啖之熊似甚憐之。每旦,熊母覓食還,輒分果與之,此人賴以支命。后熊子稍大,其母一一負而出。子既出盡,此人自分必死坎中,而熊母復還,入坐人邊。人解其意,便抱熊足,熊即躍出,遂不得死。嗚呼,人言禽獸無義,然顧此熊,安得言無情哉。(據(jù)【搜神后記]編寫)拓展提升【甲]【狼]15.下面句子朗讀節(jié)奏準確的一項為哪一